電子信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用研究

單可

摘 要 隨著當前電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展與創(chuàng)新，各個行業(yè)對電子信息技術(shù)的應(yīng)用也成了科技社會發(fā)展的主流趨勢，改變了人們的生活方式，促進了社會資源的合理配置和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新。為此，如何有效借助電子信息技術(shù)手段加強人們的工作與學習效率，也成為科研技術(shù)人員研究的主要問題。本文主要從電子信息技術(shù)的應(yīng)用特點角度進行分析，重點研究電子信息技術(shù)在實際生活中的具體應(yīng)用措施，提出電子信息技術(shù)在生活中的實際應(yīng)用價值，以此來為我國特色社會主義的構(gòu)建奠定堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 電子信息技術(shù);現(xiàn)實生活;應(yīng)用研究

引言

在新時代發(fā)展以來，電子信息技術(shù)憑借自身的優(yōu)勢性和高效性在現(xiàn)實生活中占據(jù)著十分重要的地位，改變?nèi)藗兩罘绞降耐瑫r也為人們的生活帶來了巨大的便捷性。為了更好利用電子信息技術(shù)，就需要探究其在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用措施，在對電子信息技術(shù)具有全面認知的同時，促進其未來發(fā)展[1]。

1電子信息技術(shù)的應(yīng)用特點

隨著電子信息技術(shù)水平的不斷提升，其知識體系也在不斷完善，在當前各個行業(yè)的發(fā)展中都能夠得到普及與應(yīng)用。從整體性角度分析來看，電子信息技術(shù)主要有高效性、高集成性、智能化和網(wǎng)絡(luò)化等特點。

首先來說，隨著無線傳感技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，電子信息技術(shù)為人們生活提供的便利性也逐漸凸顯。在實際生活中，人們可以隨時隨地利用手機或電腦等移動媒體設(shè)備進行辦公和學習，突破了時間和地點的束縛。在搜集資料和用戶之間的交互溝通中也體現(xiàn)出一定的便捷性，體現(xiàn)出工作和生活的高效性特點。

其次，在半導體技術(shù)逐漸趨于完善后，電子信息技術(shù)也開始呈現(xiàn)出一種高集成性的特點，大部分電子信息技術(shù)的適配電路都是集成電路，能夠滿足用戶的不同功能，實現(xiàn)綜合控制。傳感器的制造也多使用復合型納米級別材料，整體器件的體積在逐漸縮小，傳感器的效率和工作能力也在逐步提升[2]。

再者，通過對電子信息技術(shù)的應(yīng)用進行觀察可發(fā)現(xiàn)，其智能化傾向越來越明顯。常見的導航技術(shù)和云技術(shù)就是這種傾向的一種體現(xiàn)。當電子信息技術(shù)被有效應(yīng)用之后，往往能夠使我們獲取信息的效率提升，我們可以借助電子信息技術(shù)提高學習效率。

最后，網(wǎng)絡(luò)化的特點主要是體現(xiàn)在當前互聯(lián)網(wǎng)信息傳輸過程中，數(shù)字化傳輸技術(shù)已經(jīng)成為主流趨勢，數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)建設(shè)保障了信息的全面性和傳輸過程的安全性。電子信息技術(shù)能夠在無線通信技術(shù)和光纖通信渠道中加快傳輸能力，以此來滿足用戶對于不同信息的獲取，滿足人們工作和實際生活的同時，體現(xiàn)出一定的便捷性。

