構(gòu)建新時(shí)代中學(xué)勞動(dòng)教育體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

蔡雷

構(gòu)建新時(shí)代勞動(dòng)教育體系，在中學(xué)階段，尤其要考慮初高中勞動(dòng)教育的關(guān)系，在橫向與縱向的聯(lián)系中找到勞動(dòng)教育的契合點(diǎn)，形成科學(xué)的勞動(dòng)教育體系。這里重點(diǎn)談三個(gè)問題。

一是建立新時(shí)代中學(xué)勞動(dòng)教育課程體系。要優(yōu)化學(xué)校勞動(dòng)教育課程設(shè)置，形成具有綜合性、實(shí)踐性、開放性、針對(duì)性的勞動(dòng)教育課程體系。要根據(jù)初高中學(xué)生特點(diǎn)，把握勞動(dòng)教育課程內(nèi)容。初中要注重圍繞增加勞動(dòng)知識(shí)、技能，加強(qiáng)家政學(xué)習(xí)，開展社區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和勞動(dòng)習(xí)慣。普通高中要注重圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn)，開展服務(wù)性勞動(dòng)、參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生熟練掌握一定勞動(dòng)技能，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，形成正確的勞動(dòng)觀和勞動(dòng)精神。

二是形成家校社協(xié)同育人的局面。新時(shí)代勞動(dòng)教育的有效實(shí)施，單靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，家庭和社會(huì)力量需形成合力。家庭要發(fā)揮基礎(chǔ)作用，學(xué)校要發(fā)揮主導(dǎo)作用，社會(huì)各方面要發(fā)揮協(xié)同作用，家庭勞動(dòng)教育要日?；?，學(xué)校勞動(dòng)教育要規(guī)范化，社會(huì)勞動(dòng)教育要多樣化，形成家庭、學(xué)校及社會(huì)協(xié)同育人的局面。

三是推進(jìn)勞動(dòng)教育要注意的幾個(gè)問題。新時(shí)代的勞動(dòng)教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神、形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，還要在勞動(dòng)實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新精神;要緊跟時(shí)代步伐，不斷創(chuàng)新勞動(dòng)教育形式，挖掘勞動(dòng)教育新內(nèi)涵;要避免浮于表面，開展觸碰學(xué)生心靈的勞動(dòng)教育活動(dòng);更不能一刀切，要注意學(xué)段差異、城鄉(xiāng)差異及地域的差異等。

總之，中學(xué)勞動(dòng)教育的開展需要我們站在新時(shí)代的歷史起點(diǎn)上，在全面系統(tǒng)了解新時(shí)代勞動(dòng)教育的內(nèi)涵、核心目標(biāo)、基本內(nèi)容、重要特征、實(shí)施途徑及重要意義等基礎(chǔ)上，構(gòu)建新時(shí)代中學(xué)勞動(dòng)教育體系，立足立德樹人的根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。