小學(xué)生近視預(yù)防保健和護(hù)理

岳春霞

【摘要】目的 探討小學(xué)生近視預(yù)防保健和護(hù)理的效果。方法 選取2017年3月～2018年4月在校查體的小學(xué)生近視者192例，隨機(jī)數(shù)字表法分為對照組、觀察組，各96例。對照組采取常規(guī)護(hù)理，觀察組在此基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)防保健和護(hù)理，對比兩組護(hù)理滿意度。結(jié)果 干預(yù)后，觀察組護(hù)理滿意度97.92%（94/96）高于對照組的77.08%（74/96），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 近視保健和護(hù)理可有效改善小學(xué)生近視情況，提升護(hù)理滿意度。

【關(guān)鍵詞】近視;預(yù)防保健和護(hù)理;小學(xué)生;護(hù)理滿意度

【中圖分類號(hào)】R473 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】ISSN.2095.6681.2020.5..01

近視是眼科常發(fā)疾病，臨床癥狀為視網(wǎng)膜對遠(yuǎn)處物體無法成像，模糊不清。小學(xué)生正處于眼部發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，且也是視力異常的高發(fā)時(shí)期。且有研究表明，對視力發(fā)育期的小學(xué)生采取近視預(yù)防保健和護(hù)理可改善視力水平，效預(yù)防近視[1]。基于此，本研究探討小學(xué)生近視預(yù)防保健和護(hù)理的效果。報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1? 一般資料

選取2017年3月～2018年4月在校查體的小學(xué)生近視者192例，隨機(jī)數(shù)字表法分為對照組、觀察組，各96例。觀察組女48例，男48例;年齡7～13歲，平均（10.83±0.56）歲;近視時(shí)長1～2年，平均（1.55±0.40）年。對照組女49例，男47例;年齡7～14歲，平均（10.03±0.59）歲;近視時(shí)長1～3年，平均（1.60±0.50）年。兩組基本資料相比，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2? 入選標(biāo)準(zhǔn)

納入標(biāo)準(zhǔn)：近視診斷符合《實(shí)用眼科學(xué)》第3版[2]標(biāo)準(zhǔn);家長簽署知情同意書。排除標(biāo)準(zhǔn)：眼部器質(zhì)性病變、斜視;進(jìn)行過眼部手術(shù)。

1.3? 方法

對照組進(jìn)行健康宣導(dǎo)、近視預(yù)防與保健的常規(guī)護(hù)理。觀察組在此基礎(chǔ)上進(jìn)行近視預(yù)防保健和護(hù)理包括：（1）教育護(hù)理。開展趣味性的有關(guān)預(yù)防近視類教育宣導(dǎo)，讓小學(xué)生意識(shí)到近視的危害及預(yù)防護(hù)理的必要性;指導(dǎo)其在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成規(guī)范讀書寫作的坐立姿勢;明確眼睛與書本、及電子設(shè)備間正確的距離值;避免在光線條件不良的環(huán)境下讀書學(xué)習(xí)，避免造成視力下降。（2）預(yù)防護(hù)理。叮囑家長引導(dǎo)子女形成健康合理的飲食習(xí)慣，多準(zhǔn)備有益視力發(fā)育類食物，如富含蛋白質(zhì)的奶制品，胡蘿卜、菠菜、西紅柿、蘋果等維生素含量高的果蔬;家長監(jiān)督學(xué)生在用眼長達(dá)1h就閉眼休息10 min，或眺望遠(yuǎn)方或觀看綠色植物或進(jìn)行眼部按摩;醫(yī)護(hù)者需教會(huì)家長正確的視力檢測方法，定期為學(xué)齡期子女檢查視力，如果發(fā)現(xiàn)患者視力有異常表現(xiàn)，立刻就診，預(yù)防假性近視轉(zhuǎn)變?yōu)檎嫘越?。兩組均干預(yù)6個(gè)月，結(jié)束時(shí)評估護(hù)理效果。

1.4? 評價(jià)指標(biāo)

（1）采取自制調(diào)查問卷評估干預(yù)6個(gè)月結(jié)束時(shí)護(hù)理滿意度，重測效能為0.832，包括服務(wù)態(tài)度、護(hù)理水平、健康教育及視力改善情況，計(jì)100分。滿意≥90分;一般為60～89分，不滿意為≤59分，滿意度=（一般+滿意）/總例數(shù)×100%。

1.5? 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件，計(jì)數(shù)資料以百分?jǐn)?shù)和例數(shù)表示，組間比較采用x2檢驗(yàn);以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

觀察組護(hù)理滿意度高于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。見表1。

3 討 論

兒童正處于視力發(fā)育黃金期，要及時(shí)補(bǔ)充維生素、蛋白質(zhì)、微量元素等來促進(jìn)視力發(fā)育。有研究顯示，蛋白質(zhì)類食物能促進(jìn)視力發(fā)育，經(jīng)常食用此類食物可以減少視力異常的發(fā)生機(jī)率;并且距離書本、電視或其他電子類產(chǎn)品距離過近或者長時(shí)間用眼或者姿勢不正確都會(huì)增大眼睛的負(fù)荷程度，加大近視的患病率[4]。而近視預(yù)防保健和護(hù)理中通過分析兒童近視發(fā)生最主要的原因是個(gè)人不良的行為習(xí)慣，且大部分學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中長時(shí)間用眼及坐姿、站姿不正確都會(huì)對其近視造成不良的影響，并對其不良行為進(jìn)行干預(yù);同時(shí)告知小學(xué)生遠(yuǎn)眺廣闊的戶外空間或者觀看綠色植物，以及在自然光線或者照明良好的環(huán)境下讀書學(xué)習(xí)都對兒童視力發(fā)育有積極的促進(jìn)作用。本研究中，觀察組護(hù)理滿意度高于對照組，表明近視預(yù)防保健和護(hù)理可以有效改善近視情況，提升護(hù)理滿意度。

綜上所述，對小學(xué)生實(shí)施近視預(yù)防保健和護(hù)理效果顯著，可有效提高護(hù)理滿意度。

參考文獻(xiàn)

[1] 呂? ?帆，陳? ?綺.中國近視眼的研究進(jìn)展[J].中華眼科雜志，2019，55（2）：153-160.

[2] 劉家琪，李鳳鳴.實(shí)用眼科學(xué)[M].第3版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2010：412-414.