“我一生的希望就是有一天中國(guó)翻身”──記我國(guó)膠體科學(xué)開山鼻祖傅鷹（上）

練德良

（作者系福建省傳記文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)）

傅鷹

傅鷹，字肖鴻，福建閩侯人，生于1902年1月19日，是我國(guó)著名的物理化學(xué)家和化學(xué)教育家，中國(guó)膠體科學(xué)的主要奠基人，1955年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員。他一生致力于中國(guó)的科學(xué)和教育事業(yè)發(fā)展，為表面化學(xué)基礎(chǔ)理論研究和培養(yǎng)化學(xué)人才作出了突出貢獻(xiàn)。他倡導(dǎo)在高等院校里開展科學(xué)研究，創(chuàng)建了我國(guó)第一個(gè)膠體化學(xué)教研室并培養(yǎng)了第一批研究生。他襟懷坦蕩，為人剛正不阿，是一位忠貞不渝的愛國(guó)者，黨和人民的諍友，被譽(yù)為“愛國(guó)知識(shí)分子的一面旗幟”。

美國(guó)留不住的科學(xué)家

1928年，留學(xué)美國(guó)的傅鷹發(fā)布了自己的博士論文，這篇論文得到在場(chǎng)教授們的普遍好評(píng)。美國(guó)一家化學(xué)公司立即以優(yōu)厚的待遇聘請(qǐng)他去工作，而他在和同在美國(guó)留學(xué)的女友張錦商量之后，毅然地謝絕了這份工作邀請(qǐng)。他們決心回到祖國(guó)去：“我們花了國(guó)家許多錢到外國(guó)留學(xué)，現(xiàn)在若是留下來為美國(guó)做事，對(duì)不起祖國(guó)?！?929年，傅鷹應(yīng)東北大學(xué)之邀，先離美返國(guó)。當(dāng)乘坐的輪船航行在太平洋上時(shí)，傅鷹填詞一首，贈(zèng)給彼時(shí)仍在美國(guó)伊利諾大學(xué)攻讀有機(jī)化學(xué)博士學(xué)位的張錦，其中有一句是：“……待歸來整理舊山河，同努力！”

傅鷹回國(guó)后先在東北大學(xué)任教，后又到北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、青島大學(xué)任教。日本發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)后，他又輾轉(zhuǎn)到了重慶大學(xué)。1935年，學(xué)成歸國(guó)的張錦與傅鷹結(jié)為伉儷，也來到重慶大學(xué)任教。在山城，他們夫婦相濡以沫，過著儉樸的生活。在悉心執(zhí)教、刻苦研究之外，還以父母之心精心養(yǎng)育張錦的侄兒張存浩，張存浩后來也成為物理化學(xué)家，擔(dān)任中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)主任等職。1939年起，傅鷹夫婦又先后到搬遷至福建長(zhǎng)汀的廈門大學(xué)任教。1941年，傅鷹兼任了廈門大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)和理學(xué)院院長(zhǎng)。

傅鷹在回國(guó)后的10多年里，深深體會(huì)到了國(guó)家貧弱和外強(qiáng)侵略的痛苦，目睹了在國(guó)民黨腐敗統(tǒng)治下民不聊生的慘狀。他只能將自己的一腔熱血傾注到試管和燒杯之中，把火熱的青春貢獻(xiàn)給化學(xué)教育事業(yè)，并寄希望于未來。廈門大學(xué)校長(zhǎng)薩本棟很器重傅鷹的學(xué)識(shí)和為人，推薦他接任校長(zhǎng)職務(wù)。與此同時(shí)，國(guó)民黨CC系頭目陳立夫也來到廈門大學(xué)，親自勸說他加入國(guó)民黨。傅鷹倔強(qiáng)地表示：“我寧可不當(dāng)院長(zhǎng)、校長(zhǎng)，也絕不加入國(guó)民黨！”并借口外出招生，對(duì)陳立夫避而不見。傅鷹敢于跟國(guó)民黨頂牛的新聞，在文化教育界傳為佳話。但是他也因此無法在廈門大學(xué)立足，只好于1944年又返回重慶。然而，他后來任職的重慶大學(xué)和重慶動(dòng)力油脂廠都沒有條件讓他開展研究工作。為了讓已經(jīng)展開的科研工作能繼續(xù)進(jìn)行，1944年底，傅鷹夫婦不得不奔赴美國(guó)。傅鷹到密執(zhí)安大學(xué)進(jìn)行研究工作，張錦則應(yīng)著名生物化學(xué)家杜芬友（1955年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者）之邀到康奈爾大學(xué)任教。

