基于微信公眾平臺為載體的民辦高校網(wǎng)絡(luò)育人實踐研究

劉治國

摘 要：切實開展好網(wǎng)絡(luò)育人工作是民辦高校實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的重要舉措。本文分析了信息多元化背景下民辦高校開展網(wǎng)絡(luò)育人工作面臨的問題與重要挑戰(zhàn)，探索了以微信公眾平臺為載體，開展民辦高校網(wǎng)絡(luò)育人工作的方式與路徑，以其為民辦高校網(wǎng)絡(luò)育人工作提供參考與借鑒。

關(guān)鍵詞：微信公眾號平臺 民辦高校 網(wǎng)絡(luò)育人 研究

中圖分類號：G64文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2020）05-0-01

民辦高校是相對于公辦高校而言的、辦學(xué)主體為各類社會組織或個人，辦學(xué)經(jīng)費也來自社會組織和個人籌集的高等學(xué)校。其主要特點是辦學(xué)主體和經(jīng)費來源民間化、辦學(xué)定位相對靈活但教育投資的功利性和目的性較為明顯。作為我國高等教育的重要組成部分和培育高素質(zhì)人才的重要基地，民辦高校同樣肩負(fù)著對學(xué)生進行思想政治教育的重任隨著信息化時代的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的廣泛普及，實施網(wǎng)絡(luò)育人、把握學(xué)生思想動態(tài)、引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長，成為民辦高校實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的重要舉措。民辦高校應(yīng)積極面對信息多元化背景下網(wǎng)絡(luò)育人建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)，對自身網(wǎng)絡(luò)育人建設(shè)現(xiàn)狀、存在問題及成因進行深入分析，探索網(wǎng)絡(luò)育人建設(shè)的新思路，加強網(wǎng)絡(luò)育人實踐構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)育人體系。

一、信息多元化背景下民辦高校網(wǎng)絡(luò)育人建設(shè)的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)

1.網(wǎng)絡(luò)育人建設(shè)的優(yōu)勢

（1）超時空性

由于網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬、開放、共享拓展了育人的時空界限，使民辦高校在育人過程中不受時間與空間所限，教師和學(xué)生都有較大的自主權(quán)，使師生的積極性與創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，提升了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，激發(fā)其自主學(xué)習(xí)能力和探索能力，使育人效果能夠發(fā)揮持續(xù)作用，在一定程度上彌補了傳統(tǒng)育人形式的不足。

（2）平等性

在網(wǎng)絡(luò)世界中，師生是平等的“網(wǎng)民”身份，具有平等地享受網(wǎng)絡(luò)育人中的教育資源、發(fā)表個人觀點的權(quán)利，這種交互性打破了師生的固有身份，變學(xué)生被動式地接受教育為師生的互動式教育，師生能夠在互相平等的環(huán)境中溝通思想、探討問題，在思想、信息和情感上達到更深層面的交流，在增進師生情感的同時也實現(xiàn)了“教學(xué)相長”，促使雙方共同進步。

（3）多樣性

網(wǎng)絡(luò)育人是一個開放共享的空間，打破了傳統(tǒng)育人方式的限制，向?qū)W生提供豐富多樣的信息，且獲取便捷、更新及時、師生共享，提升了育人內(nèi)容的趣味性和主動性，能夠充分滿足學(xué)生的多方需求，使育人效果得到很大提升。

2.網(wǎng)絡(luò)育人建設(shè)的挑戰(zhàn)

（1）缺少現(xiàn)實感

傳統(tǒng)育人過程中學(xué)生能夠真實感受、接觸和學(xué)習(xí)到最原始的材料知識，身處于最真實的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，而網(wǎng)絡(luò)育人方式雖然能夠?qū)崿F(xiàn)隨時學(xué)習(xí)、方便快捷獲取資源，但獲得的信息、結(jié)論和現(xiàn)象大多是枯燥的數(shù)據(jù)或是最終的結(jié)論，學(xué)生無法感知和體驗到知識或是真理產(chǎn)生的真實過程，對知識學(xué)習(xí)的真實體驗感和參與度會大打折扣。

