影響船員培訓(xùn)質(zhì)量的相關(guān)因素分析

江雪 李雪英

摘要：在航運(yùn)活動(dòng)中，船員素質(zhì)的高低是非常重要的。船員培訓(xùn)質(zhì)量的提升能夠給我國航運(yùn)行業(yè)提供穩(wěn)定的高素質(zhì)人才。上海海事大學(xué)在船員教育培訓(xùn)質(zhì)量方面開展了大量的工作，例如船員教育培訓(xùn)質(zhì)量管理體系的建立、師資隊(duì)伍建設(shè)、船員教育培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備建設(shè)等，為提高船員教育培訓(xùn)質(zhì)量提供了條件。

關(guān)鍵詞：船員;航海教育與培訓(xùn);船員培訓(xùn)質(zhì)量;繼續(xù)教育

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2020）22-0076-02

一、引言

航海運(yùn)輸業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，承擔(dān)著我國90%左右的對外貿(mào)易運(yùn)輸量。國際航運(yùn)業(yè)的安全和發(fā)展需要高素質(zhì)的船員，高素質(zhì)船員可以給航運(yùn)活動(dòng)提供最基礎(chǔ)的保障。在航行過程中遇到突發(fā)情況的時(shí)候，一些綜合素質(zhì)較高的船員都能以正確的方法來處理情況，最終能夠平穩(wěn)渡過危機(jī)。因此，需要高度重視船員培訓(xùn)質(zhì)量，為我國航運(yùn)行業(yè)的發(fā)展提供合格人才[1]。

國內(nèi)外學(xué)者對船員教育和培訓(xùn)質(zhì)量已經(jīng)進(jìn)行了大量的研究，認(rèn)為影響船員培訓(xùn)質(zhì)量的因素有多種[2，3]，其中船員、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、船公司和海事主管機(jī)構(gòu)等是主要影響因素。本文在對我國航海教育與培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，分析了影響船員培訓(xùn)質(zhì)量的主要因素，重點(diǎn)介紹了上海海事大學(xué)在船員教育培訓(xùn)質(zhì)量方面開展的工作，為中國航海教育與培訓(xùn)工作的發(fā)展提供參考。

二、船員培訓(xùn)現(xiàn)狀

為了建設(shè)高素質(zhì)船員隊(duì)伍，目前我國已經(jīng)建立形成了多種類型的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中培養(yǎng)碩士研究生的航海類院校有12所，培養(yǎng)本科學(xué)生的航海類院校有23所，開展高職培養(yǎng)的航海類院校有56所;具有輪機(jī)長、大管輪、三管輪和機(jī)工培訓(xùn)資格的機(jī)構(gòu)分別有31所、37所、73所和93所[2]。

根據(jù)2018年中國船員發(fā)展報(bào)告，2018年全國航海類專業(yè)招生數(shù)量比2017年大幅增加31.3%，共招生17，358人;其中海船船員教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生數(shù)量同比增加32.8%，達(dá)到16，998人。船員考試同比增長31.6%，為184，768人次;簽發(fā)各類適任證書同比增長1.2%，為183，541本。全國2018年無限航區(qū)在職船員高等級(jí)職務(wù)考證一次性通過率分別為：船長71.7%，輪機(jī)長78.9%，大副60.6%，大管輪57.0%。上海海事大學(xué)船員培訓(xùn)中心2018年無限航區(qū)在職船員高等級(jí)職務(wù)考證一次性通過率則分別為：船長68.2%，輪機(jī)長95.3%，大副73.3%，大管輪73.9%。在大多數(shù)情況下，上海海事大學(xué)船員培訓(xùn)中心無限航區(qū)在職船員高等級(jí)職務(wù)考證一次性通過率遠(yuǎn)高于全國在職船員高等級(jí)職務(wù)考證一次性通過率，油船和化學(xué)品船貨物操作、游艇駕駛等其他等級(jí)的考證一次性通過率為100%。

三、影響船員培訓(xùn)質(zhì)量的主要因素

相關(guān)研究表明，影響船員培訓(xùn)質(zhì)量的因素主要有船員、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、船公司和海事主管機(jī)構(gòu)等。其中船員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是影響船員培訓(xùn)質(zhì)量的主要因素，具體包括培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量、培訓(xùn)規(guī)模、培訓(xùn)周期、船員培訓(xùn)質(zhì)量體系的實(shí)行、市場需求以及針對船員素質(zhì)制定的船員基本標(biāo)準(zhǔn)。

在2019年7月11日舉行的2019年中國鄭和航海風(fēng)云榜揭榜典禮上，上海海事大學(xué)獲得了“2018年最受歡迎的航海教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”榮譽(yù)稱號(hào)，這與該校一直重視船員教育培訓(xùn)質(zhì)量有關(guān)。上海海事大學(xué)在船員教育培訓(xùn)質(zhì)量方面開展了大量的工作，例如建立并不斷完善船員教育和培訓(xùn)質(zhì)量管理體系、培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)、籌集資金進(jìn)行各種培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)等。

