鄉(xiāng)村振興視域下農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)的實踐路徑

王振南

摘要：農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)是有效落實國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要抓手，對于提升農(nóng)村人口素質(zhì)、培育農(nóng)村技術(shù)人才、助力農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展等有重要意義?；趨^(qū)域現(xiàn)實，頂層設(shè)計上，應(yīng)打造“4+3”農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)體系，構(gòu)建“4×3”農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)模式，建立“四級”農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)評估機(jī)制。具體實踐中，圍繞發(fā)展目標(biāo)，找準(zhǔn)農(nóng)村培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)定位;夯實重點(diǎn)工程，做好職業(yè)培訓(xùn)落地根基;著力推進(jìn)培訓(xùn)項目，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;成人教育;農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn);鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校

中圖分類號：725文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1673-9094-（2020）04C-0063-04

黨的十九大報告正式提出“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，這為我國農(nóng)村成人職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展帶來了新契機(jī)、提出了新要求、迎來了新挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)村振興的本質(zhì)和落腳點(diǎn)就是“讓農(nóng)村美、農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)民富”。做好農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)正是落實國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要舉措，近年來，國家把加強(qiáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)培訓(xùn)，引領(lǐng)強(qiáng)村富民作為加強(qiáng)基層基礎(chǔ)、推進(jìn)“三農(nóng)”改革發(fā)展的重點(diǎn)來抓，在全國涌現(xiàn)出了一批品質(zhì)化、品牌化、示范引領(lǐng)性的農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)品牌項目。本文旨在通過系統(tǒng)研究，提煉形成一套特色鮮明、體系完善、成效顯著的農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)的實踐范式，為全國相關(guān)地區(qū)農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)工作的開展提供示范引領(lǐng)與理論指導(dǎo)。

一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)的時代要求

2018年2月，《國務(wù)院關(guān)于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》出臺，標(biāo)志著我國已進(jìn)入全面部署推進(jìn)鄉(xiāng)村振興工作的新階段。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為我們新時期農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)指明了前進(jìn)方向：以全面服務(wù)鄉(xiāng)村振興為落腳點(diǎn)，以提升人民群眾獲得感和增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)力為目標(biāo)，以全面推進(jìn)農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)為抓手，充分發(fā)揮好鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校在農(nóng)業(yè)人才支撐、農(nóng)民脫貧致富、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)提振中的突出作用。實現(xiàn)民生福祉與地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙贏格局。

（一）農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展呼喚高質(zhì)量農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)

2018年5月，國務(wù)院出臺《關(guān)于推進(jìn)終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見》，提出大力發(fā)展職業(yè)技能培訓(xùn)，全面提升勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、緩解技能人才短缺的結(jié)構(gòu)性矛盾、提高就業(yè)質(zhì)量，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)邁上新臺階。經(jīng)濟(jì)發(fā)展靠人才支撐，人才培養(yǎng)靠職業(yè)培訓(xùn)。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)提出了新要求、新挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)“重量輕質(zhì)、重農(nóng)輕商、重訓(xùn)輕扶、重技輕富”等特質(zhì)已難以適應(yīng)新時代的要求。農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)要精準(zhǔn)把握區(qū)域企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)升級對復(fù)合型人才的迫切訴求，打造培訓(xùn)服務(wù)平臺，整合中高端資源，開展各類職業(yè)培訓(xùn)及咨詢服務(wù)，服務(wù)好地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（二）農(nóng)村人口素質(zhì)提升要求農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)多元化

未來鄉(xiāng)村振興的全面推進(jìn)，要求建立一支“愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理”的新型職業(yè)農(nóng)民隊伍，以全力支撐鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、文化振興、生態(tài)振興與組織振興。精準(zhǔn)培育種植、營銷、生產(chǎn)加工等多種類型的新型職業(yè)農(nóng)民，需要構(gòu)建多元化的農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)體系，通過開展農(nóng)村電商、農(nóng)業(yè)實用技術(shù)推廣等培訓(xùn)，提升傳統(tǒng)農(nóng)民的綜合文化素質(zhì)及現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)技術(shù)技能，滿足鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民發(fā)展需求。

