建設(shè)國(guó)家“智慧教育示范區(qū)” 構(gòu)建新型教育生態(tài)

北京市東城區(qū)委教育工作委員會(huì) 北京市東城區(qū)教育委員會(huì)

圍繞首都城市戰(zhàn)略定位，東城區(qū)全面推動(dòng)智慧教育示范區(qū)建設(shè)，推進(jìn)教育布局優(yōu)化、區(qū)域協(xié)同、融合創(chuàng)新、高位發(fā)展。聚焦信息技術(shù)智能化的未來(lái)趨勢(shì)，東城開(kāi)展區(qū)域教育管理智能化、現(xiàn)代化建設(shè)，在構(gòu)建智慧化課堂環(huán)境、開(kāi)展多樣化教學(xué)模式應(yīng)用與實(shí)踐、提升區(qū)域教育綜合治理與教育公共服務(wù)能力等方面取得突出成效。

東城區(qū)教委成立“東城區(qū)教育系統(tǒng)信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，與中國(guó)科學(xué)院智能科普聯(lián)盟、中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)等高校和科研院所相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜?，建立密切合作關(guān)系，協(xié)同推進(jìn)智慧教育示范區(qū)建設(shè)。同時(shí)，充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用，依托高端智力資源和創(chuàng)新技術(shù)資源，形成共同規(guī)劃、建設(shè)未來(lái)東城區(qū)智慧教育示范區(qū)的有效合作機(jī)制。

近年來(lái)，東城積極推進(jìn)區(qū)域教育云平臺(tái)、區(qū)域教育大數(shù)據(jù)及人工智能教育融合發(fā)展進(jìn)程，探索“人工智能+教育”，研究智慧化課堂環(huán)境構(gòu)成，以課程融合創(chuàng)新、課堂變革發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，探索區(qū)域教育體系變革與創(chuàng)新發(fā)展，打造前瞻、引領(lǐng)、實(shí)效的首都智慧教育示范區(qū)。區(qū)域啟動(dòng)多個(gè)“在現(xiàn)代信息化環(huán)境下的教學(xué)改革合作研究”項(xiàng)目，從教師的技術(shù)手段、課堂形態(tài)、課程形態(tài)、評(píng)價(jià)內(nèi)容等教育要素，深入探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合規(guī)律。成立區(qū)域“雙課堂”教學(xué)模式應(yīng)用與探索實(shí)踐共同體，積極推進(jìn)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、平板課堂等一批基于“互聯(lián)網(wǎng)+”和大數(shù)據(jù)環(huán)境下的有效教與學(xué)模式，區(qū)域內(nèi)信息化教學(xué)方式、數(shù)字校園全面普及。

東城區(qū)教委成立了區(qū)域基礎(chǔ)教育大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室并提出了以資產(chǎn)化管理模式推進(jìn)全區(qū)教育數(shù)據(jù)建設(shè)的信息化發(fā)展理念，進(jìn)一步確立以教育數(shù)據(jù)資產(chǎn)化管理為核心，以教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用為目標(biāo)的信息化工作新思路，并形成了一套結(jié)構(gòu)清晰、初具規(guī)模的綜合教育數(shù)據(jù)資源體系及教育數(shù)據(jù)的匯聚機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)據(jù)的貫通共享，教育資源市區(qū)校共享。

東城將進(jìn)一步探索泛在、靈活、智能的教育教學(xué)服務(wù)新模式，依托“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、智能技術(shù)等最新技術(shù)，構(gòu)建開(kāi)放、終身的個(gè)性化教育生態(tài)體系，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式變革，打造以適應(yīng)未來(lái)創(chuàng)新人才培養(yǎng)為核心的區(qū)域“智慧教育”，努力建設(shè)世界一流的現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)，為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)以及培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人總目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。