堅(jiān)定夢(mèng)想，無畏質(zhì)疑

安一朗

一

“大畫家，你最近又畫了什么呀，拿出來讓大家欣賞一下。”

“他能畫出來什么呀？成績那么差，只能畫小人畫吧?！?/p>

“什么小人畫，那是漫畫?！?/p>

……

每天在學(xué)校，我總要面對(duì)這樣的言語轟炸和傷害。我學(xué)習(xí)成績一般，所以大家覺得，像我這樣成績不出眾的人根本不可能成為畫家。難道成績不好的人就不可以擁有自己的夢(mèng)想嗎？我沒有想要?jiǎng)e人支持我的夢(mèng)想，但也不希望被人嘲笑。那些嘲諷像把無形的刀，刀刀插在我心上。

我喜歡畫畫，喜歡用畫筆來表達(dá)內(nèi)心的情感，我的腦海里總會(huì)莫名地產(chǎn)生一些故事，然后將這些故事以漫畫的形式呈現(xiàn)出來，漫畫里的人物和情節(jié)生動(dòng)又豐富，每次畫完，我郁積在心里的煩惱就會(huì)煙消云散。我還將這些畫用手機(jī)拍下來，保存在電腦里。

二

我的同桌李強(qiáng)偉，是一個(gè)不學(xué)無術(shù)的學(xué)生，他說他最鄙視我這樣的“假正經(jīng)”，每次看見我在畫畫，他就會(huì)一臉鄙夷地說：“真以為自己會(huì)成為畫家，也不拿鏡子照照自己。”有時(shí)，他不僅在言語上攻擊我，還會(huì)把我的畫搶走，扔來扔去鬧著玩。剛開始我讓著他，雖然他的成績也很差，但體育好，為班級(jí)爭奪過不少榮譽(yù)，在班上人氣很旺。

我的謙讓換來的是他的變本加厲，有一次，他甚至把我畫到一半的漫畫搶過去，在班里大肆傳閱，他陰陽怪氣的語調(diào)引得哄堂大笑，有的同學(xué)為了捧李強(qiáng)偉的場，還故意尖叫起來。我搶了幾次都沒搶回自己的畫，只能坐在座位上生悶氣。

“李強(qiáng)偉，你要小心，要不然哪天畫家一生氣就把你畫進(jìn)他的漫畫里，把你畫的又丑又矮，讓你到時(shí)候求他幫你恢復(fù)名譽(yù)……”一個(gè)同學(xué)煽風(fēng)點(diǎn)火，想激起李強(qiáng)偉更多戲弄人的伎倆?！皩?duì)啊，我差點(diǎn)忘記了，我的同桌是個(gè)大畫家，他手中的一支筆可‘掌管著天下蒼生的命運(yùn)，他到時(shí)候把我們都畫成壞蛋可怎么好，我還是先不戲弄他了……”李強(qiáng)偉在大家的笑聲中滔滔不絕地說道，還邊說邊演，我只能一言不發(fā)，努力忍住眼中的淚。

“李強(qiáng)偉，你看大畫家要哭了，還是算了吧！”

“你不會(huì)這么小氣吧？開個(gè)玩笑也要哭?！崩顝?qiáng)偉看見我的眼中噙著淚，趴在我的耳畔小聲低語。我瞪了他一眼沒說話，雖然心里很難過，但我不知道要如何做才好。他打著開玩笑的幌子來嘲笑我、中傷我，我卻拿他沒轍。

三

在班上，我總是沉默寡言，獨(dú)來獨(dú)往，是同學(xué)眼中的“另類”。美術(shù)老師是學(xué)校里唯一理解我的人，他很喜歡我的畫，每次都給我打高分，而且時(shí)常把我的作品張貼在校園的風(fēng)采展示板上?？墒抢蠋煹墓膭?lì)與認(rèn)可，卻也在無形中給我造成了壓力，同學(xué)更是因此嘲弄我，挖苦我。美術(shù)老師一直不知道我在學(xué)校里的情況，只覺得我是個(gè)內(nèi)斂低調(diào)的學(xué)生。后來他可能也聽到了一些風(fēng)聲，于是來開導(dǎo)我。

