如何架好編輯這座“橋”

摘 要：在知識(shí)碎片、知識(shí)快餐時(shí)代，提高學(xué)養(yǎng)、形成系統(tǒng)完善的學(xué)問(wèn)體系已漸漸被人們忽視。編輯的學(xué)養(yǎng)在很大程度上體現(xiàn)了一個(gè)編輯的水平。本文從編輯的工作性質(zhì)時(shí)代要求入手論述了編輯學(xué)養(yǎng)的內(nèi)容和要求、提高學(xué)養(yǎng)的方法以及培養(yǎng)高學(xué)養(yǎng)的效益和意義，以期為沉淀浮躁的時(shí)代略盡綿薄。

關(guān)鍵詞：編輯 出版 學(xué)養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G238文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2020）05-0-01

目前，鑒于歷史的前進(jìn)、知識(shí)的累積、技術(shù)的創(chuàng)新等，出版業(yè)百花齊放，達(dá)到了前所未有的發(fā)展高度，新思想、新觀念、新工具等層出不窮，編輯的工作方式、方向等也發(fā)生了深刻變化，這對(duì)編輯工作提出了更高的要求。

編輯工作，據(jù)《辭?！罚且陨a(chǎn)精神文化產(chǎn)品為目的，策劃、組織、審讀、選擇和加工作品的專業(yè)性精神生產(chǎn)工作。作為精神文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者，編輯必要有高深的精神文化積累和認(rèn)識(shí)，即要有高水平的學(xué)養(yǎng)。編輯的左岸是作者，其右岸是讀者，編輯在其中起著橋梁作用。如何提升自我的學(xué)養(yǎng)，架好編輯這座“橋”，實(shí)現(xiàn)精神文化的傳承和發(fā)展，是我輩編輯人應(yīng)該深思的。

一、多思博覽以提升學(xué)養(yǎng)

連簡(jiǎn)謂編，聚文謂輯，編輯之學(xué)養(yǎng)提升正如連簡(jiǎn)聚文，無(wú)簡(jiǎn)無(wú)文不能成書。而提升學(xué)養(yǎng)之關(guān)鍵在于多思博覽。多思，需思各類問(wèn)題之來(lái)龍去脈，知其因何然;博覽，需覽各專業(yè)之古今嬗變，知其所以然。覽如橋之基礎(chǔ)、墩臺(tái)、橋面，思如橋之建設(shè)，有材料有方法才能因之以成橋。所覽之物猶如所積之材料，因思而發(fā)生質(zhì)的飛躍，以成溝通兩岸之橋梁。

編輯首要提升的是政治學(xué)問(wèn)。眾所周知，在我國(guó)，出版中最大的問(wèn)題即政治問(wèn)題，出版是宣傳工作的重要手段，而宣傳工作是為政黨服務(wù)的。對(duì)于編輯而言，應(yīng)著重了解黨的政策和歷史、重要領(lǐng)導(dǎo)人文集及傳記、中國(guó)近現(xiàn)代史等，在如此認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，才能正確判斷中國(guó)之現(xiàn)狀，才能系統(tǒng)了解各類政治問(wèn)題的形成、發(fā)展和解決。

民族問(wèn)題也是出版需關(guān)注的重中之重。編輯應(yīng)了解我國(guó)主要少數(shù)民族的風(fēng)俗、歷史及關(guān)于民族地區(qū)的政策等。在此基礎(chǔ)上，才能在更高一層次上避免在書稿中遺留民族問(wèn)題。例如了解苗族遷徙歷程及風(fēng)俗傳承，便不會(huì)盲目將其風(fēng)俗劃為封建迷信。

