拼搏的滋味

王雨

既然選擇了遠方，就注定風(fēng)雨兼程。

——題 ?記

剛剛跨入初三的大門，老師便對我們說，初三是拼搏的時候了。是的，我已經(jīng)是初三的學(xué)生了，此時不搏，更待何時？所以，我想，我會奮力拼搏。

我最喜歡的鳥是雄鷹，展翅高飛，搏擊長空，那是何等的氣概！人生便如這長空，你可以選擇像麻雀那樣庸庸碌碌地低飛，花費最少的精力飛完這段旅程。當(dāng)然，你也可以選擇像雄鷹那般，排云直上，一飛沖天，那樣雖然辛苦，但你卻可以在這天地間任意翱翔，世間的所有壯美景觀，盡收眼底。仰望藍天，我仿佛看到，自己的身影正在奮力地拍打著翅膀，朝著那浩瀚無垠的天際飛去。

初三，的確是辛苦的。埋首于題海之中，腦海中常常會一片空白。曾經(jīng)，我擲下手中的筆，憤然地揮手，將滿桌的書本掃落在地，“我為什么要這么辛苦？”我在心中憤怒地吶喊。后來，我便不再如此?；蛟S我很辛苦，可是更多的人因為我的辛苦，而受著更大的苦。比如我的爸爸，我的媽媽，我的老師。

每天清晨，很早很早的時候，爸爸就要送我去學(xué)校。我埋怨起得太早，卻忘記了身旁還有一個明明可以多睡一會兒，卻為了我，而起得更早的爸爸。晚自習(xí)回家后，我埋怨學(xué)校放學(xué)太晚，卻忽視了廚房里忙著給我做夜宵的媽媽。熬夜寫作業(yè)時，我埋怨老師布置的作業(yè)太多，卻不知道老師為了批改我們的作業(yè)而熬紅了雙眼。

從此，我開始拼搏。很奇怪，明明很辛苦，我卻仿佛有使不完的勁兒。早晨，我在早自習(xí)之前到校，提前讀書;夜里，做完了老師布置的作業(yè)，我會主動寫課外的復(fù)習(xí)資料，我開始沉迷在拼搏的樂趣中了。看著成績?nèi)諠u上升，我心里是那么驕傲，看啊，我離那片蔚藍的天空，似乎已經(jīng)不遠了。是的，已經(jīng)不遠了，那么，我要更加努力地拍動雙翅，更加努力拼搏，直到翱翔于天際，觀賞到更美的風(fēng)景。

我想，來世我要做一只雄鷹，因為，我喜歡拼搏的滋味，我向往拼搏，我熱愛拼搏！

（指導(dǎo)老師 ?趙桂珠）

【評點】

文章開篇點題，表達了作者拼搏的愿望;主體部分作者聯(lián)想到雄鷹，想象自己像雄鷹一樣在天地間任意翱翔，初三是辛苦的，作者也有過不滿，但想到爸爸、媽媽、老師，渾身仿佛有使不完的勁兒;結(jié)尾部分再次表達了作者美好的愿望。文章首尾呼應(yīng)，渾然一體，表達了一種積極向上的情懷。