在密執(zhí)安大學(xué)，傅鷹再次和原來的導(dǎo)師、著名膠體科學(xué)家巴特爾教授合作進(jìn)行表面化學(xué)的深度研究，接連發(fā)表了多篇很有價(jià)值的論文，在國(guó)際化學(xué)界引起了廣泛的關(guān)注。

傅鷹無時(shí)無刻不在掛念身處苦難中的祖國(guó)和人民。赴美前，他曾對(duì)留在重慶的張存浩說：“國(guó)民黨腐敗到家了，看來中國(guó)的真正希望在延安?！?949年4月20日至21日，中國(guó)人民解放軍炮擊侵入長(zhǎng)江的英國(guó)紫石英號(hào)軍艦及周恩來向英國(guó)提出強(qiáng)烈抗議的消息一傳到美國(guó)，傅鷹立即與在紐約州的張錦通了電話，雙雙決定盡快回到祖國(guó)去。傅鷹的導(dǎo)師巴特爾多次挽留他，甚至愿意讓他繼任研究中心主任的職務(wù)，但在傅鷹心中，為祖國(guó)盡力的夙愿高于一切，也感動(dòng)了巴特爾。經(jīng)過一年多的周旋和斗爭(zhēng)，他們終于在1950年8月下旬獲準(zhǔn)離美，在舊金山登上了“威爾遜號(hào)”客輪，朝著新生的共和國(guó)進(jìn)發(fā)。10月初，他們到達(dá)深圳，受到人民政府代表的熱情迎接。傅鷹這位“美國(guó)兩次都留不住的科學(xué)家”再次回到了自己的祖國(guó)。

表面化學(xué)研究的開拓者

傅鷹從青年時(shí)代起，就對(duì)我們祖先制造的陶器，發(fā)明的紙、墨，加工的面食等許多最早應(yīng)用膠體的實(shí)例產(chǎn)生了濃厚的興趣。膠體科學(xué)是研究物質(zhì)在一定介質(zhì)中經(jīng)高度分散而成的分散體系和表（界）面現(xiàn)象的科學(xué)。雖說膠體的應(yīng)用史幾乎和人類文明史一樣長(zhǎng)久，但對(duì)它進(jìn)行系統(tǒng)的理論研究卻是進(jìn)入20世紀(jì)以后才開始的。傅鷹正是在20世紀(jì)20年代初到美國(guó)留學(xué)時(shí)，加入到膠體和表面化學(xué)開拓性研究的行列之中的。在密執(zhí)安大學(xué)研究院，他師從巴特爾教授，主攻表面現(xiàn)象和吸附作用，旁及多種膠體體系。他潛心研究，認(rèn)真分析，勇于探索，取得了系統(tǒng)而有開創(chuàng)性的豐碩成果，受到國(guó)際學(xué)術(shù)界的重視和好評(píng)。他對(duì)吸附作用以及影響固體從溶液中吸附的多種因素進(jìn)行的綜合實(shí)驗(yàn)研究和具有指導(dǎo)意義的理論分析，已成為吸附理論的重要組成部分。

