用一天，我“走遍”了全中國

張明月　吳景彥

“新隊友們，我是訓練管理組教員劉忠，今天由我圍繞識圖用圖為大家授課，而且今天，我要帶你們“走遍”全中國……”1月15日上午，在內蒙古森林消防總隊新訓大隊訓練館，一堂別開生面的理論課正在講授。

“今天咱們先不談圖，只說地?！鄙险n伊始，劉忠教員的一句話在新隊員中激起層層波瀾?！白R圖用圖課不談圖，談什么？為什么要說地？地有什么好說的？”等等一系列疑問接踵而至，但教員并未在意，他開始發(fā)問“誰能告訴我，雄雞脖子這個位置是什么地方？”有新隊友答“北京”，“很好，回答正確，那么雄雞腳下的位置是哪里？”“海南”又有新隊友答……“好，隊友們，那么這個位置呢？有誰知道？”教員的手指向了雄雞頭部中間位置，“東北”新隊友答道，“沒錯，但不完全對，還有隊友知道嗎？”新隊友面面相覷，“隊友們，這里是東北，但準確點說是大興安嶺山脈，也是未來你們中一部分人將要戰(zhàn)斗和守護的地方。”啊，原來是這里呀……

據(jù)了解，森林消防隊伍組建70多年來，歷經(jīng)滄桑、飽受風雨，但一代代指戰(zhàn)員沖一線、打頭陣，上刀山、下火海，圓滿完成以森林（草原）防火滅火為中心的各類作戰(zhàn)任務，有效保護了國家生態(tài)安全及群眾生命財產(chǎn)安全，被人民群眾親切地稱為“大自然的守護神”，由于常年穿梭于茫茫林海，更被冠以“活地圖”“鐵腳板”的美稱。憑著“活地圖”“鐵腳板”這兩項過硬的技能，森林消防指戰(zhàn)員可以精準的憑著一個坐標點找到任務目的地遂行任務，大大地提升了任務效率。

“活地圖”重在一個“活”字，指的是森林消防指戰(zhàn)員將地圖熟記在腦、熟用于任務，就像是一張張地圖“活”了一樣，無論是找任務坐標點還是在深山密林中行走都精準無誤。在作戰(zhàn)時，指戰(zhàn)員細致觀察真山真水，將之與心中地圖里的“線線”“點點”相比對，對號入座，從而確定自己的站立點，快速判定方向和機動。新消防員們作為森林消防隊伍的新生力量和新鮮血液，練就“活地圖”硬本事迫在眉睫，但如何練就卻是困擾。據(jù)教員課后介紹說，這種授課形式他也是第一次用，而他之所以選擇這種形式上這堂課，就是考慮到現(xiàn)在青少年對地理知識掌握較少，且森林消防隊伍大多都活動于林海腹地，加上即將展開的識圖用圖授課的目的就是認識地圖、用好地圖，所以，他就以這種形式引導新隊員先認識地，再學習圖，這也就有了課前“要帶新隊員‘走遍全中國一說”。

在隨后的課上，教員圍繞相關知識和新隊員學習過程中突出的難點問題，側重教授了地圖基本知識、地貌判斷、現(xiàn)地判定方位、標定地圖、距離測量、確立目標點、坐標網(wǎng)及其應用等內容，并以我問你答的形式現(xiàn)場鞏固學習成效。有了之前的鋪墊，課上的新隊員們聽講更加認真，他們逐個體會、反復練習、探討研究、不懂就問、積極學習，隨堂聽課的干部骨干也充分發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，面對面?zhèn)鹘?jīng)驗，手把手教技巧，及時糾正新隊員學習過程中出現(xiàn)的誤區(qū)。大隊訓練組更是細心的在所屬五個中隊安排了十名業(yè)務骨干為新隊員跟進解疑，做好查漏補缺，切實做到把所學知識入心入腦。

“還真是用一天就‘走遍了全中國，但是我更在意的還是學習中的收獲，現(xiàn)在，我已經(jīng)能把真山真水與圖紙對上號，能定位出我所在的點，能算出坐標，但是業(yè)精于勤荒于嬉，以后我還是要加強學習，多請教、多練習，為以后遂行任務打好基礎，問心無愧的擔當起‘活地圖這一美稱?！毙孪绬T黃貴倫感觸多多。其他新隊員也一致表示“教員細致的講解加上中隊長班長的經(jīng)常指導，學的很扎實，收獲滿滿?！?/p>

下一步，該大隊還將抓好追蹤問效工作，通過野外找點、標定地圖和坐標點確立等方面的驗收考核幫助新隊員更好的理解吸收，為充實到基層一線后遂行多樣任務夯實基礎。