（三）教育服務(wù)方式變革亟需農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)代化

傳統(tǒng)的農(nóng)村成人教育培訓(xùn)方式主要是課堂知識講授為主，輔助以實物直觀式教學(xué)，農(nóng)民培訓(xùn)缺乏師生之間的互動交流、缺乏真實情景下的技能實訓(xùn)，缺乏現(xiàn)代信息化平臺下的自組織學(xué)習(xí)，學(xué)員被動學(xué)習(xí)，缺乏系統(tǒng)化、深層次、連續(xù)性的農(nóng)業(yè)技能實操與技術(shù)實戰(zhàn)，勢必導(dǎo)致傳統(tǒng)講授式培訓(xùn)的效能較低，難以有效發(fā)揮農(nóng)民培訓(xùn)在新品種引進(jìn)、新技術(shù)推廣、新營銷發(fā)展等引領(lǐng)助推作用?；诖耍卩l(xiāng)村振興背景下應(yīng)變革現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)方式，提升農(nóng)民培訓(xùn)的服務(wù)效能。

二、鄉(xiāng)村振興視域下農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)的模式構(gòu)建

（一）打造“4+3”農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)體系

打造形成“4+3”培訓(xùn)體系，即市、縣、鎮(zhèn)、村四級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，公共培訓(xùn)平臺、農(nóng)科教示范基地、企業(yè)眾扶平臺等三大平臺，為農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)奠定根基。

1.構(gòu)建四級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。所謂培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)就是指由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與培訓(xùn)制度性規(guī)范組成的綜合體，它包括各類各類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)體系，以及與之相關(guān)的培訓(xùn)制度體系。培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)是保障各級各類農(nóng)村培訓(xùn)健康、持續(xù)、深入發(fā)展的組織基礎(chǔ)。地方教育行政部門應(yīng)構(gòu)建起市、縣（區(qū)）、鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）四級成人教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。該網(wǎng)絡(luò)包括市級社區(qū)學(xué)院（成教中心），縣級成人教育中心學(xué)校（社區(qū)學(xué)院），鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）成人學(xué)校，以及社區(qū)市民（村民）學(xué)校等，[1]形成了一個體系完整、布局合理、發(fā)展均衡的立體化、開放性、全方位的成人教育體系。

2.組建三大培訓(xùn)服務(wù)平臺。培訓(xùn)平臺由政府出資構(gòu)建，院校負(fù)責(zé)監(jiān)管、行業(yè)企業(yè)參與、高端機(jī)構(gòu)合作、市場方式運(yùn)作，開展各級各類職業(yè)培訓(xùn)，旨在培育各類復(fù)合型人才，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級與地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。地方政府應(yīng)建立起現(xiàn)代服務(wù)業(yè)公共職業(yè)培訓(xùn)平臺、區(qū)域農(nóng)科教示范基地服務(wù)平臺、區(qū)域小微企業(yè)眾扶平臺。平臺由政府牽頭，由行業(yè)協(xié)會、龍頭企業(yè)、高校、科研院所、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等組成，旨在統(tǒng)籌轄區(qū)優(yōu)質(zhì)的“三農(nóng)”培訓(xùn)教育資源，為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)民實用技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品品牌營銷等培訓(xùn)提供優(yōu)秀師資、培訓(xùn)課程、對接項目、后續(xù)技術(shù)服務(wù)等，使培訓(xùn)服務(wù)平臺真正成為農(nóng)民技術(shù)學(xué)習(xí)、技能推廣、產(chǎn)品營銷、項目對接的孵化器。

（二）構(gòu)建“4×3”農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)模式

“4×3”農(nóng)村培訓(xùn)模式就是指聚焦政府招標(biāo)、校本培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、咨詢服務(wù)等四類培訓(xùn)項目;創(chuàng)新菜單式、訂單式、上門式、學(xué)徒式等四元培訓(xùn)方式，開展夜學(xué)、周末學(xué)段、企業(yè)（田間）課堂、午餐短訓(xùn)等四種送教服務(wù)。

1.開發(fā)培訓(xùn)項目。針對鄉(xiāng)村振興背景下“三農(nóng)”培訓(xùn)的多元訴求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校依托三大培訓(xùn)服務(wù)平臺，積極整合各類培訓(xùn)資源，開發(fā)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力培訓(xùn)等政府招標(biāo)項目;開發(fā)雙季葡萄等特色農(nóng)民校本培訓(xùn);開發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)涉農(nóng)企業(yè)種養(yǎng)殖、加工、營銷等企業(yè)內(nèi)訓(xùn);開發(fā)農(nóng)民新品種種植與養(yǎng)殖、特色民宿經(jīng)營等咨詢服務(wù)項目。