1929年，傅鷹發(fā)表了博士論文。他用硅膠自水溶液中吸附脂肪酸的實(shí)驗(yàn)證明：碳鏈越長(zhǎng)的酸，吸附量越小，發(fā)現(xiàn)了同系物的吸附規(guī)律有時(shí)呈現(xiàn)出與著名的特勞貝規(guī)則完全相反的現(xiàn)象。特勞貝規(guī)則原是用來衡量有機(jī)直鏈同系物的水溶液表面活性大小的。1926年，被譽(yù)為膠體化學(xué)大師的富朗特里希根據(jù)自己研究吸附的結(jié)果，把特勞貝規(guī)則進(jìn)一步描述成“自水溶液中吸附有機(jī)物時(shí)，吸附量隨鏈長(zhǎng)增加而有規(guī)律的增加?！备焕侍乩锵０褬O其復(fù)雜的固體自溶液中的吸附作用簡(jiǎn)單化了，而傅鷹正是從體系的各個(gè)方面去探索吸附規(guī)律。之后，他又作了一系列的研究并指出：“預(yù)測(cè)吸附量時(shí)須同時(shí)考慮溶質(zhì)、溶劑和吸附劑的性質(zhì)以及三者之間的相互作用，千萬不要教條?！?/p>

在巴特爾的指導(dǎo)下，傅鷹還進(jìn)行了液體對(duì)固體潤(rùn)濕熱的研究，并首次測(cè)定了4種不同的二元液體混合物對(duì)固體的潤(rùn)濕熱。1929年發(fā)表的研究論文指出：潤(rùn)濕熱是總表面能變化而不是自由表面能變化的量度，度量自由表面能變化的應(yīng)是粘附張力。他又以充分的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定，不能完全依靠潤(rùn)濕熱的大小作為判斷固體對(duì)液體吸附程度的指標(biāo)。另外，傅鷹還與巴特爾共同研究利用潤(rùn)濕熱測(cè)定固體粉末比表面的熱化學(xué)方法。在當(dāng)時(shí)，這是一項(xiàng)首創(chuàng)性的研究成果，比著名的BET氣體吸附法還要早8年。

以上這些研究成果得到同行很高的評(píng)價(jià)。魏薩爾1939年出版的《膠體化學(xué)》、亞當(dāng)1939年出版的《表面的物理和化學(xué)》、布魯諾1945年出版的《氣體和蒸氣的物理吸附》、凱西得1951年出版的《吸附和色譜》、亞當(dāng)森1960年出版的《表面的物理化學(xué)》以及瓦爾德夫婦1983年出版的《膠體和界面化學(xué)》等專著均對(duì)這些研究成果進(jìn)行了引用和介紹。

永不放棄、成就斐然的探索者

第一次回國(guó)期間，盡管條件極端困難，但傅鷹仍在許多領(lǐng)域內(nèi)堅(jiān)持進(jìn)行了諸多有益的探索和研究，并且取得了不少成就。例如，他與在北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院任教授的福州同鄉(xiāng)吳憲合作，研究了雞蛋清蛋白溶液的表面化學(xué)性質(zhì)，并在1930年共同發(fā)表的論文中指出：等電點(diǎn)時(shí)的表面張力最低。這在國(guó)際上是蛋白質(zhì)界面化學(xué)方面最早的論文之一。

在進(jìn)行基礎(chǔ)研究的同時(shí)，傅鷹也非常注重實(shí)際應(yīng)用方面的課題，尋找能盡快改變國(guó)家落后面貌的科技項(xiàng)目。在青島大學(xué)工作期間，他指導(dǎo)勾福長(zhǎng)進(jìn)行活性炭制備和吸附作用的研究，并將其應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)。他曾針對(duì)我國(guó)擁有豐富桐油資源的現(xiàn)狀，指導(dǎo)葉一帆開展了桐油聚合機(jī)理的研究。1943年他發(fā)表論文指出：桐油的聚合不需要氧氣，在氫氣或二氧化碳中的聚合速度和在空氣中的一樣。在廈門大學(xué)工作期間，傅鷹還直接指導(dǎo)蔡啟瑞進(jìn)行萃取方法的研究，并從理論上指出這種方法的適用限度。

