美國(guó)獸醫(yī)護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式及其對(duì)我國(guó)獸醫(yī)高職教育的啟示

朱孟玲，陸承平

(1. 南京農(nóng)業(yè)大學(xué),江蘇 南京 210095；2. 江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 句容 212400)

美國(guó)的獸醫(yī)護(hù)理(Veterinary Nursing)專(zhuān)業(yè)設(shè)立50余年來(lái)，精心發(fā)展，注重質(zhì)量，主要體現(xiàn)在：課程體系設(shè)置注重應(yīng)用、臨床實(shí)踐和溝通能力培養(yǎng)，教學(xué)方法以學(xué)生為中心，職業(yè)生涯體系健全。我國(guó)的獸醫(yī)高職教育隨著高等職業(yè)教育的發(fā)展和獸醫(yī)行業(yè)的進(jìn)步，已占據(jù)獸醫(yī)高等教育的半壁江山，目前全國(guó)開(kāi)設(shè)畜牧獸醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的高職院校約有155所，年畢業(yè)生6萬(wàn)人左右。我國(guó)獸醫(yī)高職人才培養(yǎng)在高等職業(yè)教育快速發(fā)展期中不斷改革與探索，形成了各具特色的人才培養(yǎng)模式，但需要進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人機(jī)制；人才培養(yǎng)進(jìn)一步滿足學(xué)生個(gè)性化需求；進(jìn)一步優(yōu)化課程體系；進(jìn)一步加大具有國(guó)際視野的人才培養(yǎng)力度。

1 美國(guó)獸醫(yī)護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的構(gòu)成

1.1 科爾比社區(qū)學(xué)院概況

科爾比社區(qū)學(xué)院(Colby Community College，簡(jiǎn)稱CCC)位于美國(guó)堪薩斯州的西北角，建立于1964年，學(xué)院由占地80英畝的主校區(qū)和占地60英畝的農(nóng)場(chǎng)組成。學(xué)院擁有1 900余名學(xué)生，提供各種1年制和2年制學(xué)位及轉(zhuǎn)入4年制學(xué)院課程。作為外展式教育的先驅(qū)，CCC通過(guò)ColbyConnect為服務(wù)的14個(gè)縣和全球范圍內(nèi)的數(shù)百名校外學(xué)生提供課程服務(wù)。根據(jù)2018年社區(qū)學(xué)院數(shù)據(jù)手冊(cè)，科爾比社區(qū)學(xué)院是堪薩斯州所有社區(qū)學(xué)院畢業(yè)率排名第一的院校，在全美排名前3.1%。Wallethub(2016年秋季)數(shù)據(jù)顯示該學(xué)院在821所社區(qū)學(xué)院中排名第36位，在2017年的728所社區(qū)學(xué)院中排名第55位[1]。

科爾比社區(qū)學(xué)院是全美5所提供校內(nèi)和網(wǎng)上獸醫(yī)技術(shù)課程的院校之一，其獸醫(yī)技術(shù)教育在全美排名第6(2017，SR Education Group)。在其可提供的50余個(gè)學(xué)位中，與動(dòng)物相關(guān)的有動(dòng)物科學(xué)(Animal Science)、 馬科學(xué)(Equine Science)、獸醫(yī)學(xué)預(yù)科(Pre-Veterinary Medicine)、獸醫(yī)護(hù)理，此外還有一個(gè)線上項(xiàng)目獸醫(yī)護(hù)理辦公室助理在線計(jì)劃(Veterinary Nursing Office Assistant Online Program)。其中開(kāi)設(shè)于1969年的獸醫(yī)護(hù)理學(xué)位課程于1974年起即得到美國(guó)獸醫(yī)協(xié)會(huì)(American Veterinarian Association, AVMA)的認(rèn)可，畢業(yè)后參加獸醫(yī)技術(shù)員國(guó)家考試(Veterinary Technician National Examination，VTNE)和其他適用的州考試[1]。

1.2 學(xué)習(xí)方式

科爾比社區(qū)學(xué)院的獸醫(yī)護(hù)理學(xué)位課程分為全日制校內(nèi)學(xué)習(xí)(The On-Campus Veterinary Nursing Program)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)(Distance Learning Veterinary Nursing Program，簡(jiǎn)寫(xiě)DLVNP)2種方式，而遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)又有全日制和兼讀2種選擇。