（2）較強的不確定性

傳統(tǒng)育人方式是師生面對面交流，教師會把不良信息過濾剔除，傳授給學(xué)生社會主流思想與道德觀念。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境極為復(fù)雜，各種信息發(fā)布缺乏規(guī)范、紛繁多變、真假難分，網(wǎng)絡(luò)育人如果發(fā)展不完善，就會出現(xiàn)失于把控的局面，給網(wǎng)絡(luò)育人的效果帶來較強的不可確定性。

二、民辦高校網(wǎng)絡(luò)育人建設(shè)現(xiàn)狀及歸因分析

1.民辦高校網(wǎng)絡(luò)育人建設(shè)現(xiàn)狀與存在的問題

目前，民辦高校網(wǎng)絡(luò)育人工作已取得了較大的成效，成為民辦高校思想政治教育的重要組成部分，極大地豐富了民辦高校思想政治教育的素材與內(nèi)容，創(chuàng)新發(fā)展了民辦高校傳統(tǒng)育人形式，極大提升了民辦高校思想政治教育的實效性，但網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)仍有待加強，如大多民辦高校的網(wǎng)絡(luò)育人陣地建設(shè)雖然得到了不斷發(fā)展和完善，但從目前情況來看建設(shè)力度不夠，不到達到預(yù)期效果。主要表現(xiàn)在大多民辦高校雖設(shè)有思想政治教育網(wǎng)站，但重建立輕建設(shè)、模式陳舊無新意、更新不及時、技術(shù)手段較為落后，板塊設(shè)計的內(nèi)容與形式未能考慮到新時代青年學(xué)生特點與實際所需，師生互動內(nèi)容少，不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代特點和滿足新時代大學(xué)生的要求。而且網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)過程中缺少聯(lián)動機制，網(wǎng)站建設(shè)、微信公眾號、微博等載體大多各自為政，未能形成合力，使得整體的網(wǎng)絡(luò)育人目標(biāo)不明確，難以達到育人目的。

2.歸因分析

（1） 缺乏健全的網(wǎng)絡(luò)育人機制

民辦高校網(wǎng)絡(luò)育人建設(shè)工作需要良好的機制保障，目前部分民辦高校管理層面思想意識還未實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，沒能追隨上快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代步伐，缺乏改革與創(chuàng)新意識，仍沿用傳統(tǒng)的育人機制，缺乏頂層設(shè)計與統(tǒng)籌布局，未能及時建立全面系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)育人引導(dǎo)機制、監(jiān)督機制與評價機制，這對網(wǎng)絡(luò)育人建設(shè)工作的開展造成了較大的影響。

（2）缺乏網(wǎng)絡(luò)育人建設(shè)的投入

民辦高校網(wǎng)絡(luò)育人工作要得到切實推進，需要投入較大的人力與財力資源。目前大多民辦高校在這兩個方面的投入仍然不足。從人力資源投入來看，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)育人建設(shè)的工作的教師多為兼職，難以專注地把全部精力投入到此項工作中來。并且參與網(wǎng)絡(luò)育人建設(shè)的網(wǎng)站專業(yè)技術(shù)人員較少，思想政治教育素質(zhì)不高，這些都影響了網(wǎng)絡(luò)育人工作的成效;從財力投入來看，網(wǎng)絡(luò)育人網(wǎng)站建設(shè)資金投入較少，網(wǎng)站的維護及內(nèi)容更新難以保證，也難以開展相關(guān)的科研工作，難以提升網(wǎng)絡(luò)育人工作的高度與深度。

