學(xué)與業(yè)，不在一時一地之得失

姜浩峰

山東滕州市教育系統(tǒng)招聘小學(xué)、幼兒教師320人，河北雄安新區(qū)雄縣招聘中小學(xué)、幼兒教師292人，河南開封杞縣招聘教師326人，其中初中教師106名、小學(xué)教師194名、幼兒園教師26名……

在人社部、教育部、中央編辦、財(cái)政部聯(lián)合于5月9日發(fā)布《關(guān)于做好2020年中小學(xué)幼兒園教師公開招聘有關(guān)工作的通知》以后，全國各地不少地方行動起來了。記者注意到，四部委聯(lián)合發(fā)的通知中，特別提到要有重點(diǎn)突破的地方——加大幼兒園教師補(bǔ)充力度。不僅支持各地加強(qiáng)幼兒園編制配置，有條件的省份每年核定一定數(shù)量的幼兒園教職工編制，招聘學(xué)前教育專業(yè)高校畢業(yè)生到幼兒園就業(yè)，中央財(cái)政在分配相關(guān)資金時，還將統(tǒng)籌考慮各地幼兒園專任教師數(shù)因素，支持推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展。

在5月12日的教育部新聞發(fā)布會上傳出消息稱，2020屆高校畢業(yè)生達(dá)874萬人，同比增加40萬人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高。“當(dāng)前受新冠肺炎疫情、經(jīng)濟(jì)下行壓力等多種因素疊加影響，就業(yè)形勢復(fù)雜嚴(yán)峻?！苯逃扛咝W(xué)生司司長王輝在發(fā)布會上表示，為積極應(yīng)對今年復(fù)雜嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，教育部會同有關(guān)部門重點(diǎn)在升學(xué)擴(kuò)招、渠道開拓、就業(yè)服務(wù)、加強(qiáng)指導(dǎo)、支持湖北等五方面推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

加大幼兒園教師補(bǔ)充力度，恰是推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作的一部分。然而，無論是否受新冠肺炎疫情影響，中國的學(xué)前教育改革發(fā)展也正到了關(guān)鍵時刻。教育改革如此，其他行業(yè)改革、發(fā)展也莫不如此。在可以預(yù)見的未來，國家仍是用人之時，經(jīng)濟(jì)必將反彈、增長。星石投資總經(jīng)理?xiàng)盍嵴J(rèn)為，從長期來看，新冠疫情對當(dāng)下中國經(jīng)濟(jì)只是一場“擦傷”，阻礙不了中國未來十年前行的步伐。

當(dāng)下的學(xué)子，該如何面對未來的挑戰(zhàn)？ 因新冠疫情，學(xué)子無法因循往年舊例開學(xué)、讀書、應(yīng)考。小學(xué)、初中、高中畢業(yè)班學(xué)生面臨各種與往年不同的壓力。在疫情之下，有人提到——比學(xué)業(yè)更重要的，是要讓年輕人更好的認(rèn)識這個世界，以更積極的心態(tài)面對未來。2020年這一時，在中國這片土地上，由新冠疫情引發(fā)的各種變化，足以讓人長更多見識。積極地向前看，一切困難都是暫時的。當(dāng)下，無論學(xué)生、家長還是教師，都應(yīng)該去努力認(rèn)識這一點(diǎn)，家長配合老師做好學(xué)生的心理調(diào)適工作。

“大部分人都低估長期能做的事，高估短期影響。當(dāng)下不能因?yàn)椴灰娞┥剑鸵蝗~障目。在正確的大趨勢下做正確的小事，方能不負(fù)未來。”楊玲如是說。

網(wǎng)課之后校園重逢

“初夏清和五月天，經(jīng)過一個加長版的寒假，我作為首批返校的畢業(yè)年級學(xué)生，終于回到了久違的校園?！?月13日，上海大學(xué)2020年春季學(xué)期首批225名畢業(yè)班研究生返校，有同學(xué)如此表示。