獸醫(yī)護(hù)理學(xué)位面向喜歡動(dòng)物、喜歡科學(xué)和保健，并且適應(yīng)快節(jié)奏職業(yè)的人群招生。申請(qǐng)全日制校內(nèi)學(xué)習(xí)的高中畢業(yè)生需于指定時(shí)間(一般在3月中旬)前完成線上申請(qǐng)，學(xué)院招生委員會(huì)審核合格后獲得入學(xué)資格。申請(qǐng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)員需要具備計(jì)算機(jī)知識(shí)，良好的組織能力和時(shí)間管理能力，并完成閱讀和數(shù)學(xué)評(píng)估，便于確定所選課程的準(zhǔn)備情況。

1.3 課程設(shè)置

1.3.1 全日制校內(nèi)學(xué)習(xí)

全日制校內(nèi)學(xué)習(xí)共2年(6個(gè)學(xué)期)，期間開(kāi)展包括狗、貓、牛、馬、豬、兔、豚鼠、大鼠和鳥(niǎo)類(lèi)等各種動(dòng)物的實(shí)踐，主要在占地60英畝的學(xué)院農(nóng)場(chǎng)完成。全日制校內(nèi)學(xué)習(xí)課程共45門(mén)，其中先修課程7～8學(xué)分，基礎(chǔ)課程15～18學(xué)分，專(zhuān)業(yè)課程60學(xué)分，選修課程5學(xué)分。其課程設(shè)置見(jiàn)表1。

1.3.2 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)課程共51門(mén)，包含22～26學(xué)分的必修課程、60學(xué)分的核心課程以及2～4學(xué)分的選修課程。與全日制在校學(xué)習(xí)課程相比，增加開(kāi)設(shè)了普通生物學(xué)、臨床化學(xué)、獸醫(yī)免疫學(xué)、寄生蟲(chóng)學(xué)、細(xì)胞學(xué)、獸醫(yī)牙科等6門(mén)課程。全日制學(xué)習(xí)時(shí)限為2年(4個(gè)學(xué)期)，兼讀學(xué)習(xí)時(shí)限是7～8個(gè)學(xué)期。傳統(tǒng)的課堂課程在線完成，在秋季學(xué)期的周末，學(xué)院會(huì)提供大動(dòng)物、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、異寵和微生物學(xué)的課程輔導(dǎo)。從第2學(xué)期開(kāi)始，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)生需要到動(dòng)物醫(yī)院實(shí)踐，積累臨床經(jīng)驗(yàn)，滿足AVMA要求的實(shí)踐技能[1]。學(xué)生在有執(zhí)照的獸醫(yī)或有資格的獸醫(yī)技師的監(jiān)督下練習(xí)，并通過(guò)錄制成功完成任務(wù)的視頻證明掌握了AVMA要求的基本技能。這些視頻由項(xiàng)目教員審核，以確保成功完成每項(xiàng)技能。

表1 全日制校內(nèi)學(xué)習(xí)課程設(shè)置

學(xué)年學(xué)期課程編號(hào)課程名稱學(xué)分第1學(xué)年第1學(xué)期(夏季,先修課程)第2學(xué)期(秋季)第3學(xué)期(春季)EN176英語(yǔ)作文Ⅰ3CH176/CH177化學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)驗(yàn)/化學(xué)Ⅰ實(shí)驗(yàn)4～5BI177/BI179生物學(xué)Ⅰ實(shí)驗(yàn)/生物學(xué)Ⅱ?qū)嶒?yàn)4～5社會(huì)科學(xué)/行為科學(xué)選修課3AG149動(dòng)物科學(xué)原理3SP101/SP106/SP176口頭交流基礎(chǔ)/人際交往/公開(kāi)演講3VT126/AL102獸醫(yī)醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)/醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)1/1～3VT115獸醫(yī)技術(shù)簡(jiǎn)介1VT119動(dòng)物品種2VT121醫(yī)療記錄和獸醫(yī)辦公室技能1VT130獸醫(yī)臨床程序2VT131獸醫(yī)臨床程序?qū)嶒?yàn)3VT140動(dòng)物解剖和生理3VT141動(dòng)物解剖與生理實(shí)驗(yàn)1VT145獸醫(yī)臨床病理學(xué)Ⅰ1VT146獸醫(yī)臨床病理學(xué)Ⅰ實(shí)驗(yàn)2MA109獸醫(yī)技師數(shù)學(xué)2VT150獸醫(yī)技師藥理學(xué)Ⅰ2 VT120動(dòng)物設(shè)施管理Ⅰ1