2電子信息技術(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用

2.1 電子信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用

科學技術(shù)水平的提升在一定條件下促進了電子信息技術(shù)的發(fā)展。電子信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用除了改變?nèi)藗兊纳罘绞酵?，也在一定程度上提升了生活質(zhì)量。以傳統(tǒng)的教育行業(yè)為例，在以往的教育教學過程中，教師大部分實現(xiàn)的是應(yīng)試教育，通過知識的單一性灌輸來達到知識傳輸?shù)哪康?。這種教學過程學生的參與度和學習積極性都較低，難以發(fā)揮出現(xiàn)代教育的優(yōu)勢性。而在電子信息技術(shù)的發(fā)展下，現(xiàn)代化教學手段增設(shè)了多媒體設(shè)備，改善教學方式的同時，也改變了課堂教學結(jié)構(gòu)，給學生帶來了全新的學習體驗。這樣多樣化的教學方式極大增強了學生的課堂參與度和學習積極性。從教師的角度來說，減少了課堂板書和課前紙質(zhì)備課的時間，增添了課堂教學內(nèi)容，達到較好的教學效果。針對語文學科的課堂教學而言，引入電子課件，教學模式發(fā)生變化，從以教師為主，到學生動腦、動手積極參與為主，尤其語文教學，教師精心準備的課件，通過多媒體從視覺、聽覺等全方位的展示，讓學生多角度、多維度地走進作品，感受作品的內(nèi)涵，從情緒上體會，從思想上熏陶，給學生帶來的是一堂立體的圖文并茂的課堂[3]。

2.2 電子信息技術(shù)在物聯(lián)網(wǎng)中的應(yīng)用

物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展下的一種新型模式。物聯(lián)網(wǎng)的提出能夠有效拓展實物商品的交互范圍，促進企業(yè)和用戶之間的聯(lián)系，加強了不同區(qū)域的經(jīng)濟與貿(mào)易。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是基于電子信息技術(shù)的一種主流發(fā)展理念，人們可以通過物聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)商品的在線交易、電子訂貨和商品交流，最大化節(jié)省時間成本和經(jīng)濟成本的同時，為商家?guī)碜畲蠡慕?jīng)濟效益。此外電子信息技術(shù)的應(yīng)用進一步提高了產(chǎn)品的生產(chǎn)速度，提高了生產(chǎn)過程的安全性，簡化了生產(chǎn)過程中的復雜程序，提高了生產(chǎn)效率。眾所周知，互聯(lián)網(wǎng)的每個發(fā)展環(huán)節(jié)都與電子信息技術(shù)緊密相連，因此，基于電子信息技術(shù)的物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展也可以看作是新時代信息技術(shù)領(lǐng)域的另一次革命[4]。

2.3 電子信息技術(shù)在交通運輸中的應(yīng)用

隨著生活水平的提高，人們對出行工具的選擇更傾向于舒適、便捷的家用小汽車?？墒擒囕v激增，加重道路擁堵，給交通管理帶來了不小的壓力，傳統(tǒng)的交警道路指揮已不能滿足眼前的需要，這時電子信息技術(shù)對道路交通管理發(fā)揮了尤為重要的作用。其中，應(yīng)用在交通指揮中心，通過數(shù)據(jù)聯(lián)網(wǎng)得到道路實時數(shù)據(jù)，加以分析，精準地給出了針對不同路段、不同時段的交通治理方案。應(yīng)用在路橋收費站，最常見的是電子不停車收費，就是ETC，是一種廣泛用在公路、大橋等交通運輸上的電子收費系統(tǒng)。它使用電子識別技術(shù)，車輛通過時，車內(nèi)的相應(yīng)的電子裝置和收費站設(shè)置的接收裝置短程通訊，在不需要人工操作的情況下實現(xiàn)對車輛的過路過橋的自動收費[5]。

3結(jié)束語

綜上所述，隨著近些年來的不斷發(fā)展，電子信息技術(shù)已經(jīng)得到了人們的廣泛認知和實質(zhì)性的理解。電子信息技術(shù)不僅改變了人們的生活方式，也為人們提供更加完善的生活服務(wù)。未來的電子信息技術(shù)發(fā)展方向必然是不斷的進行改革和創(chuàng)新，加強科研力度、擴大研究范圍，以此促進電子信息技術(shù)的持續(xù)新發(fā)展，為社會的進步和時代的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

參考文獻

[1] 劉景宸.電子信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用與發(fā)展[J].數(shù)字通信世界，2018，164（8）：185.

[2] 付佳成.電子信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用與發(fā)展[J].電子技術(shù)與軟件工程，2017（22）：264.

[3] 許佳雨.電子信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用與發(fā)展[J].科技風，2019 （4）：89.

[4] 李敏.探討電子信息技術(shù)的應(yīng)用特點及發(fā)展[J].河北農(nóng)機，2019 （12）：86-87.

[5] 李承潤.電子信息技術(shù)的應(yīng)用特點和發(fā)展研究[J].青年時代，2017 （22）：131.