記者了解到，在同學(xué)們回到宿舍之前，上海大學(xué)根據(jù)相關(guān)要求，對大家進(jìn)行了健康觀察。對于從重點(diǎn)地區(qū)返校的學(xué)生，校方還安排了專人專車做好接站服務(wù)，“點(diǎn)對點(diǎn)”送到學(xué)校設(shè)立的健康觀察點(diǎn)。

在進(jìn)宿舍之前，同學(xué)們必須按照相關(guān)流程，間隔一米排隊(duì)依次完成掃健康碼、體溫測量、領(lǐng)取防疫物資。在宿舍區(qū)，大家還看到了分頭前來探望的校領(lǐng)導(dǎo)。上海大學(xué)黨委書記成旦紅來到寶山校區(qū)I4博士生樓，在與幾名材料科學(xué)與工程學(xué)院博士生交流時，成旦紅特地了解了他們在家期間的學(xué)習(xí)與生活情況，詢問目前學(xué)業(yè)和生活上的困難，勉勵他們專注科研，繼續(xù)努力。

高校學(xué)子得以返校復(fù)課，并非上海大學(xué)特例。在臨港地區(qū)，不少高校在以學(xué)生自愿為主、通過申請審批制度的情況下，同意讓學(xué)生回校。而回校學(xué)生，也主要以必須在學(xué)校完成實(shí)驗(yàn)、完成論文的畢業(yè)班學(xué)生為主。以上海電機(jī)學(xué)院為例，只開放了水華路一個出入口。學(xué)生返校除了要申請審批系統(tǒng)以外，還需要連續(xù)14天以上的健康信息登記，再由二級學(xué)院審核通過后方可返校。一旦進(jìn)入學(xué)校后，學(xué)生還不能隨意出校門。如需出校園的，必須提前跟輔導(dǎo)員遞交申請，由同學(xué)所在二級學(xué)院審核同意后，憑“學(xué)生臨時離校通行證”才能外出。

可見，盡管在有序逐步開展返校復(fù)學(xué)工作，可上海各高校的防疫舉措并沒有松勁。自5月10日上海將重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急響應(yīng)等級調(diào)整到三級以后，部分住宅小區(qū)出入口已經(jīng)解封。而高校在這方面的管理上，看上去比住宅小區(qū)要嚴(yán)一些。原因也很簡單——目前返回高校的學(xué)子，許多是從外地回滬的，甚至有從重點(diǎn)地區(qū)回滬的。

盡管之前，從小學(xué)低年級同學(xué)，直到高校博士生，都經(jīng)歷了一段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，可畢竟這是疫情之下的應(yīng)急之舉，并非過往的常態(tài)。5月14日的教育部新聞發(fā)布會上，教育部高等教育司司長吳巖披露，截至5月8日，全國1454所高校開展在線教學(xué)，103萬教師在線開出了107萬門課程，合計(jì)1226萬門次。參加在線學(xué)習(xí)的大學(xué)生共計(jì)1775萬人，合計(jì)23億人次?！皯?yīng)該說，非常好地實(shí)現(xiàn)了所有高校大學(xué)生時時、處處、人人皆可學(xué)的目標(biāo)。”吳巖說。

然而，回到校園，并非只是回來增進(jìn)知識?！拔⑿爬镌俣嗟谋砬榘矡o法描述我們對校園的思念。再多的聊天記錄，也抵不上與室友的相視一笑?！鄙虾４髮W(xué)的同學(xué)還關(guān)注寒假前留在寢室的多肉植物，以及校園里的一草一木——那些“上大的味道”。特別是畢業(yè)班的學(xué)子，更是熱盼著校園重逢，因?yàn)檫@樣的時光即將一去不復(fù)返——畢業(yè)季的校園，哪怕體驗(yàn)過一天，也值得一生懷念。

比起已經(jīng)是成年人的研究生們來，中小學(xué)生，甚至高校低年級學(xué)生們，更面臨網(wǎng)課不足以取代線下情感交流等問題。教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛就表示，線上教育師生互動和情感交流不足的突出問題，需要在今后的工作中加以破解。

