實(shí)施法治教育 培育幸福學(xué)子—黑龍江省七臺(tái)河市第九小學(xué)法治教育經(jīng)驗(yàn)談

七臺(tái)河市第九小學(xué)作為黑龍江省的法治教育基地學(xué)校，始終高度重視法治教育工作。建校以來，學(xué)校以“立德樹人”為根本任務(wù)，以“讀圣賢書、立君子品、做有德人”為育人目標(biāo)，堅(jiān)持課內(nèi)與課外、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的方式，讓法治教育成為學(xué)校教育的重要組成部分，使師生沐浴在法治的陽光之下。

一、以落實(shí)制度為抓手，切實(shí)保障法治教育有效進(jìn)行

學(xué)校成立了由黨總支書記、校長擔(dān)任組長的法治教育領(lǐng)導(dǎo)工作小組，由德育辦公室負(fù)責(zé)人牽頭，負(fù)責(zé)學(xué)校法治教育工作的安排和部署，由獲得黑龍江省“七五”普法先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)的教師抓具體的實(shí)施工作。由此，從上到下形成合力，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校法治教育工作的有序開展。

制度是學(xué)校開展各項(xiàng)法治教育工作、保障其有效運(yùn)行的前提。因此，學(xué)校制訂和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。其中包括：規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理措施的《七臺(tái)河市第九小學(xué)章程制度匯編》，規(guī)定在校教職員工進(jìn)行法治教育培訓(xùn)的《七臺(tái)河市第九小學(xué)教師培訓(xùn)制度》等。

健全的組織架構(gòu)、合理的規(guī)章制度，為學(xué)校廣泛開展針對(duì)在校師生的法治教育活動(dòng)提供了堅(jiān)實(shí)保障。經(jīng)過不懈努力，校園中已形成了濃厚的法治教育文化氛圍，學(xué)校成了師生學(xué)習(xí)法律知識(shí)、參與法治實(shí)踐、培養(yǎng)法治觀念、提高法律素養(yǎng)的重要場所。

二、課內(nèi)課外，全方位進(jìn)行法治教育

學(xué)校充分利用道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等課程向?qū)W生滲透法律知識(shí)，除此之外，還積極豐富法治教育教學(xué)形式和內(nèi)容，并在課外開展相關(guān)活動(dòng)。

學(xué)校十分注重“道德與法治”課的建設(shè)工作，在法治教育領(lǐng)導(dǎo)工作小組的主持下，“道德與法治”課教師們根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律、接受特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合他們的授課教案和活動(dòng)；學(xué)校還堅(jiān)持將“道德與法治”課與其他學(xué)科相結(jié)合，在語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等課程中滲透法治教育內(nèi)容，最大限度地幫助學(xué)生強(qiáng)化所學(xué)到的法律知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)，樹立法律信仰。

除了課堂教學(xué)，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦豐富多彩的法治教育課外活動(dòng)。比如：邀請(qǐng)七臺(tái)河市公安機(jī)關(guān)交通管理部門的同志進(jìn)校園為學(xué)生開展交通安全講座，帶領(lǐng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)《道路交通安全法》；在班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)校邀請(qǐng)所在區(qū)檢察院、法院的相關(guān)負(fù)責(zé)人，為在校師生以案釋法，普及法治知識(shí)；此外，學(xué)校還組織學(xué)生開展法律知識(shí)競賽和模擬法庭活動(dòng)，帶領(lǐng)他們參觀法治教育實(shí)踐示范基地等。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我校師生的法治素養(yǎng)、道德水平有了明顯提高，具備了較強(qiáng)的法治意識(shí)，形成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)校的法治教育工作已初見成效。

一些具有特殊意義的紀(jì)念日、主題日，是學(xué)校開展法治教育的好時(shí)機(jī)。在這些日子里，學(xué)校以校園安全、防暴恐、防溺水、交通安全、消防安全、食品安全、預(yù)防毒品犯罪等為主題，組織學(xué)生開展相關(guān)法治教育活動(dòng)。除此之外，根據(jù)上級(jí)教育局的指示，學(xué)校還在特定教育日組織學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，以及心理、行為咨詢和矯治等。

在一年一度的“12·4”國家憲法日，學(xué)校會(huì)配合教育部舉辦的全國學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)開展“四個(gè)一”活動(dòng)，即：舉辦一次憲法學(xué)習(xí)活動(dòng)、一次升旗儀式、一次憲法知識(shí)問答、一次“憲法小衛(wèi)士”頒獎(jiǎng)活動(dòng)，內(nèi)容以學(xué)習(xí)憲法、了解憲法的意義為主?！八膫€(gè)一”活動(dòng)豐富了學(xué)校法治教育的形式，廣受師生的喜愛，由此激發(fā)了他們學(xué)習(xí)法律知識(shí)、參與相關(guān)活動(dòng)的熱情和積極性，并且?guī)?dòng)了全校法治教育水平不斷提高。

三、大手牽小手，拓寬法治教育渠道

學(xué)校聘請(qǐng)七臺(tái)河市檢察院的同志擔(dān)任學(xué)校的法治副校長，并且配合市檢察院的“藍(lán)風(fēng)帆”行動(dòng)，每學(xué)期對(duì)在校師生進(jìn)行兩次以“預(yù)防校園欺凌及預(yù)防性侵害”為題的教育講座，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)校園欺凌和未成年人性侵害的本質(zhì)與特征，掌握遇到上述兩種情況時(shí)自護(hù)自救的方法。

學(xué)校能夠如此廣泛地開展法治教育，離不開家長的配合與支持。學(xué)校一方面積極聯(lián)系家長，借助他們的力量形成家校法治教育合力；另一方面選擇具備法律專業(yè)知識(shí)的家長成立“法治教育家長講師團(tuán)”，邀請(qǐng)他們進(jìn)校為學(xué)生舉辦普法講座，為其他家長開展法治培訓(xùn)。法治教育家長講師團(tuán)在學(xué)校推進(jìn)法治教育工作進(jìn)程中發(fā)揮了積極的作用，有效地幫助其他家長在教育觀念、教育理論、教育方法上提高認(rèn)識(shí)、糾正錯(cuò)誤，進(jìn)而與學(xué)生形成了和諧的家庭關(guān)系，填補(bǔ)了家校之間法治教育的空白。

我校在“12·4”國家憲法日，表彰憲法小衛(wèi)士。