美麗的地方

施奕彤

太湖是一個(gè)美麗的地方，假期，我和爸爸媽媽來(lái)到太湖游玩。眺望太湖，山水相依，一望無(wú)際;近看太湖，帆影片片，風(fēng)光秀麗。我禁不住嘆道：“太湖太美了！”

早晨的太湖，被一層朦朦朧朧的晨霧籠罩著，微風(fēng)把湖邊的垂柳吹醒了，小亭子像一位站崗的士兵，守護(hù)著美麗的太湖。遠(yuǎn)處隱約可見(jiàn)湖中有幾個(gè)小島，島上長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的大樹(shù)。這一景色，仿佛一幅迷人的山水畫(huà)卷！

中午，耀眼的陽(yáng)光照射著湖面，波光粼粼。太湖的水很綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一塊碧綠的翡翠;太湖的水很靜，靜得像一面鏡子，這時(shí)，我想起了一首詩(shī)：“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！碧乃芮?，清得可以看見(jiàn)水里的沙石和小魚(yú)，魚(yú)兒在水下盡情玩耍，看到此景，我整個(gè)人都心情愉悅起來(lái)。

晚上，太湖邊的燈亮了起來(lái)，五光十色，整個(gè)太湖變成了燈的海洋。湖面上，人們?cè)谟崎e地劃船，岸邊人們?nèi)宄扇旱卦谏⒉剑∨笥褌冊(cè)陂_(kāi)心地玩耍。太湖真是太美了！ ? ? ?（指導(dǎo)教師 ?黃玉美）

【評(píng)點(diǎn)】

文章按照時(shí)間順序，分別描寫了早晨、中午和晚上太湖的美麗景色，條理清晰，層次分明。文中靈活運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)地描寫了太湖美景，形象、傳神。