如何破解，除了網(wǎng)課領(lǐng)域的繼續(xù)探索，更需在疫情常態(tài)化管理、復(fù)學(xué)復(fù)課后，守護(hù)好孩子們的身心健康。福州市未成年人心理健康輔導(dǎo)站在該市中小學(xué)復(fù)學(xué)前，做了一次問卷調(diào)查。調(diào)查顯示，73%的孩子擔(dān)心疫情影響學(xué)業(yè)，還有擔(dān)心被傳染、擔(dān)心家人經(jīng)濟(jì)收入、和家人產(chǎn)生矛盾等。作為該輔導(dǎo)站的站長，福州教育研究院的王心紅老師表示，這些壓力是真實(shí)的，也是綜合的。“有的家庭親子關(guān)系不夠融洽，長期居家激化了原本存在的親子矛盾，家長的不良情緒傳遞給孩子。這些都能造成心理問題?！蓖跣募t說，“另一方面，孩子長期居家學(xué)習(xí)，生活作息相對自由甚至懶散，很難快速走出‘舒適圈，放大了眼前的困難。還有一些孩子居家期間對電腦、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)形成依賴。”

王心紅所謂的“家長的不良情緒”，包括疫情下家長面臨著工作、經(jīng)濟(jì)和社會競爭等壓力，同時還要更多關(guān)注孩子學(xué)業(yè)?！霸谶@種情況下，大部分家長都會產(chǎn)生焦慮、擔(dān)憂等情緒。但作為成年人應(yīng)該了解父母情緒對孩子的影響，學(xué)會自我反省和控制情緒，當(dāng)和孩子出現(xiàn)沖突、爭吵時，要及時喊停，先退一步，不要讓沖突升級，‘靜觀其變也是一種教育智慧?！蓖跣募t說。

教育部披露的數(shù)據(jù)顯示，預(yù)計(jì)到5月底，全國返校學(xué)生人數(shù)將達(dá)到2億人。目前，一些學(xué)校正在開展學(xué)生返校復(fù)學(xué)工作。如果教師的工作細(xì)致，也能發(fā)現(xiàn)一些情況。湖北五峰漁洋關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)一年級（2）班班主任余文艷在4月29日的家訪中，就發(fā)現(xiàn)本班同學(xué)柯恩雅在案板下上網(wǎng)課?？露餮诺母改冈跐O洋關(guān)鎮(zhèn)城區(qū)集貿(mào)市場開了家鹵味鋪。僅僅8平方米的鐵皮板房鋪?zhàn)?，?shí)在沒有空間再多放一個小書桌?？露餮胖荒茯榭s在案板下的物料架下面上網(wǎng)課。一邊上網(wǎng)課一邊還聽到案板上的切菜聲。然而，余文艷老師卻發(fā)現(xiàn)，這學(xué)期柯恩雅的語文、數(shù)學(xué)成績進(jìn)步很快，比第一學(xué)期放學(xué)后在托教的地方做作業(yè)有很大進(jìn)步。原因是家長的關(guān)心和輔導(dǎo)?？露餮诺膵寢屭w女士稱，自己家雖然距離鋪?zhàn)硬贿h(yuǎn)，可孩子只有7歲，讓她一個人在家上網(wǎng)課肯定不現(xiàn)實(shí)，帶在身邊學(xué)習(xí)，家長還能輔導(dǎo)。為了孩子上網(wǎng)課順利，趙女士還升級了手機(jī)流量包。

余文艷老師說，在家訪時看到柯恩雅的情況，對自己觸動很大。余文艷當(dāng)場就拍下柯恩雅學(xué)習(xí)的場景發(fā)了條朋友圈，“孩子上網(wǎng)課條件雖然艱苦，但進(jìn)步卻明顯！只要家長堅(jiān)持陪伴，孩子眼中的世界就是一片光明！”柯恩雅向老師透露，自己夢想長大后當(dāng)醫(yī)生，而現(xiàn)在自己最希望提高算術(shù)能力。

余文艷老師還注意到，在漁洋關(guān)鎮(zhèn)城區(qū)集貿(mào)市場里，類似柯恩雅這樣跟著做小生意的父母上網(wǎng)課的孩子不少。由于新冠肺炎疫情，今年寒假后開學(xué)的節(jié)奏被打亂了。這確實(shí)對全國約2.76億各級各類學(xué)歷教育在校學(xué)生有影響，對他們所在的家庭有影響?？上蚯翱吹脑?，無論是網(wǎng)課學(xué)習(xí)，還是下一步的返校學(xué)習(xí)，只要是在正確的大趨勢下去做正確的事，一切都會越來越好。

