雷 萍
(南寧市第一人民醫(yī)院,廣西 南寧 530022)
目前對類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎患者,其治療目的旨在控制病情進(jìn)展,提升生活質(zhì)量,促使健康行為形成。因此在類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎臨床護(hù)理工作中,實(shí)施自我護(hù)理管理,改變患者健康行為,使患者積極主動參與疾病治療及康復(fù)中,以此提高患者生活質(zhì)量,改善預(yù)后。優(yōu)質(zhì)護(hù)理是基于生物-心理-社會學(xué)行為發(fā)展而來,為患者提供高效、全方位護(hù)理服務(wù)。筆者通過此研究,對類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎患者采取優(yōu)質(zhì)護(hù)理、常規(guī)護(hù)理,旨為臨床護(hù)理提供參考依據(jù),報(bào)道如下。
選取我院2016年12月~2018年11月收治的96例類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,與類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診斷及治療指南[1]中類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診斷標(biāo)準(zhǔn)相符;按數(shù)字隨機(jī)表法分為兩組,對照組48例,男13例,女35例;年齡35~75歲,平均(52.43±6.18)歲;病程6個月~12年,平均(6.82±1.34)年;關(guān)節(jié)疼痛個數(shù)(7.51±1.49)個;觀察組48例,男14例,女34例;年齡35~72歲,平均(53.02±6.24)歲;病程6個月~12年,平均(6.91±1.32)年;關(guān)節(jié)疼痛個數(shù)(7.48±1.43)個;兩組患者基線資料比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),可進(jìn)行比較。
1.2.1 對照組
常規(guī)護(hù)理由護(hù)理人員對患者開展全面基礎(chǔ)護(hù)理,說明類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎發(fā)病機(jī)制、危險(xiǎn)因素及治療措施,指導(dǎo)患者功能訓(xùn)練。
1.2.2 觀察組
常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理 (1)心理干預(yù)。與患者積極溝通交流,評估患者心理狀態(tài)變化,對出現(xiàn)焦慮、悲觀等負(fù)性情緒患者,需正確疏導(dǎo);開展注意力轉(zhuǎn)移、音樂療法等方法,減輕患者心理負(fù)擔(dān)。(2)個性化健康教育。先評估患者教育程度、職業(yè)、家庭等情況,深入交流了解患者身心狀況,制定個性化健康教育方案;對思維活躍、理解能力高者,采取思維導(dǎo)圖健康教育、圖文結(jié)合式教育等方式,便于患者理解;年齡較高者,采取視頻、實(shí)物模擬及一對一教育,加深患者印象;健康教育中對患者進(jìn)行交流,了解患者健康知識,說明疾病治療、護(hù)理及康復(fù)事項(xiàng);協(xié)助患者制定飲食、運(yùn)動計(jì)劃。(3)急性期護(hù)理。急性期患者多進(jìn)行床上康復(fù)訓(xùn)練,精細(xì)量化開展肌肉靜力收縮、四肢關(guān)節(jié)活動訓(xùn)練;說明關(guān)節(jié)疼痛原因,建立疼痛正確認(rèn)知,開展注意力轉(zhuǎn)移、松弛訓(xùn)練等減痛策略;臥床時準(zhǔn)確擺放關(guān)節(jié)功能位,糾正不當(dāng)體位。(4)慢性期護(hù)理。對慢性期患者開展局部訓(xùn)練結(jié)合全身訓(xùn)練;活動障礙者制定步行計(jì)劃訓(xùn)練,依靠椅、床、墻邊扶手等工具進(jìn)行關(guān)節(jié)活動;訓(xùn)練患者洗漱、進(jìn)食、大小便等日?;顒??;颊呙看斡?xùn)練應(yīng)循序漸進(jìn)、由少到多原則,逐漸增加活動時間及活動量。
①采用健康促進(jìn)生活方式量表Ⅱ(HPLPⅡ)[2]評價患者健康行為,該量表有52個條目,每個條目計(jì)1~4分,評分越高,健康行為越高;②采用視覺模擬評分量表(VAS)[3]評價患者關(guān)節(jié)疼痛程度,該量表標(biāo)準(zhǔn)分0~10分,評分與疼痛程度呈正比。
采取SPSS 23.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件包處理數(shù)據(jù)。計(jì)量資料以(±s)表示,采取t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料以百分比率(%)表示,采取x2檢驗(yàn);P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