（一）船員教育和培訓(xùn)質(zhì)量管理體系

船員教育和培訓(xùn)質(zhì)量管理體系對于保證和提高船員教育和培訓(xùn)質(zhì)量具有重要作用。學(xué)校在上海海事局的指導(dǎo)下，依據(jù)《中華人民共和國船員教育和培訓(xùn)質(zhì)量管理規(guī)則》、修正的STCW公約以及ISO9001質(zhì)量管理體系等，建立了船員教育和培訓(xùn)質(zhì)量管理體系，并定期接受上海海事局審核組的換證審核。審核組經(jīng)過認(rèn)真考察，認(rèn)為上海海事大學(xué)船員教育和培訓(xùn)質(zhì)量管理體系符合規(guī)定的要求，能夠保證船員教育和培訓(xùn)的質(zhì)量，可以通過換證審核。

學(xué)校每年還要接受挪威船級(jí)社DNV GL進(jìn)行的ISO9001∶2015質(zhì)量管理體系和相關(guān)認(rèn)證規(guī)則證書的年度審核。在2019年5月的年度審核中，審核專家認(rèn)為，學(xué)校的質(zhì)量管理體系發(fā)揮了應(yīng)有的作用，能夠保證體系的符合性和適宜性，并能有效應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇，可以通過年度審核。

（二）師資力量

上海海事大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院從事航海教育和船員培訓(xùn)的專職教師有168人（航海91人、輪機(jī)77人），實(shí)驗(yàn)員有40人。其中教授30人（航海技術(shù)專業(yè)18人、輪機(jī)工程專業(yè)12人），副教授57人（航海28人、輪機(jī)29人），高級(jí)工程師或高級(jí)實(shí)驗(yàn)師6人。獲得博士學(xué)位的教師86人，獲得碩士學(xué)位的教師110余人，部分教師持有高級(jí)船員資格證書，包括海船船長25人、大副8人、輪機(jī)長18人、大管輪5人。每年均安排教師上船工作和去世界海事大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，這些為學(xué)校進(jìn)行航海教育和船員培訓(xùn)提供了強(qiáng)大的師資力量。

（三）培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備

教育培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備是進(jìn)行航海教育和船員培訓(xùn)的必需條件，受到了學(xué)校的高度重視。經(jīng)過不斷努力建設(shè)，2013年上海海事大學(xué)航海實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心獲得教育部批準(zhǔn)，成為“國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”。該中心包括航海模擬器、輪機(jī)模擬器、船舶通信導(dǎo)航、船舶綜合機(jī)艙、船舶電站、電氣與自動(dòng)化、雙燃料發(fā)動(dòng)機(jī)等16個(gè)實(shí)驗(yàn)室，兩艘實(shí)習(xí)船，即“育鋒”輪集裝箱船和“育明”輪4.8萬噸大型散貨船，水上訓(xùn)練中心以及“吳淞”號(hào)特種模擬船。上海海事大學(xué)“吳淞”號(hào)特種模擬船是目前全球首艘將四種液貨船貨艙及裝卸系統(tǒng)集成在一起的教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，目前已經(jīng)開展了油船、化學(xué)品船和液化氣船貨物操作基本培訓(xùn)、油船貨物和化學(xué)品船貨物操作高級(jí)培訓(xùn)等五個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)。

四、結(jié)束語

航海運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展需要高素質(zhì)的船員，航海教育和船員培訓(xùn)對于船員綜合素質(zhì)的提高具有重要作用。而影響船員教育和培訓(xùn)質(zhì)量的因素較多，需要在主要因素方面采取有效措施，包括建立船員教育和培訓(xùn)質(zhì)量管理體系、重視師資隊(duì)伍建設(shè)、大力進(jìn)行培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)等，只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的海員隊(duì)伍。

參考文獻(xiàn)：

[1]王宗盛.A公司遠(yuǎn)洋高級(jí)船員培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究[D].大連：大連海事大學(xué)，2017.

[2]何宏康，任亦然.我國航海教育與培訓(xùn)存在的問題及發(fā)展建議[J].航海教育研究，2018，35（04）：31-35.

[3]滕云浩，瞿群臻.我國航海教育的歷史現(xiàn)狀和發(fā)展方向演進(jìn)[J].物流工程與管理，2014，36（1）：206-208.

Analysis of Influencing Factors of the Crew Training Quality

JIANG Xue， LI Xue-ying

（School of Continuing Education， Shanghai Maritime University， Shanghai 200135， China）

Abstract： In shipping activities， the quality of crew is very important. The improvement of crew training quality can provide stable high-quality talents for China's shipping industry. Shanghai Maritime University has carried out a lot of work to improve crew training quality， such as the establishment of the quality management system of crew training， the construction of teaching staff， and the establishment of crew training facilities and equipment， which provides a reference for improving the crew training quality.

Key words： crew; navigation education and training; crew training quality; continuing education

收稿日期：2019-09-24

基金項(xiàng)目：上海海事大學(xué)港灣校區(qū)2019年度教育管理課題（編號(hào)：2019-09）

作者簡介：江雪（1992-），女（漢族），江西九江人，碩士，研究方向：船員教學(xué)管理;李雪英（1973-），女（漢族），河北滄州人，碩士，助理研究員，研究方向：船員教學(xué)管理。