1944年至1950年，傅鷹在第二次赴美期間，以自已所擅長(zhǎng)的熱力學(xué)為工具繼續(xù)開展吸附作用的研究。其研究成果仍居當(dāng)時(shí)國(guó)際同類研究的前列，被寫入了各國(guó)的膠體和表面化學(xué)專著之中。

傅鷹指導(dǎo)研究生漢森研究了用石墨和炭黑從水溶液中吸附有機(jī)化合物的規(guī)律：吸附等溫線是S型的，首次發(fā)現(xiàn)自溶液中的吸附和自氣相中的吸附一樣，吸附層也可以是多層的。因此，他們把BET氣體多層吸附公式合理推廣，應(yīng)用于自溶液中的吸附。1959年美國(guó)奧爾和達(dá)勒瓦爾著《細(xì)顆粒測(cè)量》及1962年美國(guó)奧薩博著《表面化學(xué)》都引述了傅鷹的研究成果。傅鷹還進(jìn)行了溶液吸附熱力學(xué)的系列研究。例如：指導(dǎo)漢森通過對(duì)固液界面和氣液界面吸附層的實(shí)驗(yàn)考察，提出了計(jì)算表面層活度系數(shù)的方法；指導(dǎo)杜貝進(jìn)行硅膠自氣相吸附脂肪胺動(dòng)力學(xué)的研究，提出了一種測(cè)定多孔固體比表面的新方法。1962年，英國(guó)出版的《氣體物理吸附》一書，專門列出一節(jié)對(duì)此作了詳細(xì)的介紹。他指導(dǎo)托馬斯研究了溫度對(duì)溶液吸附的特殊效應(yīng)，他們指出了一種在氣相吸附中所未曾有的現(xiàn)象，即如果溶質(zhì)的溶解度隨溫度升高而降低，故在濃度大時(shí)，由于溶解度下降而使吸附增加的效應(yīng)可以大于因溫度升高而使吸附減少的效應(yīng)。這個(gè)新發(fā)現(xiàn)，后來被寫入1956年出版的美國(guó)基普林所著《自非電解質(zhì)溶液中的吸附》和其他表面化學(xué)專著之中。

化學(xué)研究“三部曲”的先行者

1950年8月傅鷹離美歸國(guó)，10月到達(dá)北京。先后任北京大學(xué)、清華大學(xué)教授。他在不同場(chǎng)合，坦誠(chéng)直率地發(fā)表過許多有膽識(shí)、有創(chuàng)建性的意見。如1955年9月，在《化學(xué)通報(bào)》第9期上發(fā)表的《高等學(xué)校的化學(xué)研究——一個(gè)三部曲》（下文簡(jiǎn)稱《三部曲》）就集中反映了他對(duì)發(fā)展祖國(guó)科學(xué)和教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心和系統(tǒng)看法，同時(shí)也對(duì)國(guó)內(nèi)高校的科研工作提出了許多寶貴意見。

《三部曲》的第一部是獻(xiàn)給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人的。他實(shí)事求是地說：“我們的國(guó)家正在過渡時(shí)期，高等教育之發(fā)展，至少在廣的方面一日千里，因此學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人中做過科學(xué)研究的并不多，做過化學(xué)研究的就更少了。這也就是說，我們的領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于化學(xué)研究不是行家?！庇懈杏诖耍汀笆裁词茄芯?、對(duì)待研究的態(tài)度和如何提倡研究”發(fā)表了“供領(lǐng)導(dǎo)參考”的看法，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)“本著言者無罪的精神，以容忍的態(tài)度對(duì)待一個(gè)科學(xué)工作者的意見”。

