我向往，云一樣的人生

一考生

戴碧晨女士：

您好！

糾結(jié)了很久，終于決定給您寫一封信。

我是一名初三學生，比您的侄女小三歲。在讀您的《似水流年》之前，我對人生的希望是：自由、灑脫、不被定義。如果要用某樣東西來比喻，我覺得云最恰當。

您說，您是一位討人喜歡的姑姑，您的侄女喜歡和您交談。恕我冒昧，您也許并不是一位付出真心的姑姑。

父母常對我說，有些東西，長大后才會懂。于是，從小我便期待著長大，總覺得長大后，我就可以憑借豐富的閱歷去應付繁雜的世事。但隨著時間的流逝，我卻覺得給少年貼上這樣不知世故的標簽實在太武斷。我沒有像您這樣愿意傾聽的姑姑，但“一人獨釣一江秋”的樂趣，未必不勝于被理解。

無小情，何來大義？

太多人甘于現(xiàn)實的平庸，但也有很多人知道詩詞文藝不必向衣食所安妥協(xié)。您盡可笑我少年郎不識愁滋味，我也可以憑一腔熱血向您證明：我的少年之詩終將成就凌云之志。也許，您的侄女將生活想得太過絢麗，但自古以來，凡成大事業(yè)者，無不抱著熱忱與希望。我暫且不能預料我的未來，但我尊重我的現(xiàn)在，我敬佩我的豪情，同時也不排斥世故。

我希望我是一朵云，能俯瞰到的不只是污濁的河水，還能聽到木心的云雀啁鳴。我希望我是一朵云，沒有固定的形狀，容易被吹散，卻也能自由自在地來去。但我不是云，所以，我向往云一樣的人生，清楚世界的黑暗，期盼成為一束光;所以，我向往云一樣的人生，經(jīng)歷現(xiàn)實的苦楚，依然選擇夢想的美好。

假如您的侄女十幾年后還愿意與您暢談人生的詩，莫詫異，莫驚奇;假如她面對生活的重負保持沉默，為何不給她獻上一首詩？她只是暫時地思考，不是永遠地失去那份少年意氣。她也許不是水，但您卻阻擋不了她的思想流進大海。

我如云般的詩意人生，終成為未來的鴻鵠之翼。

我向往，云一樣的人生。

您的讀者

2019年6月20日

點評

小作者能在短暫的時間里寫就如此意蘊精深、筆力老道的文字，實在讓人拍手稱絕;借助書信形式，可見其思維新穎。小作者跳出大眾思維，跳出少年人寫作最愛用浮華文字來掩蓋蒼白作文內(nèi)核的窠臼，以與《似水流年》作者對話的姿態(tài)，用書信的形式，條分縷析、有理有據(jù)又不失文采地亮明自己的觀點——向往云一樣的人生，清楚世界的黑暗，又愿成為一束光照亮世界的黑暗;經(jīng)歷現(xiàn)實的苦楚，依然選擇夢想的美好。少年時憧憬“如云般的詩意人生”，與中年時展開“鴻鵠之翼”并不背離。小作者在成年人眼中或許是“少不更事”“不諳世故”的，是“懵懂無知”“年少輕狂”的，但這一切恰恰是對世界充滿真正憧憬的原動力，擁有它，才讓我們心中有詩意、有遠方。小作者告訴我們：就算每一個生命個體對生活的感受力和期望值有一個衰變過程，也希望我們一生都保持少年氣，這才是莘莘學子應有的情懷。小作者小小年紀就能夠認識自我，悅納自我，遵從內(nèi)心，不刻意取悅別人，這是他對人生的思考，也是他對寫作的認知。