作為投資從業(yè)者，楊玲認(rèn)為，中國經(jīng)濟(jì)仍有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?0年之后，支撐中國經(jīng)濟(jì)的是什么？“從近些年的情況就能看出，由于人口紅利的消退，中國已被倒逼走向附加值高的全球產(chǎn)業(yè)鏈上游?！睏盍嵴f，“對此必須要有足夠的人員儲備。10年之后，中國將有超過2.5億人受過高等教育，比現(xiàn)在多一倍都不止。高素質(zhì)勞動力才能帶來新一輪的效率提升和創(chuàng)新潮?！憋@然，柯恩雅和她的小伙伴們，應(yīng)該加入到這“超過2.5億人”的群體里來。如果看到這樣一番前景，那么，疫情之下的那些不良情緒就該拋掉，進(jìn)而學(xué)子們該發(fā)奮學(xué)習(xí)的發(fā)奮學(xué)習(xí)，該踏入社會的就該看看自己的第一份工作在哪里……

找到合適的人生立足點(diǎn)

“闖上海，創(chuàng)未來”，這是5月14日舉行的2020“春歸浦江”云選會系列活動的一句口號。在這場云選會上，上海有關(guān)部門披露，將實(shí)施事業(yè)單位納才增量、企業(yè)引才支持、青年人才專項(xiàng)引培、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)青年職業(yè)見習(xí)擴(kuò)大、優(yōu)秀高校應(yīng)屆畢業(yè)生落戶促進(jìn)、青年人才安居保障、高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資助、高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)融資便利、青年人才計(jì)劃重點(diǎn)扶持等九大行動，促進(jìn)上海高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。與此同時，上海將優(yōu)化教師、醫(yī)生、護(hù)士等招聘流程，實(shí)施“先上崗、后考證”模式，加大中小學(xué)幼兒園教師、住院醫(yī)師、文體人才、社區(qū)工作者、各類社會組織招聘力度。

記者注意到，“春歸浦江”云選會是因地制宜展開且多場系列聯(lián)動的，甚至沒有忘了長三角一體化的部分。4月12日舉行的“嘉昆太”專場，來自上海嘉定區(qū)，以及江蘇省昆山、太倉兩地的150家單位，共招聘2400多人！

在各區(qū)人才儲備計(jì)劃和支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧這“三支一扶”項(xiàng)目領(lǐng)域，也在盡可能吸納高校畢業(yè)生。這些項(xiàng)目對初入社會的高校學(xué)子有多大錘煉價值呢？2019年畢業(yè)于華東理工大學(xué)公共事業(yè)管理專業(yè)的徐光鑫，是一位年輕的過來人。生長于河南農(nóng)村，2015年通過國家貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃被華東理工大學(xué)錄取的他，畢業(yè)后考上了公務(wù)員?？伤麤]有忘記內(nèi)心最初的呼喚。在高考填志愿時，他就立志報(bào)考一線城市，開拓眼界、完善自我后，再去偏遠(yuǎn)地區(qū)工作。進(jìn)入單位后，他報(bào)名援疆，在喀什市從事基層社區(qū)工作。2020年春節(jié)，他守在工作崗位上過年，并要做好收集防疫數(shù)據(jù)工作。從年初一晚上11點(diǎn)多開始進(jìn)行社區(qū)排查，到凌晨3點(diǎn)多拿到自己所負(fù)責(zé)的社區(qū)5400多人近一個月來的流動情況，再到年初二中午完成整個拉網(wǎng)式排查，徐光鑫意猶未盡地在微信朋友圈中留言表示，這回才發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校學(xué)到的東西很實(shí)用。很多東西可以在援疆的工作中實(shí)踐。援疆工作服務(wù)期是5年，有人問徐光鑫：“5年之后你怎么辦？”徐光鑫的回答是：“5年對我沒有約束力，除非新疆不要我，不然就是5年之后再5年，20年，30年，甚至到退休再回東部來。”至于原因，一方面是他守著當(dāng)初心中的志向，還有一方面則在于他到了新疆，才感受到自己的所學(xué)派上了用場。