2.創(chuàng)新培訓(xùn)方式。農(nóng)村成校積極創(chuàng)新菜單式、訂單式、上門式、學(xué)徒式等四元培訓(xùn)方式，通過農(nóng)民培訓(xùn)系統(tǒng)調(diào)研、培訓(xùn)需求研討、培訓(xùn)課程量身制作、培訓(xùn)學(xué)員自主選課、培訓(xùn)課程企業(yè)實訓(xùn)、培訓(xùn)過程師徒結(jié)對等途徑，不斷創(chuàng)新農(nóng)民職業(yè)培訓(xùn)模式，滿足不同群體對高質(zhì)量農(nóng)村職業(yè)技能培訓(xùn)的需求。

3.拓展送教服務(wù)。當(dāng)前，農(nóng)村教育培訓(xùn)過程中面臨著嚴(yán)峻的“工學(xué)矛盾”問題，農(nóng)忙時節(jié)、工作繁忙，廣大學(xué)員沒有充足的時間去參加各類培訓(xùn)提升?；诖耍鬣l(xiāng)鎮(zhèn)成校因地制宜根據(jù)農(nóng)民、涉農(nóng)企業(yè)的工作實際，創(chuàng)新了夜學(xué)、周末學(xué)段、企業(yè)（田間）課堂、午餐短訓(xùn)等多元送教服務(wù)模式，徹底有效地解決了農(nóng)民培訓(xùn)“工學(xué)矛盾”的難題，提升了培訓(xùn)的參與率與效能。

（三）建立“四級”農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)評估機(jī)制

培訓(xùn)評估機(jī)制是保障各項培訓(xùn)工作有秩序組織、高質(zhì)量開展、績效化運(yùn)作、及時性反饋、成果化落地的重要路徑。農(nóng)業(yè)培訓(xùn)監(jiān)管機(jī)構(gòu)應(yīng)參照柯氏四級評估模式，并結(jié)合農(nóng)民培訓(xùn)的實踐，構(gòu)建“方案—執(zhí)行—反饋—成果”農(nóng)業(yè)職業(yè)培訓(xùn)四級評估模式[2]，以有效推進(jìn)并最終實現(xiàn)農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)員成長與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營增效的“雙贏”局面。

1.農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)方案評估。方案評估就是由農(nóng)村培訓(xùn)監(jiān)管機(jī)構(gòu)，對各農(nóng)村培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申報的培訓(xùn)方案進(jìn)行科學(xué)性、系統(tǒng)性、可行性的評估鑒定，以提升農(nóng)村培訓(xùn)的質(zhì)量效益。農(nóng)村培訓(xùn)服務(wù)平臺等組織開展各類農(nóng)民培訓(xùn)項目的專家論證會，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校及各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)制定的培訓(xùn)方案進(jìn)行前瞻性、精準(zhǔn)性、科學(xué)性、可行性、績效性的嚴(yán)格把關(guān)、鑒定打分，確保每一個培訓(xùn)項目的科學(xué)、接地氣、務(wù)實有效。

2.農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)執(zhí)行評估。執(zhí)行評估就是由農(nóng)村培訓(xùn)監(jiān)管機(jī)構(gòu)對各農(nóng)村培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)過程進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保培訓(xùn)項目執(zhí)行到位，質(zhì)量至上。農(nóng)村培訓(xùn)服務(wù)平臺等對組織培訓(xùn)的各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生規(guī)范、師資資質(zhì)、課時量、學(xué)員到課率、實訓(xùn)環(huán)節(jié)、管理服務(wù)、臺賬材料、承諾履行等進(jìn)行考核，確保培訓(xùn)項目執(zhí)行落實到位。[3]

3.農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)反饋評估。反饋評估是由農(nóng)村培訓(xùn)監(jiān)管機(jī)構(gòu)對各農(nóng)村培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展的培訓(xùn)項目進(jìn)行培訓(xùn)效果反饋，以及時掌握培訓(xùn)動態(tài)并修改完善。農(nóng)村培訓(xùn)服務(wù)平臺等邀請第三方評價機(jī)構(gòu)，通過問卷、座談對培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行滿意度調(diào)查打分，分?jǐn)?shù)直接與項目補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)掛鉤。確保培訓(xùn)學(xué)員學(xué)有所樂、學(xué)有所成、學(xué)有所用。