1. 歷史、地理

歷史是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的寶貴財(cái)富，作為編輯，應(yīng)該了解中國(guó)通史，并在此基礎(chǔ)上深入細(xì)致地了解各個(gè)歷史時(shí)期的各方面狀況。四書五經(jīng)、二十四史及其他各類古籍是我國(guó)古代歷史文獻(xiàn)的集大成，特別是前四史，是歷代學(xué)者的智慧結(jié)晶，很值得我輩詳細(xì)了解。例如，某書稿中有說(shuō)法為“周文王于公元1134年親迎于渭，造舟為梁，此為中國(guó)歷史上第一次關(guān)于浮橋的記載”，可是周文生于公元前1152年，而《大戴禮記》中又云其十三生伯邑考，那么在迎親之前已生孩子，明顯時(shí)間不對(duì)。又如，書稿中有張冠李戴，不知裴骃、張守節(jié)等為何人，如若了解《史記》，就不會(huì)犯這種錯(cuò)誤。此不盡對(duì)中國(guó)歷史然，世界歷史亦如之。

地理和歷史的息息相關(guān)的。中國(guó)社會(huì)經(jīng)過(guò)幾千年的變遷，已經(jīng)今非昔比。古代很多地名今天無(wú)法考證其原址，但也有很多地名沿襲下來(lái)，無(wú)數(shù)先賢對(duì)此多有著述和考證，如呂誠(chéng)之、錢賓四先生等。這些傳承對(duì)編輯來(lái)說(shuō)正是不可多得的營(yíng)養(yǎng)，了解這些可知中國(guó)版圖之變化，亦可在書稿中遇到地圖問(wèn)題時(shí)能辨識(shí)一二，而不是采取“遇地圖即刪”的粗暴方式。

2. 科學(xué)、技術(shù)

鄧小平同志說(shuō)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，可見科技對(duì)于歷史發(fā)展的推進(jìn)作用?？萍及ǖ姆矫嫣嗵s，而人生也有涯，無(wú)法一一觸及。但作為編輯，各類工程科學(xué)的大體發(fā)展史、重大事件應(yīng)在了解之列，不然會(huì)在無(wú)知之中鬧出許多笑話。例如，有書稿稱“在19世紀(jì)90年代鐵路出現(xiàn)之前”，此之謂胡說(shuō)八道，世界第一條鐵路公認(rèn)為1825年修建于英國(guó)，何至于遲至19世紀(jì)90年代。

科技發(fā)展日新月異，編輯若不及時(shí)作了解查閱，就會(huì)對(duì)作者稿中過(guò)時(shí)的資料放任自流，這是對(duì)讀者極大的不負(fù)責(zé)任。某2019年編寫的書稿中提到世界十大懸索橋時(shí)，竟遺漏我國(guó)于2009年建成的舟山西堠門大橋。

學(xué)問(wèn)無(wú)窮盡，但處處皆學(xué)問(wèn)，留心即能提升，思想便能進(jìn)步。編輯學(xué)養(yǎng)的提升非一日之功，重在積累，但既處于編輯崗位，自當(dāng)努力更上一層樓，方不負(fù)“橋梁”上下游。

二、高學(xué)養(yǎng)帶來(lái)高效益

出版行業(yè)的主力軍是編輯隊(duì)伍，一個(gè)高學(xué)養(yǎng)水平的編輯隊(duì)伍是一個(gè)出版社巨大的財(cái)富。對(duì)作者來(lái)說(shuō)，他們相信這樣的出版社會(huì)精心打磨他的學(xué)術(shù)結(jié)晶，這會(huì)為出版社帶來(lái)資源，同時(shí)這種信任會(huì)擴(kuò)散，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看會(huì)讓出版社地位不斷上升;對(duì)讀者來(lái)說(shuō)，他們同樣相信這樣的出版社不會(huì)出爛書，這會(huì)為出版社帶來(lái)巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