徐光鑫的事例，并非要求每一位畢業(yè)生都去尋一條扎根邊疆之路，而是要讓大家找到與自己的理想相契合的前途。然而，并不是每一名高校畢業(yè)生都能找到專業(yè)對口工作的。那該怎么辦呢？現(xiàn)為中國香港特區(qū)京昆劇團(tuán)團(tuán)長的張宇先生告訴記者，人生要有多種興趣，并重在發(fā)現(xiàn)自己的潛力。張宇是上海人，自幼從父親那里接觸到京劇，上世紀(jì)60年代在上海師范學(xué)院英語專業(yè)畢業(yè)。后來參軍，在山東當(dāng)了文藝兵，再次與京劇結(jié)緣。1976年，他有機(jī)會到香港投親。當(dāng)時張宇所持有的內(nèi)地英語專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)證書派不上什么用場?！霸诋?dāng)時的香港，英語專業(yè)很難被看成是一門專業(yè)?！睆堄钫f，“但我看中了一個商機(jī)。那時候，香港地區(qū)從事房產(chǎn)中介的主要是樓梯間阿伯，正兒八經(jīng)大學(xué)畢業(yè)生沒人做這個。我一個三十歲左右的大學(xué)畢業(yè)生，就看準(zhǔn)機(jī)會從這一行做起，從零做起，逐步打開局面，十來年后，竟然由一個小中介，變成香港較早開出連鎖中介模式的商人，繼而成了開發(fā)商?！蓖诵菀院?，張宇又操持起部隊(duì)文工團(tuán)時期侍弄過的京昆雅韻來，還贊助了多屆全國少兒京劇大賽?；仡^看，他認(rèn)為，人生沒有一段光陰可以虛度，抓住機(jī)會，就能有所得。

目前看，疫情過后，機(jī)會會在哪里出現(xiàn)？這是高校畢業(yè)生需要放眼去看的。上海市決咨委委員、零點(diǎn)有數(shù)董事長袁岳說：“疫情期間，那些能夠敏銳捕捉到人們在各個生活基本面的新需求，并有能力快速導(dǎo)向產(chǎn)品新研發(fā)、營銷新溝通、銷售新網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的企業(yè)，它們將在疫情后擁有市場新機(jī)會。而那些會玩直播、懂電子競技、掌握一些互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)屆畢業(yè)生，應(yīng)該在‘在線新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的今天找到好機(jī)會?！?/p>

但也并不是說，所有的高校畢業(yè)生都要去做直播謀生。人力資源專家提醒，畢業(yè)生要為自己作一份長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，同時，注意保持職業(yè)生涯的連貫性，不要輕易的以試錯為由，頻繁地?fù)Q工作。回看17年前的非典疫情對人力資源市場的影響——在疫情過去后的2003年第二季度，供需反彈很明顯，但行業(yè)細(xì)化區(qū)分的話，就會發(fā)現(xiàn)——并非所有職業(yè)都同時出現(xiàn)反彈。今年的情況也可能有類似之處。如果能認(rèn)準(zhǔn)發(fā)展方向，則有時候需要耐得住寂寞。

各種擴(kuò)招面向未來

教育部高校學(xué)生司司長王輝5月12日坦言，為應(yīng)對今年復(fù)雜嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，教育部已會同有關(guān)部門重點(diǎn)在五個方面全力推動，其中就包括升學(xué)擴(kuò)招方面——首先是擴(kuò)大碩士研究生招生規(guī)模，同比增加18.9萬人，其次還將擴(kuò)大普通高校專升本規(guī)模，同比增加32.2萬人。二者相加，共擴(kuò)招51.1萬人。近期教育部將印發(fā)文件，對做好2020年專升本工作進(jìn)行部署，主要向預(yù)防醫(yī)學(xué)、應(yīng)急管理、養(yǎng)老服務(wù)管理、電子商務(wù)等專業(yè)傾斜。同時，教育部目前正在會同有關(guān)部門研究推進(jìn)第二學(xué)士學(xué)位擴(kuò)招工作。