4.農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)成果評估。成果評估就是由各農(nóng)村培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行跟蹤調(diào)查，旨在掌握學(xué)員培訓(xùn)學(xué)以致用，即培訓(xùn)后的實效成果效用。各農(nóng)村培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立學(xué)員企業(yè)檔案，培訓(xùn)最后一天，組織學(xué)員開展知識技能現(xiàn)場考核，評估學(xué)員學(xué)習(xí)成果。農(nóng)民培訓(xùn)結(jié)束后6個月內(nèi)，實施農(nóng)民培訓(xùn)生產(chǎn)營銷績效追蹤調(diào)查，評估學(xué)員業(yè)績狀況。實地走訪調(diào)查學(xué)員參加培訓(xùn)后產(chǎn)生的實際效果。

三、鄉(xiāng)村振興視域下農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)的路徑創(chuàng)新

（一）圍繞一個發(fā)展目標(biāo)，找準(zhǔn)農(nóng)村培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)定位

農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)應(yīng)緊緊圍繞“服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”這個目標(biāo)不動搖，各級各類農(nóng)村培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)因地制宜開展農(nóng)村職業(yè)技能培訓(xùn)，遵循“五個服務(wù)”的辦學(xué)定位：服務(wù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)振興、服務(wù)農(nóng)民脫貧致富、服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、服務(wù)鄉(xiāng)村穩(wěn)定就業(yè)。重點(diǎn)開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)技能人才培訓(xùn)、農(nóng)村實用人才培訓(xùn)等，走出農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)的新路子，開創(chuàng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興的新格局。

（二）夯實三個重點(diǎn)工程，做好職業(yè)培訓(xùn)落地生根

1.農(nóng)業(yè)技能人才支撐工程。落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略農(nóng)村人才支撐是關(guān)鍵。地方政府應(yīng)啟動“百萬農(nóng)民培訓(xùn)工程”“農(nóng)業(yè)技能人才提升工程”，依托市、縣、鎮(zhèn)、村各級各類成人學(xué)校，精準(zhǔn)對接區(qū)域鄉(xiāng)村振興對人才發(fā)展的需求，因地制宜組織廣大農(nóng)民開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)民實用人才培訓(xùn)、農(nóng)民“雙正制”培訓(xùn)、農(nóng)村科技人才培訓(xùn)等，通過新品種引進(jìn)、新技術(shù)推廣、新知識學(xué)習(xí)，培育一支強(qiáng)大的鄉(xiāng)村振興人才隊伍。

2.農(nóng)村區(qū)域經(jīng)濟(jì)提振工程。產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的物質(zhì)基礎(chǔ)。地方政府應(yīng)實施“農(nóng)村經(jīng)濟(jì)提振工程”，依托市級公共職業(yè)培訓(xùn)平臺，打造縱橫互聯(lián)培訓(xùn)體系，整合各類中高端資源，精準(zhǔn)把握企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)升級中對人才、技術(shù)的需求，廣泛開展企業(yè)人才培訓(xùn)、企業(yè)咨詢幫扶、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)論壇等，充分發(fā)揮職業(yè)培訓(xùn)在服務(wù)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的突出作用。

3.農(nóng)民脫貧致富增收工程。鄉(xiāng)村振興，農(nóng)民生活富裕是根本。寧波市先后啟動了“農(nóng)民精準(zhǔn)扶貧培訓(xùn)工程”“百萬新市民就業(yè)提升工程”“農(nóng)村電商新農(nóng)人培育工程”等。依托農(nóng)科教示范基地、眾創(chuàng)空間、各級職業(yè)技能培訓(xùn)中心，開展農(nóng)村創(chuàng)業(yè)扶助、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、外來人員就業(yè)等系列培訓(xùn)，幫助農(nóng)民掌握技能，順利實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧致富。

