留學(xué)生的大賬和小賬

閆肖鋒

都知道當(dāng)前歸國機(jī)票一票難求。想必很多留學(xué)生是單程機(jī)票，歸國不再離去。同時(shí)又有很多孩子收到歐美大學(xué)的offer，正在兩難之間。有道是，有人漏夜趕考場，有人辭官歸故里。而更多的人則在備戰(zhàn)高考。

2020年過一小半，我們的行為方式正從“疫情前”切換到“疫情后”。有時(shí)摘下口罩反而感覺在裸奔，總覺得缺點(diǎn)啥。就像《肖申克的救贖》里講的高墻，一開始你痛恨它，然后你習(xí)慣它，等相當(dāng)?shù)臅r(shí)間過去后，你就會(huì)依賴它。這就叫體制化。

這邊口罩還沒摘利索，那邊世衛(wèi)組織就警告說，疫情秋后還會(huì)再來?？磥斫窈笾挥袃蓚€(gè)季節(jié)：戴口罩的季節(jié)和不戴口罩的季節(jié)。

比口罩更嚴(yán)重的改變是“新冷戰(zhàn)”。2014年，一位領(lǐng)導(dǎo)人在中美高層對話時(shí)說過一句話：中美是全球經(jīng)濟(jì)的伙伴，而主導(dǎo)體系和規(guī)則的是美國。但現(xiàn)在，時(shí)過境遷，美國正式把中國列為了主要競爭對手。貿(mào)易戰(zhàn)之后的是輿論戰(zhàn)、科技戰(zhàn)、金融戰(zhàn)，還有人才戰(zhàn)。特朗普政府下令驅(qū)逐部分中國留學(xué)生和研究人員，并聲稱今后對中國留學(xué)生的學(xué)科將嚴(yán)格限制。那我們還送孩子出去干嗎？最近一位朋友終于決定不打算送孩子留學(xué)了，盡管孩子是物理尖子生。很多粉絲問我到底是移民愛爾蘭好還是希臘好，主要考慮的還是哪個(gè)更利于孩子教育。

為什么要留洋，這個(gè)問題中國人恐怕思考了一百年，從當(dāng)初的看世界、師夷之長技，到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)人家的思維方式。為什么美國低水平的基礎(chǔ)教育卻能支撐世界一流的高等教育？陳志武提醒說：我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，人生不是一場由他人設(shè)計(jì)好程序的游戲，只要投入時(shí)間和金錢、配置更強(qiáng)大的“裝備”就可以通關(guān)。如果看做一場通關(guān)游戲，那一旦通關(guān)完成，游戲結(jié)束，人生就會(huì)立即面臨無路可走的境地。人生應(yīng)該是一段發(fā)現(xiàn)自我的旅程，路要靠自己一步一步走出來。認(rèn)識到自己未來要成為一個(gè)什么樣的人，就像是遠(yuǎn)方的一座燈塔，能夠不斷照亮前方的道路。而中國教育的悖論是：一方面，學(xué)生普遍被認(rèn)為基礎(chǔ)扎實(shí)，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)能力特別是在數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科領(lǐng)域超乎尋常;另一方面，中國科學(xué)家在國際舞臺上的表現(xiàn)又乏善可陳，難怪有錢學(xué)森之問：為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？而歐美的教育重點(diǎn)就是讓你認(rèn)識到自己想成為一個(gè)什么樣的人，并建立自信心。這正是我們的應(yīng)試教育所缺乏的。

據(jù)教育部門統(tǒng)計(jì)，我國海外留學(xué)生總?cè)藬?shù)160萬人，目前尚在國外的留學(xué)生大約140萬人，其中美國就有41萬人。一直以來，中國留學(xué)生遠(yuǎn)涉重洋、負(fù)笈求學(xué)多是為了報(bào)效祖國，可如今一些人卻說什么“建設(shè)國家沒有你，千里投毒你第一”。但他們不是祖國的包袱而是寶貴的財(cái)富。50年代初，先后搭克利夫蘭總統(tǒng)號郵輪回國的就有錢學(xué)森、梁思禮、華羅庚、朱光亞、王希季、師昌緒、郭永懷等24位大師級人物。今天回國避難的幾十萬留學(xué)生有沒有未來的錢學(xué)森、華羅庚？可能未來很多年里，在一些高精尖技術(shù)領(lǐng)域，還需要很多批留學(xué)生背井離鄉(xiāng)去海外取經(jīng)。這是留學(xué)生對這個(gè)國家的貢獻(xiàn)，也是全民族利益的大賬。

此外還有每個(gè)留學(xué)生家庭的小賬：到底留學(xué)值不值？花一兩百萬賣房的錢供小孩出去，現(xiàn)在有的孩子只落得個(gè)“去中專、學(xué)面點(diǎn)”之類的職業(yè)生涯，看起來當(dāng)然不值，但不少家庭還是讓孩子出去。因?yàn)槌酥袊?，這個(gè)世界還有其他60億人，他們和你的行為習(xí)慣和思維方式不一樣，而你要與之共同繁榮，知己知彼。這些，不走出去，你就永遠(yuǎn)學(xué)不到。