回看2003年非典疫情之后，研究生也曾擴(kuò)招6.63萬人。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，疫情之后的擴(kuò)招，確實(shí)能起到人力資源蓄水池的作用，并且還能進(jìn)一步提升人力資源素質(zhì)水平。金融智庫的范智林先生認(rèn)為，在新冠疫情之后，如若全國性擴(kuò)招，應(yīng)把碩士生擴(kuò)招的方向集中在醫(yī)、工、理、農(nóng)方向，特別是國家急需的醫(yī)療尖端型人才、集成電路、人工智能、生物制藥、網(wǎng)絡(luò)安全等方面，在保證人才質(zhì)量的情況下，優(yōu)先擴(kuò)招這些領(lǐng)域。

除了此番精準(zhǔn)擴(kuò)招以外，范智林表示，國家也可以走與企業(yè)合作培養(yǎng)人才的方向，提高專碩的擴(kuò)招比例?！耙环矫嫫髽I(yè)最清楚他們需要什么樣的人才，另一方面企業(yè)從自身利益出發(fā)，也不會胡亂選拔輸送人才去進(jìn)行深造，此外企業(yè)也可能為人才深造提供一定的財(cái)力支持。換言之，就是除了一部分按照疫情原因模式擴(kuò)招外，另一部分?jǐn)U招可以考慮由國家和企業(yè)來合作開展。即國家根據(jù)企業(yè)的需求來開設(shè)專業(yè)，然后國家和企業(yè)共同來選拔人才去深造，并且由國家和企業(yè)來共同承擔(dān)人才培育的費(fèi)用?！狈吨橇终f。

北大方正集團(tuán)人力資源經(jīng)理李敏認(rèn)為，應(yīng)鼓勵各大院校、職高擴(kuò)招，政府應(yīng)有效激勵大型企業(yè)增加管培生、實(shí)習(xí)生人數(shù)，并適當(dāng)延長2020屆畢業(yè)生的應(yīng)屆生身份。還可借鑒其他國家在特殊時期穩(wěn)定就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，例如亞洲金融危機(jī)和次貸危機(jī)期間，韓國政府成立專項(xiàng)就業(yè)扶持基金，用于應(yīng)屆生扶持就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，取得了良好的效果。

記者注意到，企業(yè)定制型的招生，在疫情之后已經(jīng)重啟。5月16日，云南紅河空乘定制班開班儀式在上海開放大學(xué)航空運(yùn)輸學(xué)院舉行。這本是今年1月上海開放大航院與春秋航空公司聯(lián)合開展的一項(xiàng)精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目，旨在對云南紅河州金平縣、綠春縣、紅河縣來一場“藍(lán)天筑夢計(jì)劃”，以“學(xué)歷教育+技能培訓(xùn)”進(jìn)行扶貧。對這些縣16至22歲高中及以上學(xué)歷的建檔立卡貧困畢業(yè)生，開放大航院免費(fèi)提供兩年半在校期間的食宿安排，全額提供9120元人民幣的助學(xué)金。春秋航空董事長王煜表示，在疫情之前，第一批紅河乘務(wù)員已經(jīng)在該公司上崗，至今飛行了大半年，一直堅(jiān)守在防疫戰(zhàn)線上?！耙咔槠陂g，雖然航班量有所減少，但是公司還是全力確保每一位建檔立卡戶客艙乘務(wù)員的飛行小時，疫情期間他們月均收入8500元人民幣，真正實(shí)現(xiàn)一人就業(yè)，全家脫貧?！?/p>

中國之大，面對各種情況，會有較大的戰(zhàn)略縱深，無論抗擊疫情，還是精準(zhǔn)脫貧，萬眾一心，眾志成城，總是有盼頭的。如果將個人的學(xué)習(xí)與就業(yè)放在這樣的大背景中去衡量，真不在一時一地之得失。

加油吧，中國的年輕人！

（摘自《新民周刊》2020年第18期）