續(xù)表1

學(xué)年學(xué)期課程編號(hào)課程名稱學(xué)分第2學(xué)年第4學(xué)期(夏季)第5學(xué)期(秋季)第6學(xué)期(春季)VT167合作與實(shí)踐Ⅰ3VT267合作與實(shí)踐Ⅱ3VT230大動(dòng)物醫(yī)學(xué)和外科1VT236麻醉和放射學(xué)原理4VT237麻醉和放射學(xué)原理實(shí)驗(yàn)2VT240獸醫(yī)臨床病理學(xué)Ⅱ2VT241獸醫(yī)臨床病理學(xué)Ⅱ?qū)嶒?yàn)2VT268實(shí)驗(yàn)動(dòng)物和外來(lái)動(dòng)物醫(yī)學(xué)2VT246實(shí)驗(yàn)動(dòng)物和外來(lái)動(dòng)物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)1VT250動(dòng)物設(shè)施管理Ⅱ1VT260大動(dòng)物技術(shù)1VT277獸醫(yī)技師微生物學(xué)2VT286獸醫(yī)技師微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)0VT123家畜的基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)1VT151獸醫(yī)技師藥理學(xué)Ⅱ3VT210獸醫(yī)技師國(guó)家考試準(zhǔn)備1VT275獸醫(yī)外科護(hù)理和臨床技能4VT276獸醫(yī)外科護(hù)理和臨床技能實(shí)驗(yàn)2VT280獸醫(yī)臨床病理學(xué)Ⅲ2VT281獸醫(yī)臨床病理學(xué)Ⅲ實(shí)驗(yàn)2VT289常見(jiàn)的動(dòng)物疾病2VT265動(dòng)物設(shè)施管理Ⅲ1合計(jì)87～91選修課程VN108服從訓(xùn)練2VT152獸醫(yī)技師的身體康復(fù)1VT261先進(jìn)的大動(dòng)物技術(shù)1VT262先進(jìn)的大動(dòng)物技術(shù)1合計(jì)5總計(jì)92～96

1.4 臨床實(shí)踐

臨床實(shí)踐方面，由學(xué)生本人或者學(xué)院聯(lián)系合作的獸醫(yī)院、動(dòng)物診所等開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)踐。如堪薩斯州立大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院的獸醫(yī)健康中心設(shè)立了獸醫(yī)護(hù)士實(shí)習(xí)生項(xiàng)目，每年的1月和6月開(kāi)設(shè)獸醫(yī)護(hù)士實(shí)習(xí)班。1年實(shí)習(xí)期中，獸醫(yī)健康中心的獸醫(yī)專(zhuān)家或者注冊(cè)獸醫(yī)護(hù)士指導(dǎo)實(shí)習(xí)護(hù)士在心臟病科、皮膚病科、腫瘤科、眼科、寵物健康中心、外來(lái)野生動(dòng)物和動(dòng)物園動(dòng)物醫(yī)院等科室輪流實(shí)習(xí)，每個(gè)科室實(shí)習(xí)至少1個(gè)月。實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)生可能會(huì)跟隨獸醫(yī)到動(dòng)物園、Milford Nature Center等醫(yī)院外進(jìn)行實(shí)踐。實(shí)習(xí)生參加每月的內(nèi)部研討會(huì)，向教職員工和護(hù)士做演講交流。畢業(yè)所需的實(shí)踐時(shí)間總計(jì)應(yīng)不少于450 h。

社會(huì)實(shí)踐方面，所有校內(nèi)獸醫(yī)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都是學(xué)生獸醫(yī)護(hù)士協(xié)會(huì)(The Student Veterinary Nursing Association)的成員，該協(xié)會(huì)是美國(guó)全國(guó)獸醫(yī)護(hù)士協(xié)會(huì)(The National Association of Veterinary Nurses in America)的學(xué)生分會(huì)，主要提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)、社交服務(wù)和社區(qū)服務(wù)。學(xué)生獸醫(yī)護(hù)士協(xié)會(huì)通過(guò)開(kāi)展獸醫(yī)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的社區(qū)服務(wù)和校園服務(wù)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧能力的提高，提升專(zhuān)業(yè)自豪感，促進(jìn)終身友誼的形成。

1.5 畢業(yè)和就業(yè)

所有形式的畢業(yè)生畢業(yè)所需總學(xué)分均為82，其中基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程需取得中級(jí)及以上等級(jí)。