傅鷹說：“科學(xué)研究是擴(kuò)大科學(xué)領(lǐng)域的努力。它的目的是推廣一門科學(xué)的理論及實(shí)用范圍，它的一個(gè)必須的而不是充分的標(biāo)準(zhǔn)是有創(chuàng)造性?！彼J(rèn)為有些領(lǐng)導(dǎo)人一時(shí)“不明了化學(xué)研究是什么”的情況“在不久的將來自然會(huì)改正”，而對(duì)于把科學(xué)研究“當(dāng)作一種時(shí)髦的東西而濫竽充數(shù)”的毛病，則應(yīng)當(dāng)“立時(shí)必須加以改正”。他呼吁領(lǐng)導(dǎo)為研究創(chuàng)造有利條件，消除一些影響研究開展的不合理的狀況。他要求給研究者充足的時(shí)間、必要的設(shè)備和盡力消除影響其發(fā)揮積極性的顧慮，特別要把“不必要的會(huì)太多”“雜務(wù)太多”和“一般人不珍惜研究人員的時(shí)間”，看成是影響科學(xué)研究順利開展的“三害”，應(yīng)該除掉。他殷切希望領(lǐng)導(dǎo)者逐漸由外行變?yōu)閮?nèi)行，這樣才能“針對(duì)研究者的心理”進(jìn)行“有針對(duì)性的、中肯的嚴(yán)正批評(píng)，而不是扣帽子”。

在《三部曲》的第二部中，傅鷹指出：“學(xué)校當(dāng)局創(chuàng)造了有利條件之后，研究之能否順利地展開，首先要看導(dǎo)師們對(duì)待研究的態(tài)度。”他說：“我們每一個(gè)人全應(yīng)當(dāng)體會(huì)，時(shí)代已經(jīng)變了?，F(xiàn)時(shí)中國(guó)化學(xué)家的首要任務(wù)是幫助祖國(guó)發(fā)展工業(yè)和建立我們的化學(xué)，從前那一套應(yīng)當(dāng)鏟除了?！彼选盀榭茖W(xué)而科學(xué)”的“脫離現(xiàn)實(shí)”的觀點(diǎn)、“不顧一切企圖將自己造成一個(gè)大師”的傾向、“甲向乙刺探，乙對(duì)甲保密”的“不合作”歪風(fēng)和“輕實(shí)驗(yàn)重理論”的“本末倒置”的毛病，統(tǒng)統(tǒng)列入“必須糾正”之列，而且指出這些缺點(diǎn)“久矣夫，千百年來已非一日矣”，并主動(dòng)從他們這一輩開始作檢討：“我們?nèi)绱?，我們的學(xué)生比我們還壞，因?yàn)樗麄兪芰恕畬W(xué)貫中西’的老師的熏陶。我們不應(yīng)當(dāng)怪學(xué)生，因?yàn)槭甲髻刚呤俏覀冏约?。”他呼吁教師們要“很勇敢地面?duì)現(xiàn)實(shí)”，要有“統(tǒng)籌全局的思想”，要進(jìn)行“相互間的合作和善意的關(guān)懷”，選擇研究題目“首先要考慮國(guó)家建設(shè)中的需要，既要注重理論上大有發(fā)展前途的項(xiàng)目，也不應(yīng)該忽略在經(jīng)濟(jì)價(jià)值上有更大發(fā)展的題目”。最后，他誠(chéng)懇告誡作導(dǎo)師的人“要為學(xué)生指出明路，不要只為自己打算而將學(xué)生領(lǐng)到牛角尖或泥塘里去”。

傅鷹以師長(zhǎng)的身份，把《三部曲》的第三部獻(xiàn)給下一代。他充滿摯愛、信任和希望，深情囑咐學(xué)生：“你們應(yīng)當(dāng)認(rèn)清你們的責(zé)任。我們的祖國(guó)能不能成為一個(gè)獨(dú)立的、現(xiàn)代化的國(guó)家和我們的科學(xué)水平有極重要的關(guān)系，其中最重要的一種就是化學(xué)水平，而提高化學(xué)水平的責(zé)任主要是在你們的肩上。這不是恭維你們的話，因?yàn)槟銈兪俏业膶W(xué)生或?qū)W生的學(xué)生一輩的人，我若是對(duì)你們講任何虛偽的恭維話，就失掉人民教師的身份了?！覀円簧淖顚氋F的光陰是在反動(dòng)政府下混過去的，而你們正趕上光明的開始。時(shí)間和機(jī)會(huì)全是站在你們的方面。我們年青時(shí)也全有一番抱負(fù)和一些理想，現(xiàn)在我們將這些抱負(fù)和理想寄托在你們的身上。我們不能允許你們使我們失望，因?yàn)檫@也是全國(guó)人民的希望?！边@段感人肺腑的衷曲，竟出自一位在舊中國(guó)生長(zhǎng)又在國(guó)外漂泊多年，而僅在新中國(guó)生活了5年的科學(xué)家之口，它和黨對(duì)青年的教導(dǎo)和期望是多么的一致！