兩組護(hù)理前HPLPⅡ評分比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);護(hù)理后HPLPⅡ評分較護(hù)理前增加,且觀察組較對照組增加明顯,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),見表1。
表1 兩組患者護(hù)理前后健康行為HPLPⅡ評分比較(±s,分)
表1 兩組患者護(hù)理前后健康行為HPLPⅡ評分比較(±s,分)
組別 護(hù)理前 護(hù)理后觀察組 92.78±12.49 174.96±24.15對照組 93.26±12.53 154.37±21.28 t 0.188 4.432 P 0.426 0.000
兩組護(hù)理前VA S 評分比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);護(hù)理后VAS評分較護(hù)理前降低,且觀察組較對照組降低明顯,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),見表2。
表2 兩組患者護(hù)理前后關(guān)節(jié)疼痛VAS評分比較(±s,分)
表2 兩組患者護(hù)理前后關(guān)節(jié)疼痛VAS評分比較(±s,分)
組別 護(hù)理前 護(hù)理后觀察組 6.46±1.02 2.35±0.43對照組 6.38±1.01 4.18±0.59 t 0.386 17.366 P 0.350 0.000
類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎是臨床常見的慢性免疫性疾病,是致患者關(guān)節(jié)畸形、殘疾主要原因。類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎在我國患病率約為0.3%,發(fā)病機(jī)制尚未明確,急性發(fā)病時伴中度疼痛,造成關(guān)節(jié)活動受限;進(jìn)入慢性期患者健康知識不足,無法開展正確關(guān)節(jié)功能訓(xùn)練,持續(xù)性侵襲損害關(guān)節(jié),導(dǎo)致關(guān)節(jié)功能障礙[4]。
本次研究對類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎患者采取常規(guī)護(hù)理,雖然可滿足患者基本需求,但對患者關(guān)節(jié)疼痛緩解不明顯,缺乏健康知識,健康行為改善不明顯,影響疾病恢復(fù)效果。因此對類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎患者采取優(yōu)質(zhì)護(hù)理,基于生物-心理-社會護(hù)理模式開展高質(zhì)量、高效率的護(hù)理措施,給予患者高度人文關(guān)懷護(hù)理,注意患者心理特征,幫助患者樹立健康、良好的心理狀態(tài);同時開展個性化健康教育,針對患者不同文化程度、性格特征采取不同的健康宣教,積極講解疾病發(fā)生機(jī)制、注意事項(xiàng)及康復(fù)鍛煉等知識,以此樹立健康意識,正確面對疾病,加強(qiáng)患者自主能力,提高患者康復(fù)效果,使患者得到最優(yōu)質(zhì)服務(wù)護(hù)理;另外根據(jù)患者急性期及慢性期病癥特點(diǎn)及結(jié)局風(fēng)險(xiǎn)因素,設(shè)置不同的健康護(hù)理指導(dǎo)方案,開展科學(xué)的運(yùn)動訓(xùn)練方案,注重個性化原則,以此延緩病情進(jìn)展,控制關(guān)節(jié)疼痛;最后注重患者出院后延續(xù)性護(hù)理,開展微信平臺延續(xù)護(hù)理,供患者及醫(yī)護(hù)人員更好交流,以此能隨時解決患者問題,利于患者更好恢復(fù)。本組研究中,觀察組護(hù)理后HPLPⅡ評分高于對照組,VAS評分低于對照組,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。研究證實(shí),類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎患者接受優(yōu)質(zhì)護(hù)理,對患者生理、心理及軀體功能,開展針對性護(hù)理,可提高患者康復(fù)效果,幫助患者形成生活健康行為,減輕關(guān)節(jié)疼痛,獲得理想護(hù)理效果。
綜上所述,與常規(guī)護(hù)理相比,對類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎患者采取優(yōu)質(zhì)護(hù)理,可改善患者健康行為,減輕關(guān)節(jié)疼痛程度,應(yīng)用價值高,值得推廣應(yīng)用。