（3）缺乏專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)育人師資隊伍

民辦高校網(wǎng)絡(luò)育人建設(shè)需要一支訓(xùn)練有素、技術(shù)過硬、思想政治素質(zhì)高且能夠?qū)崿F(xiàn)良好分工協(xié)作的師資隊伍，從目前來看，網(wǎng)絡(luò)育人的師資力量不足且素質(zhì)參差不齊，亟待提高。如有的教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)過硬但思想政治理論水平不足，而有的教師雖具有深厚的思想政治理論基礎(chǔ)卻網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平較差，跟不上網(wǎng)絡(luò)時代的快速更新，并且各類教師之間難以實現(xiàn)有效的分工協(xié)作，這些因素導(dǎo)致了傳統(tǒng)育人與網(wǎng)絡(luò)工作難以實現(xiàn)有效融合，直接影響了網(wǎng)絡(luò)育人工作的效果。

三、基于微信公眾平臺的民辦高校網(wǎng)絡(luò)育人實踐探索

開展民辦高校網(wǎng)絡(luò)育人工作，要構(gòu)建包括指導(dǎo)思想、建設(shè)目標(biāo)、管理制度、建設(shè)內(nèi)容、保障措施及運行機制在內(nèi)的育人體系，在此指導(dǎo)下有效開展網(wǎng)絡(luò)育人的實踐工作。目前高校微信公眾號建設(shè)工作受到了廣泛關(guān)注，內(nèi)容豐富、形式新穎的微信公眾號能夠為民辦高校網(wǎng)絡(luò)育人工作注入強大活力，獲得了青年學(xué)生的廣泛關(guān)注和普遍認(rèn)可。

1.基于微信公眾號平臺的民辦高校網(wǎng)絡(luò)育人建設(shè)內(nèi)容設(shè)置

建立微信公眾號平臺，要在綜合考慮社會、學(xué)校、大學(xué)生三者的職責(zé)與需求的基礎(chǔ)上，把主流價值觀引導(dǎo)、打造校園特色與大學(xué)生的日常生活結(jié)合起來，增強網(wǎng)絡(luò)育人的吸引力和針對性。如實時發(fā)布習(xí)近平總書記的重要講話、黨和國家的最新政策、社會時政信息等，同時也要開展熱點話題討論、優(yōu)秀作品征集以及推廣社會公益性活動，使微信公眾號平臺引導(dǎo)校園正確輿論導(dǎo)向，唱響新時代旋律，積極傳遞校園正能量，引導(dǎo)青年學(xué)生健康成長。微信公眾號還要采用學(xué)生認(rèn)可的表現(xiàn)形式，打造校園特色，吸引學(xué)生關(guān)注，在潛移默化中增強網(wǎng)絡(luò)育人的實用性。如在充分掌握學(xué)生不同成長階段需求的基礎(chǔ)上，發(fā)布學(xué)生普遍關(guān)注的焦點內(nèi)容，對于在校學(xué)生關(guān)注的是專業(yè)學(xué)習(xí)、校園生活、就業(yè)招聘信息;考生則關(guān)注的是招生、專業(yè)信息;校友關(guān)注的同是學(xué)校發(fā)展、校園留下的美好記憶信息等。微信公眾號平臺要以融入大學(xué)生日常生活的點滴，豐富網(wǎng)絡(luò)育人建設(shè)的素材，充分了解大學(xué)生的思想狀態(tài)，把網(wǎng)絡(luò)育人工作做細(xì)做實。

2.基于微信公眾號平臺的民辦高校網(wǎng)絡(luò)育人建設(shè)推送方式

微信公眾號要發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)育人優(yōu)勢，要從大學(xué)生喜愛新鮮事物、追求個性與潮流的特點出發(fā)，在堅持主流意識形態(tài)的前提下，合理編排設(shè)計，使用生動有趣、通俗易懂的語言，采用新穎多樣的推送形式。微信公眾號要高度關(guān)注時政大事，以活潑生動的推送形式來強化傳播效果，引導(dǎo)大學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)與討論，實現(xiàn)良好互動，要以深入淺出的推送形式來評述社會百態(tài)，通過“潤物細(xì)無聲”的形式對學(xué)生進行循序漸進地引導(dǎo)，使其能夠在重大事件上堅定政治文獻，做出正確的價值判斷和行為選擇，把高校微信公眾號打造成網(wǎng)絡(luò)育人的新陣地。

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