學(xué)生畢業(yè)后，可以申請(qǐng)到四年制學(xué)院深造獲得學(xué)士學(xué)位。比如科爾比社區(qū)學(xué)院的獸醫(yī)預(yù)科課程得到堪薩斯州立大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院的認(rèn)可，畢業(yè)生能順利進(jìn)入獸醫(yī)學(xué)院深造。就業(yè)的學(xué)生可申請(qǐng)參加獸醫(yī)技術(shù)員國(guó)家考試(VTNE)[2]，考試合格獲得獸醫(yī)技師職業(yè)資格，在動(dòng)物醫(yī)院、動(dòng)物診所、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心、動(dòng)物收容所等擔(dān)任獸醫(yī)技術(shù)人員[3]；未能通過(guò)VTNE的獸醫(yī)技術(shù)人員就業(yè)范圍窄得多，僅能從事清掃動(dòng)物籠舍、遛狗、動(dòng)物醫(yī)院管理等基礎(chǔ)性工作。美國(guó)獸醫(yī)護(hù)士的工作時(shí)間不是特別固定，有些醫(yī)院需要加班或者隨叫隨到，但其收入和福利較好，企業(yè)可提供健康保險(xiǎn)、牙科保險(xiǎn)、寵物護(hù)理折扣、401K(美國(guó)的企業(yè)養(yǎng)老金)計(jì)劃和CE津貼(continue education，繼續(xù)教育津貼)[4]，年平均基本工資31 567美元[5]。

美國(guó)十分重視獸醫(yī)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化培養(yǎng)，成立了全國(guó)獸醫(yī)技師協(xié)會(huì)(The National Association of Veterinary Technicians in America，NAVTA)，并得到了AVMA的認(rèn)可[3]。NAVTA于1994年成立獸醫(yī)技師專(zhuān)業(yè)委員會(huì)(CVTS)，為各類(lèi)獸醫(yī)技師組織提供指導(dǎo)。目前被NAVTA全面認(rèn)可的學(xué)術(shù)團(tuán)體組織有獸醫(yī)緊急和重癥監(jiān)護(hù)技師學(xué)會(huì)、獸醫(yī)牙科技師學(xué)會(huì)、獸醫(yī)內(nèi)科技師學(xué)會(huì)；被NAVTA臨時(shí)認(rèn)可的學(xué)會(huì)有實(shí)驗(yàn)動(dòng)物獸醫(yī)技師學(xué)會(huì)、麻醉和鎮(zhèn)痛獸醫(yī)技師學(xué)會(huì)、獸醫(yī)臨床病理技師學(xué)會(huì)、獸醫(yī)技師身體康復(fù)學(xué)會(huì)等9個(gè)學(xué)會(huì)[6]。這些學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)獸醫(yī)技師的操作和管理標(biāo)準(zhǔn)，面向獸醫(yī)技師開(kāi)展專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，獸醫(yī)技師遵循和完成這些標(biāo)準(zhǔn)后獲得特定方向的獸醫(yī)技師專(zhuān)家(Veterinary Technicians Specialist,VTS)稱號(hào)，提高獸醫(yī)技師的影響力。

2 美國(guó)獸醫(yī)護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)

2.1 注重應(yīng)用

從美國(guó)獸醫(yī)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置不難看出，其課程內(nèi)容更加強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性和實(shí)用性。通識(shí)課程僅開(kāi)設(shè)了與獸醫(yī)護(hù)士從業(yè)關(guān)系緊密的英語(yǔ)寫(xiě)作、社會(huì)科學(xué)或行為科學(xué)、口頭交流基礎(chǔ)、人際交往、公開(kāi)演講等課程；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)及專(zhuān)業(yè)課程與其就業(yè)崗位緊密相關(guān)，主要涉及接診、預(yù)檢查、藥理、麻醉、影像學(xué)、病理、微生物、動(dòng)物設(shè)施管理、常見(jiàn)動(dòng)物疾病等，其中獸醫(yī)臨床病理學(xué)、動(dòng)物設(shè)施管理分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，分3個(gè)學(xué)期深入學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)的是術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，不求大而全，但求小而精。