傅鷹接著以和青年談心的方式，指出青年們應(yīng)當(dāng)克服那些普遍存在的、影響研究開展的心理障礙。首先要求青年們打掉自卑感。他針對(duì)“許多青年將研究看得太高，認(rèn)為自己的準(zhǔn)備太差，應(yīng)當(dāng)再充實(shí)一下”的想法，告訴他們“解決準(zhǔn)備問題的唯一方法就是邊做邊學(xué)，做到老，學(xué)到老”。其二，告誡青年教師不要“把教學(xué)與研究對(duì)立起來”。他根據(jù)自己和別人的經(jīng)驗(yàn)指出“搞好研究是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑”，不做研究就只能教學(xué)生“達(dá)到似懂而不可能達(dá)到真懂的地步”。其三，應(yīng)當(dāng)信任和尊重老教師。他說：“有些青年認(rèn)為這幫年長(zhǎng)的教師們受的全是資本主義的教育，因此一錯(cuò)百錯(cuò)，全無是處。這種看法是不對(duì)的?！庇终f：“一個(gè)人民的科學(xué)家與一個(gè)資本家的科學(xué)家不同之點(diǎn)只看他愿意為誰服務(wù)，至于研究化學(xué)的方法是萬國(guó)同風(fēng)的。”他坦誠(chéng)囑咐學(xué)生們“不要在與導(dǎo)師之間樹立起一段高墻”。同時(shí)，他苦口婆心地教育青年，不要“好高騖遠(yuǎn)”，“要從大處著眼，小處入手”；不要只“強(qiáng)調(diào)興趣”，“應(yīng)當(dāng)將我們的興趣和祖國(guó)的需要結(jié)合起來”；不要“偏重理論，輕視實(shí)驗(yàn)”，既要看到“沒有理論推動(dòng)實(shí)驗(yàn)，化學(xué)就不能進(jìn)步”，也要注意“以計(jì)算代替實(shí)驗(yàn)，是死路一條”。最后他要青年們記?。骸把芯渴菄?yán)肅的事不是趕時(shí)髦的事；研究是愉快的事不是輕松的事。世界上還有比建立祖國(guó)的工業(yè)和科學(xué)的事業(yè)更嚴(yán)肅更愉快的嗎？”這正是他一生孜孜以求的抱負(fù)和理想，也是他對(duì)青年學(xué)生和教師寄托的無限希望。

《三部曲》是傅鷹回到新中國(guó)以后，根據(jù)在高等學(xué)校辛勤工作的親身感受寫成的，同時(shí)也是他在參加了一系列的政治運(yùn)動(dòng)、經(jīng)歷了經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的過渡時(shí)期后，為迎接科學(xué)事業(yè)的大發(fā)展，以一個(gè)科學(xué)工作者的事業(yè)心和責(zé)任感，傾訴的報(bào)國(guó)之聲。這不僅表現(xiàn)出他在科學(xué)研究上的真知灼見，更表現(xiàn)出他作為一個(gè)科學(xué)家敢于直面現(xiàn)實(shí)的勇氣與力量。