1. 作者方面

編輯第一面對(duì)的是作者。在現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下，出版者和作者之間的身份與過(guò)去相比發(fā)生了巨大變化，一部分編輯淪至為作者“端茶送水”、討好作者的地步。究其原因，客觀上來(lái)說(shuō)是出版業(yè)的繁榮發(fā)展導(dǎo)致，但是最重要的是現(xiàn)代學(xué)術(shù)風(fēng)氣、編輯學(xué)識(shí)已較過(guò)去有所不及。試想作者和編輯討論書稿內(nèi)容，而發(fā)現(xiàn)編輯對(duì)此一無(wú)所知，作者又怎會(huì)放心他的作品為編輯所編。而具有高水平學(xué)養(yǎng)的編輯在與作者交流時(shí)，不會(huì)自我感覺(jué)低人一等，作者專而我們博，無(wú)論其談?wù)撌裁?，均有自己特別的見解，這樣會(huì)極大程度上贏得作者的尊敬和信任。而這種尊敬和信任是長(zhǎng)期的、固化的，不是“以色事他人，能得幾時(shí)好”。作者的信任必然帶來(lái)口碑，而口碑的傳播又將帶來(lái)更多高質(zhì)量的資源，這實(shí)是出版社發(fā)展之源源不斷的財(cái)富。

2. 讀者方面

編輯的最終成果是要展現(xiàn)給讀者的。細(xì)到一本書，若讀者翻開書便沒(méi)有讀下去的興趣，抑或按習(xí)慣看一眼目錄便覺(jué)得混亂不堪，試問(wèn)他又如何有好的印象給出版社。編輯在審、編、校書稿中費(fèi)心把關(guān)、精心制作，努力發(fā)現(xiàn)好作品，努力做精該作品是吸引讀者的一大法寶。讀者的眼睛是雪亮的，同樣內(nèi)容的書籍，誰(shuí)都會(huì)選擇好的版本，而成就這“好的版本”的正是編輯的高水平學(xué)養(yǎng)。世人皆知，欲讀巴爾扎克必選傅雷譯本，欲讀《源式物語(yǔ)》必選豐子愷譯本，欲讀《唐吉訶德》必選楊絳譯本……雖則這些大家不是編輯，但其高深的文學(xué)修養(yǎng)可資我輩借鑒，以與其比肩為志向，期有一日能望其項(xiàng)背，成就高水平之學(xué)養(yǎng)，以對(duì)廣大讀者負(fù)責(zé)。讀者若信服編輯及出版社，也會(huì)在各方面給出版社帶來(lái)效益：其與其他讀者之交流會(huì)間接推廣出版社，其評(píng)價(jià)會(huì)提升出版社的信譽(yù)，其消費(fèi)會(huì)為出版社帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益……

三、總論

編輯是連通作者和讀者之橋梁，亦是出版行業(yè)的中堅(jiān)力量，其默默無(wú)聞而又必不可少，即如跨谷步海之大橋，通天塹于一途。人們?cè)谙硎堋皹蛄骸睅?lái)的便利時(shí)，自然會(huì)對(duì)“橋梁”有所感激，對(duì)其堅(jiān)固等有所認(rèn)識(shí)。若橋梁輕浮，則經(jīng)不起大風(fēng)，如塔科馬大橋，便會(huì)毀于一旦。編輯同此理，沒(méi)有高深的學(xué)養(yǎng)，將各種問(wèn)題遺留于出版物之中，必將使其傾覆。

以史為鑒，可以正衣冠，多少出版界之往事給了我們教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，而今天出版行業(yè)屹立不倒的招牌，無(wú)不是經(jīng)得起風(fēng)吹浪打的巨輪。而操動(dòng)這艘巨輪正確躲過(guò)大海的一切暗流和礁石的，正是兢兢業(yè)業(yè)在自己崗位上以自身的高學(xué)養(yǎng)水平控制操縱桿的編輯。由此可見，編輯具有高學(xué)養(yǎng)并不斷攀登更高峰的信仰，無(wú)論對(duì)自身還是對(duì)整個(gè)出版業(yè)，都是必要且必須的。

作者簡(jiǎn)介：姜錫偉，生于1988年4月，2010年本科畢業(yè)于北京交通大學(xué)土木工程學(xué)院，現(xiàn)為成都西南交大出版社有限公司編輯。從事編輯工作九年，兩次獲全國(guó)韜奮杯青年編校大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，編輯出版的圖書獲出版行業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)。對(duì)編輯工作有較深認(rèn)識(shí)。