“有夢(mèng)想是件很美好的事，更難能可貴的是你一直在努力實(shí)現(xiàn)它。每個(gè)人都會(huì)有這樣那樣的夢(mèng)想，但又有多少人在為自己的夢(mèng)想努力呢？沒有人能隨隨便便成功，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是要經(jīng)歷千辛萬苦的。你就把別人的嘲笑當(dāng)成一種鞭策，誰在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想前都會(huì)聽到類似的聲音……而且畫畫并不是一朝一夕的事，只要喜歡，只要想畫，可以用心經(jīng)營一輩子?！崩蠋熎届o地說著，他說得很慢，讓我有時(shí)間去思考。

“真的是這樣嗎？”臨離開時(shí)，我問道。老師拍著我的肩膀很肯定地說：“當(dāng)然，而且我相信，只要你一直在努力，夢(mèng)想早晚會(huì)成真的，加油！”我抬頭望著老師的眼睛，不知道要如何表達(dá)自己的激動(dòng)，只能用最簡單的一個(gè)“嗯”字作為我給老師的承諾。我心里的夢(mèng)想之火在老師的開導(dǎo)下越燃越旺，我要按老師說的做，不僅要畫喜歡的漫畫，而且也要把學(xué)習(xí)成績提上去。于是有一段時(shí)間，我放下手中的畫筆，揀起了數(shù)理化的課本。

四

沒有人知道我怎么突然就不那么熱衷畫畫了，于是各種疑問和嘲笑又涌動(dòng)起來。

“大畫家，不畫畫了？原來你也只是三分鐘熱度，我還以為你多能堅(jiān)持呢！你和我有什么區(qū)別？”李強(qiáng)偉看我沒再埋頭畫畫時(shí)，好奇地問我。“我和你不一樣，我有夢(mèng)想你沒有?！蔽翌^也沒抬地頂了他一句。大約是不相信一直被他欺負(fù)不敢吭聲的我，居然也敢頂嘴了，李強(qiáng)偉氣乎乎地說：“有什么了不起呀？你以為你能成為梵高呀？”

我沒再說話，只是轉(zhuǎn)過頭認(rèn)真地看著他說話時(shí)臉上變化的表情，突然覺得他很可悲。整天無所事事，沒有追求、沒有夢(mèng)想，更不知道努力是何物，他有什么資格嘲笑我呢？人在追求夢(mèng)想的道路上，最悲哀的不是倒在途中，而是從未出發(fā)。

李強(qiáng)偉絮絮叨叨地說了很多，我實(shí)在忍無可忍，站起身，勇敢地對(duì)李強(qiáng)偉說：“你沒有資格嘲笑我！有夢(mèng)想是件很可笑的事情嗎？值得你這樣一次又一次嘩眾取寵地嘲弄嗎？”估計(jì)李強(qiáng)偉從沒聽過我一口氣說這么多話，他愣了半天才反應(yīng)過來，“你能一直堅(jiān)持你的愛好，真的很了不起，我從前也學(xué)過畫畫，只是沒多久就放棄了，所以我對(duì)你其實(shí)是又佩服又嫉妒的。”

李強(qiáng)偉佩服我？他只要不取笑我就謝天謝地了。我忽然想起來，有一次數(shù)學(xué)課上他隨手在草稿紙上畫的圓形很標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在看來他確實(shí)是有美術(shù)功底的。想到這我的氣消了大半，我對(duì)他說：“夢(mèng)想不是用來想的，而是用來實(shí)現(xiàn)的，你要是還喜歡畫畫，以后我們就一起畫吧。只不過我現(xiàn)在要先把學(xué)習(xí)作為重心，只有這樣我才有機(jī)會(huì)考上美術(shù)學(xué)院，去學(xué)習(xí)更多更專業(yè)的美術(shù)知識(shí)?！崩顝?qiáng)偉沒想到我會(huì)這么說，但很顯然他將我的話聽進(jìn)去了，“好！有你的督促，我肯定能堅(jiān)持下去！”李強(qiáng)偉說完將手遞給我，我們相視一笑，終于握手言和。

我和李強(qiáng)偉和好后，班級(jí)同學(xué)對(duì)我的質(zhì)疑聲也漸漸弱了下去，一切都在向好的方向發(fā)展。我經(jīng)常在想，年輕時(shí)的我們，承受的傲慢與偏見太多，但幸好，我們?nèi)栽敢馀ψ龊靡磺?，只為不辜?fù)心中那閃亮的、堅(jiān)定的夢(mèng)。

編輯 鮑琦