2.2 注重臨床實(shí)踐

臨床實(shí)踐在美國(guó)的獸醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)中占有很大的比重[7]，且實(shí)踐指導(dǎo)深入。實(shí)踐指導(dǎo)者必須是注冊(cè)(持證、認(rèn)證)獸醫(yī)或者注冊(cè)(持證、認(rèn)證)獸醫(yī)護(hù)士，確保實(shí)踐學(xué)習(xí)的準(zhǔn)確性。臨床實(shí)踐期間學(xué)生被安排到各科室開(kāi)展不少于1個(gè)月的輪崗實(shí)踐，在動(dòng)物醫(yī)院實(shí)踐期間可跟隨獸醫(yī)或者注冊(cè)護(hù)士去農(nóng)場(chǎng)、動(dòng)物園等實(shí)習(xí)，保障了專(zhuān)業(yè)技能實(shí)踐的廣泛性。學(xué)生在實(shí)踐期間參與動(dòng)物醫(yī)院內(nèi)部組織的研討并做主題演講。即使是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)生，也一樣必須接受實(shí)踐。

2.3 注重溝通能力

大多數(shù)人會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為獸醫(yī)護(hù)士的服務(wù)對(duì)象是不會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物，因此獸醫(yī)護(hù)士不需要溝通。事實(shí)恰恰相反，獸醫(yī)護(hù)士這一職業(yè)需要能通過(guò)和主人的溝通，了解動(dòng)物臨診前的癥狀，以初步判斷病情，并能將醫(yī)生的診斷結(jié)論很好地告知主人，與主人溝通治療方案等。因此，良好的溝通能力是必不可少的。美國(guó)通過(guò)開(kāi)設(shè)口頭交流基礎(chǔ)、人際交往、公開(kāi)演講等課程、安排學(xué)生接診、參加社團(tuán)活動(dòng)等全面鍛煉學(xué)生的溝通能力。

2.4 教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生中心

教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)、基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)。老師給出案例，讓學(xué)生自主分析和提出診斷方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的鑒別診斷和分析能力。老師會(huì)告訴學(xué)生每種診斷試劑的價(jià)格，學(xué)生需要使用“錢(qián)”向老師“購(gòu)買(mǎi)”診斷試劑。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，使其積極主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中，而且讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)如何減少疾病診斷成本，為客戶著想，避免過(guò)度醫(yī)療。

2.5 職業(yè)生涯體系健全

美國(guó)的獸醫(yī)護(hù)士與獸醫(yī)具有同等重要的地位，承擔(dān)著和醫(yī)生所承擔(dān)的許多相同責(zé)任，是獸醫(yī)保健不可或缺的組成部分。美國(guó)有國(guó)家獸醫(yī)技術(shù)人員周，向公眾宣傳獸醫(yī)技術(shù)人員的工作、獸醫(yī)技術(shù)人員的價(jià)值和專(zhuān)業(yè)精神[8]。獸醫(yī)護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，學(xué)生可選擇繼續(xù)深造四年制學(xué)士學(xué)位，或者直接就業(yè)。美國(guó)全國(guó)及各州有著自己的獸醫(yī)技師職業(yè)資格考試制度，考試通過(guò)獲得注冊(cè)(持證、認(rèn)證)獸醫(yī)護(hù)士資格，就業(yè)范圍更廣泛，資格是否互認(rèn)要看各州的規(guī)定。美國(guó)的獸醫(yī)護(hù)士就業(yè)崗位很細(xì)分，比如堪薩斯州立大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院獸醫(yī)健康中心設(shè)有獸醫(yī)麻醉護(hù)士、牙科護(hù)士、馬護(hù)士、ICU護(hù)士、心臟病科護(hù)士等[9-10]，根據(jù)從業(yè)年限、注冊(cè)(持證、認(rèn)證)時(shí)間分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ級(jí)獸醫(yī)護(hù)士[11]。注冊(cè)(持證、認(rèn)證)獸醫(yī)護(hù)士不是一勞永逸的，需要不斷地學(xué)習(xí)，持續(xù)地充電保持技能和知識(shí)的與時(shí)俱進(jìn)[12]。

3 對(duì)我國(guó)獸醫(yī)高職教育的啟示

高職教育培養(yǎng)的是滿足一線生產(chǎn)需要的技術(shù)技能型人才，實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)十分重要，獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)尤甚。筆者認(rèn)為，我國(guó)獸醫(yī)高職教育應(yīng)從以下4點(diǎn)突破，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3.1 深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人機(jī)制