（三）推進(jìn)四大培訓(xùn)項目，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展

1.新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)。建立新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)制度，依托四級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)與四級農(nóng)技推廣體系，建立由農(nóng)場、農(nóng)技推廣站、農(nóng)村合作社、農(nóng)業(yè)研究院、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)協(xié)會等組建農(nóng)科教示范基地。涌現(xiàn)出大佳何跑道式養(yǎng)魚、觀海衛(wèi)雙季葡萄種植、奉化裘村獼猴桃種植等一批精品項目，創(chuàng)新“成?；厥痉丁扇私逃嘤?xùn)—農(nóng)戶示范推廣”的培訓(xùn)模式，開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，實現(xiàn)培訓(xùn)與經(jīng)營的聯(lián)動發(fā)展，促進(jìn)了生態(tài)高效農(nóng)業(yè)、精品農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展，夯實了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)動能。

2.農(nóng)村實用技能培訓(xùn)。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對技能人才需求，大規(guī)模開展鄉(xiāng)村實用人才技能培訓(xùn)，如電商“新農(nóng)人”、鄉(xiāng)村民宿、農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、鄉(xiāng)村導(dǎo)游、農(nóng)技推廣員、農(nóng)村物流員、漁業(yè)船員等培訓(xùn)項目，著力打造服務(wù)鄉(xiāng)村振興、數(shù)量充足的農(nóng)村實用人才隊伍。

3.農(nóng)村創(chuàng)業(yè)扶助培訓(xùn)。依托農(nóng)科教基地、農(nóng)村眾創(chuàng)空間、O2O農(nóng)村電商創(chuàng)業(yè)平臺，面向返鄉(xiāng)農(nóng)民、貧困農(nóng)民、失地農(nóng)民開展農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)扶助培訓(xùn)，幫助農(nóng)民解決產(chǎn)品、技術(shù)、渠道、資金、銷售等問題，扶持農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、脫貧致富。

4.農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。建立農(nóng)民就業(yè)跟蹤服務(wù)體系，針對轄區(qū)失業(yè)待崗人員，開設(shè)計算機(jī)、車工、家政服務(wù)等培訓(xùn)項目，并為農(nóng)民提供政策咨詢、信息發(fā)布、職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹等一條龍跟蹤服務(wù)，確保農(nóng)民能就業(yè)、就好業(yè)、穩(wěn)收入。涌現(xiàn)出澥浦海田阿姨、寧海力洋縫紉、駱駝雙證保安等一批經(jīng)典項目。

四、農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)的實踐成果與推廣價值

首先，農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)培育了鄉(xiāng)村振興發(fā)展的技術(shù)人才。通過開展大規(guī)模的農(nóng)村職業(yè)技能培訓(xùn)，培育了一大批的愛農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民，將建成電商新農(nóng)人、農(nóng)技推廣員、農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、鄉(xiāng)村民宿經(jīng)營業(yè)主等一批農(nóng)村實用人才隊伍。為區(qū)域鄉(xiāng)村振興提供了強(qiáng)大的人才支撐。其次，農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)了區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。通過開展高質(zhì)量的企業(yè)職工技能培訓(xùn)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培育了現(xiàn)代金融、電子商務(wù)、電子電工、計算機(jī)操作、電子設(shè)備裝接、采購師等技術(shù)技能人才。通過開展產(chǎn)經(jīng)論壇、企業(yè)家沙龍、資源對接、貿(mào)易洽談、技術(shù)幫扶，助力區(qū)域企業(yè)營收增長與轉(zhuǎn)型發(fā)展。最后，農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)帶動了農(nóng)村百姓生活的共同富裕。通過精準(zhǔn)開展各類新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，精準(zhǔn)培育一大批農(nóng)業(yè)種植戶、水產(chǎn)養(yǎng)殖戶，孵化電商新農(nóng)人團(tuán)隊;通過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，成功幫扶農(nóng)村外來人員、失地農(nóng)民順利就業(yè)，形成了一批全國知名的精準(zhǔn)扶貧項目。

綜上所述，區(qū)域成人學(xué)校（社區(qū)學(xué)院）應(yīng)在國家鄉(xiāng)村振興的大戰(zhàn)略背景下，整合各類優(yōu)質(zhì)教育資源，打造區(qū)域性的農(nóng)村職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)平臺，聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，致力于服務(wù)農(nóng)民技能培訓(xùn)，致力于服務(wù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，致力于服務(wù)農(nóng)民文化生活。

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責(zé)任編輯：曹鴻驊