《制作打地鼠機(jī)器人》教學(xué)案例

雷水英

一、選題背景及意義

隨著科技的不斷發(fā)展，在生活中的應(yīng)用越來越廣泛，學(xué)校的教學(xué)也要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流。為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的創(chuàng)新性思維，我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，開展了教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)。一個(gè)完整的涉及了諸多學(xué)科領(lǐng)域，不但包括了計(jì)算機(jī)技術(shù)，還融合了材料技術(shù)、控制技術(shù)以及機(jī)械技術(shù)和通訊技術(shù)，并且在中還應(yīng)用電、磁力、光、聲等物理學(xué)知識(shí)，因而在小學(xué)信息化教學(xué)中，利用教育這一平臺(tái)不但能夠令學(xué)生充分掌握課本中所要求的知識(shí)點(diǎn)，在動(dòng)手操作中，學(xué)生的知識(shí)面也可以得到充分拓展?，F(xiàn)代社會(huì)是信息化社會(huì)，作為教師，在信息技術(shù)教學(xué)中不但要提高工作中的主動(dòng)意識(shí)，開始應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步對(duì)信息技術(shù)教育進(jìn)行創(chuàng)新，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。通過教育就可以全面實(shí)現(xiàn)這一目的，通過的發(fā)展以及現(xiàn)代新型技術(shù)的展示，在實(shí)踐中令學(xué)生充分了解傳感器作用，對(duì)控制編程有初步了解，從而在學(xué)習(xí)中在令學(xué)生意識(shí)里形成概念框架以及信息技術(shù)思維方式，而這是傳統(tǒng)的信息技術(shù)教學(xué)無法比擬的。在課堂中教師也應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于問題分析解決能力、邏輯思維能力為主要任務(wù)，從而為技術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，能有目的地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課所選的內(nèi)容是通過讓學(xué)生制作打地鼠，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和反應(yīng)能力。

二、教學(xué)過程

1.學(xué)情分析

學(xué)生在學(xué)習(xí)了前面九個(gè)的基礎(chǔ)上，已經(jīng)非常了解按鍵開關(guān)板和?LED?的原理、作用及使用方法，并且具備了一定的動(dòng)手能力，可以通過兩人合作完成的組裝搭建;學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪卸纪孢^打地鼠的游戲，一定會(huì)非常喜歡本節(jié)課的組裝。

2.教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，掌握各種元件的功能;通過看圖組裝，鍛煉學(xué)生的觀察能力;通過打地鼠游戲，了解隨機(jī)的概念和意義;

（2）過程與方法：了解打地鼠的原理和安裝方法，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)有計(jì)劃、有步驟、科學(xué)地進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：在思考、討論和合作實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、表達(dá)、交流、評(píng)價(jià)的能力和協(xié)作意識(shí)。

3.教學(xué)重難點(diǎn)

（1）馬達(dá)和馬達(dá)扣的安裝比較困難，如果安裝不正確，會(huì)影響的性能或損壞零件;馬達(dá)扣一定要用兩個(gè)螺釘固定。

（2）第九步電池盒的安裝要注意安裝方向;

（3）因?yàn)橛玫降拈_關(guān)板和?LED?比較多，所以在插線環(huán)節(jié)會(huì)比較困難。

4.教學(xué)過程

5.教學(xué)材料：小蓋茨套盒一套