傅鷹的三部曲，在當(dāng)時(shí)的化學(xué)界，乃至整個(gè)科技、教育界引起了巨大的震動(dòng)，他的心聲也得到了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的理解與尊重。當(dāng)時(shí)北京市委主要領(lǐng)導(dǎo)在《三部曲》發(fā)表后，特邀傅鷹夫婦到家中做客并告訴他們，毛主席和周總理都看了《三部曲》，并轉(zhuǎn)達(dá)了毛主席的親切關(guān)懷。傅鷹夫婦深受感動(dòng)。之后，傅鷹參加了周總理親自主持的“1956-1967十二年科技發(fā)展規(guī)劃”和“1963-1972科技發(fā)展十年規(guī)劃”的制定工作。在此期間，他對(duì)祖國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的意見和建議得到了組織的重視與采納。

新中國(guó)膠體科學(xué)的奠基人

傅鷹在上世紀(jì)50年代初回國(guó)時(shí)，就已是享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的表面與膠體科學(xué)家，其科研成果得到學(xué)界的一致認(rèn)可，但他并沒有止步于已有的成就和地位，而是堅(jiān)定地把“幫助祖國(guó)發(fā)展工業(yè)和科學(xué)作為嚴(yán)肅的首要任務(wù)”。他直率地指出：“我們的科學(xué)是非常落后的，落后到和我們國(guó)家的地位絲毫不相稱的地步，處處是空白點(diǎn)。我們每一個(gè)人都有盡我們的力量來幫助消滅這些空白點(diǎn)的責(zé)任?！睘榇?，他下定“不怕沾污雙手和攪痛腦筋”的決心，要將自己的余生奉獻(xiàn)給填補(bǔ)中國(guó)膠體科學(xué)空白這項(xiàng)工作。他上書自己所在學(xué)校及教育部門領(lǐng)導(dǎo)，以充分的事實(shí)和理由，申明：“膠體科學(xué)是利國(guó)利民的科學(xué)，建議在我國(guó)發(fā)展這一學(xué)科，使之既能為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，又能迅速趕超世界先進(jìn)水平?！彼囊庖姾芸斓玫筋I(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。1954年，北京大學(xué)建立起我國(guó)第一個(gè)膠體化學(xué)教研室和膠體化學(xué)專業(yè)，傅鷹擔(dān)任主任一職。

傅鷹帶領(lǐng)物理化學(xué)專業(yè)的幾位青年教師，首先集中精力抓教學(xué)工作。他通宵達(dá)旦地編寫了教學(xué)亟需的《膠體科學(xué)》講義，并親自為教師上課，指導(dǎo)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)既嚴(yán)謹(jǐn)篤實(shí)又注意勤儉節(jié)約的好學(xué)風(fēng)。傅鷹認(rèn)為，“在一個(gè)正在進(jìn)行工業(yè)化的偉大國(guó)家中，膠體科學(xué)一定會(huì)起重要作用”，因此他急切提醒人們，“在這門科學(xué)中的高分子、乳狀液、凝膠、氣膠、膠狀電解質(zhì)、電動(dòng)現(xiàn)象……部門之中，我們究竟有多少人才？而這些人才哪一種不是在工業(yè)建設(shè)中所急迫需要的？作為高等學(xué)校的教師，我們的神圣任務(wù)就是培養(yǎng)這些人才”。于是他提出先招收研究生，讓他們邊學(xué)邊干，和原有教師組成骨干隊(duì)伍，然后再大量培養(yǎng)本科生。建室當(dāng)年，他與蘇聯(lián)駐校專家組長(zhǎng)、列寧格勒大學(xué)化學(xué)系主任諾沃德拉諾夫一起，一次就招收了13名研究生（隨即諾沃德拉諾夫離校，他一人承擔(dān)了全部研究生的培養(yǎng)任務(wù)），同時(shí)還指導(dǎo)了一定數(shù)量的進(jìn)修教師，之后又招收了一批本科生。從1957年起至1959年，隨著學(xué)生們相繼畢業(yè)走出校門，新生的膠體化學(xué)又在山東大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)等重點(diǎn)高等學(xué)校和一些科研單位生根、開花、結(jié)果，成為我國(guó)化學(xué)科學(xué)和教育領(lǐng)域一個(gè)重要的組成部分。