基于校企合作的產(chǎn)教融合協(xié)同育人是高職教育的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。獸醫(yī)高職教育培養(yǎng)的是滿足獸醫(yī)行業(yè)需要的卓越技術(shù)技能人才。校企合作成立混合所有制的二級(jí)獸醫(yī)學(xué)院，企業(yè)以資本、技術(shù)、管理等要素參與辦學(xué)，參與教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程設(shè)置、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，實(shí)行面向企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的任務(wù)式培養(yǎng)模式是破解當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容滯后、學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)不足、實(shí)踐條件不夠等難題，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效途徑。

3.2 滿足學(xué)生個(gè)性化需求

高等教育的普及化，高職院校招生類(lèi)型的多樣化特點(diǎn)(提前招生、對(duì)口單招、高考統(tǒng)招和注冊(cè)入學(xué)等)，客觀上造成了學(xué)生素質(zhì)不一、個(gè)性多元。滿足學(xué)生個(gè)性化需求，學(xué)校應(yīng)以學(xué)生為中心，從服務(wù)學(xué)生多樣化、個(gè)性化發(fā)展的角度出發(fā)，建立相對(duì)靈活的選課機(jī)制，實(shí)現(xiàn)自由選課。如江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院構(gòu)建的“三自主四結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，學(xué)生在完成必修專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，“跨學(xué)期、跨專(zhuān)業(yè)、跨方向”選擇“教產(chǎn)結(jié)合、教創(chuàng)結(jié)合、教研結(jié)合、教賽結(jié)合”等24類(lèi)課程組合，滿足學(xué)生對(duì)就業(yè)、升學(xué)、創(chuàng)業(yè)等不同的需求。

3.3 優(yōu)化課程體系

優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課與公共課之間的結(jié)構(gòu)。將原有的《形勢(shì)與政策》《思想與理論》等公共基礎(chǔ)知識(shí)課程整合為人文素養(yǎng)(人文知識(shí)、藝術(shù)修養(yǎng)、心理健康教育、信息技術(shù)等)、職業(yè)規(guī)劃(生涯規(guī)劃、職場(chǎng)禮儀、就業(yè)指導(dǎo))、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、思政教育(形勢(shì)政策、軍事理論、思想政治)等通識(shí)教育模塊，以社團(tuán)、興趣小組為載體，理論學(xué)習(xí)采取線上線下混合教學(xué)，實(shí)踐通過(guò)小組研討、情景劇演出、實(shí)踐活動(dòng)等完成，既可以解決高職教育在校時(shí)間短，學(xué)時(shí)有限、專(zhuān)業(yè)課程被擠占的問(wèn)題，又滿足了學(xué)生職業(yè)發(fā)展的需要。

及時(shí)更新專(zhuān)業(yè)課程體系。緊跟行業(yè)發(fā)展，調(diào)研職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及崗位知識(shí)需求，及時(shí)更新專(zhuān)業(yè)課程體系是保證高質(zhì)量培養(yǎng)獸醫(yī)高職人才的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校要與企業(yè)建立緊密合作關(guān)系，按照企業(yè)實(shí)際崗位工作標(biāo)準(zhǔn)，形成有關(guān)崗位課程的知識(shí)；通過(guò)逐一分析專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位實(shí)際工作項(xiàng)目中所包涵的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)，將知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)歸納為一門(mén)崗位課程，由此獲得與就業(yè)崗位實(shí)際工作緊密關(guān)聯(lián)的崗位核心課程，校企共同開(kāi)發(fā)與人才培養(yǎng)相配套的教材[13]。

3.4 加大具有國(guó)際視野的人才培養(yǎng)力度

一是走出去，學(xué)習(xí)美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的獸醫(yī)護(hù)理人才培養(yǎng)理念和制度，拓寬視野，并結(jié)合我國(guó)國(guó)情和高職院校特點(diǎn)，形成自己的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與人才培養(yǎng)模式，提高國(guó)際化程度；二是請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)各種途徑把國(guó)外的行業(yè)專(zhuān)家、先進(jìn)的理念、成熟的技術(shù)和成果引入到我國(guó)，并在國(guó)內(nèi)生根發(fā)芽；三是加速獸醫(yī)高職專(zhuān)業(yè)人才中外合作培養(yǎng)的步伐。如果國(guó)家能支持設(shè)立類(lèi)似DVM項(xiàng)目的中外合作培養(yǎng)的高水平獸醫(yī)護(hù)士，對(duì)于我國(guó)獸醫(yī)行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)于全世界“one health”目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)將有著劃時(shí)代的里程碑式的意義[14]。