傅鷹是最早主張把高等學(xué)校辦成教學(xué)和科研兩個(gè)中心的學(xué)者之一。他毫不客氣地批評(píng)那種認(rèn)為“研究是科學(xué)院的事，學(xué)校只管教學(xué)就夠了”的“很流行的意見”。他在呼吁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和提倡科學(xué)研究的同時(shí)，積極帶領(lǐng)教師和研究生克服困難，認(rèn)真開展多方位探索。作為造詣很深的學(xué)術(shù)帶頭人，他面對(duì)國(guó)家建設(shè)的現(xiàn)實(shí)情況，提出很多很有見地的觀點(diǎn)和具體設(shè)想。他說：“現(xiàn)時(shí)我們能夠指導(dǎo)化學(xué)研究的人，可以指數(shù)，而空白點(diǎn)如此之多，倘若我們不肯犧牲一些學(xué)術(shù)上的地位，將面鋪得廣一點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生做些不是我們非常內(nèi)行卻也不十分生疏的研究，我國(guó)化學(xué)之發(fā)展就慢得多。”為此，他一方面繼續(xù)在他擅長(zhǎng)的表面化學(xué)領(lǐng)域，指導(dǎo)部分教師和研究生研究不同的吸附模型和熱力學(xué)，深入探討吸附質(zhì)、吸附劑和溶劑復(fù)雜的相互作用；另一方面，又組織力量開展國(guó)內(nèi)尚屬空白的許多膠體體系的研究，如高分子溶液的物理化學(xué)、締合膠體的物理化學(xué)、分散體的流變學(xué)、乳狀液與泡沫的穩(wěn)定性、水面不溶物膜等。由于傅鷹重視理論聯(lián)系實(shí)際，崇尚埋頭苦干，科研工作在短短的三五年內(nèi)就取得了豐碩的成果，他所指導(dǎo)的楊孔章、秦關(guān)林、魯子賢等13位研究生所完成的聚電質(zhì)的加溶作用、銅礦浮選電動(dòng)現(xiàn)象與應(yīng)用、非電解質(zhì)溶液吸附、泥漿流變性、離子交換理論與方法、活性炭孔結(jié)構(gòu)與吸附關(guān)系、脂肪醇的泡沫性能、蒙脫土的潤(rùn)濕與吸附等學(xué)術(shù)論文，都是具有較高理論水平和實(shí)用價(jià)值的開創(chuàng)性研究成果，為后來的學(xué)科發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，建立了可靠的實(shí)驗(yàn)基地。當(dāng)年那些跟隨傅鷹共同為新中國(guó)膠體科學(xué)事業(yè)奮斗的研究生、年輕教師如今都已成為我國(guó)科技、教育戰(zhàn)線上的專家、教授和學(xué)術(shù)帶頭人。

傅鷹一貫強(qiáng)調(diào)協(xié)作的重要性。他說：“我們的化學(xué)家太少而任務(wù)又如此之多，所以合作是很重要的?！痹谛?nèi)，他提倡開展系內(nèi)、系間的合作研究；在校外，他受聘于中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所、化學(xué)物理研究所等單位，兼任研究員和學(xué)術(shù)委員，致力于密切高校和科研單位間的聯(lián)系工作。1957年，他為了探索化學(xué)在生命科學(xué)中的作用，和植物學(xué)家湯佩松合作，開展了生命起源課題的研究。他們用火花放電法首次由簡(jiǎn)單的無機(jī)物H2S合成了含硫氨基酸，證實(shí)了他們提出的“在地球原始狀態(tài)下的還原氣體中，作為蛋白質(zhì)和酶或輔酶中一個(gè)重要成分的含硫氨基酸，可以不借助任何生物的參與，由火花放電的輻射能直接產(chǎn)生”的看法（《科學(xué)紀(jì)錄》，1959年第3期，第150頁）。這是從化學(xué)角度研究生命起源的先驅(qū)工作之一。

（未完待續(xù)）