戴晨
需分清“研究型”和“授課型” 學(xué)習(xí)、申博、就業(yè),不同的碩士授課類別下其實有著相似的內(nèi)核。
作為很多中國留學(xué)生心中的留學(xué)目的國,英國憑借其豐富的文化底蘊(yùn),以及位居世界前列的教學(xué)水平,年復(fù)一年地吸引著眾多中國留學(xué)生來此深造。根據(jù)英國大學(xué)聯(lián)盟(Universities UK)發(fā)布的《2019英國留學(xué)報告》顯示,中國大陸在英國的留學(xué)生人數(shù)高達(dá)10.6萬人(本科以上)。而對于在國內(nèi)完成大學(xué)學(xué)業(yè),想要出國攻讀碩士學(xué)位的學(xué)生來說,英國的碩士學(xué)位因為“學(xué)制短、含金量高、學(xué)校排名靠前”等因素,無疑是一個性價比極高的選項。很多學(xué)生也因此對去英國讀碩士趨之若鶩,但也有許多人在申請學(xué)校時對英國碩士的類別、學(xué)制、教學(xué)模式不甚了解。
“研究型”和“授課型”
學(xué)制時間和教學(xué)模式大不相同
在英國,碩士課程主要分為兩種類型,一種是研究型(PGR,Research Postgraduate),另一種為授課型(PGT,Taught Postgraduate)。研究型碩士的學(xué)制一般為兩到三年,基本沒有傳統(tǒng)的課程。主要學(xué)習(xí)方式是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,獨立完成某個學(xué)術(shù)課題的研究,以及畢業(yè)論文等。而授課型碩士也就是中國學(xué)生熟知的一年制英國碩士,學(xué)生需要按時上課,完成老師布置的作業(yè),參加考試,提交論文,在完成畢業(yè)論文并且課程期間所有考試均通過的情況下方可獲得碩士學(xué)位證書。
授課型碩士的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是在本科專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)更加專業(yè),更加深入的知識,學(xué)習(xí)目的是通過對某一領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí),為未來的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。并且很多授課型碩士專業(yè)允許學(xué)生跨專業(yè)申請,即學(xué)生的本科專業(yè)和申請的授課型碩士專業(yè)可以不同。
而研究型碩士的學(xué)習(xí)重點是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立研究的能力,在學(xué)習(xí)期間,研究型碩士在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,完成某一科研項目的研究,并需要得出一定的研究成果。研究型和授課型是英國碩士的兩個大類,若要細(xì)分,則每一類下都包含了多個碩士學(xué)位類 別。
研究型碩士包括MRes(Master of Research)、MPhil(Master in Philosophy)。MRes屬于典型的研究型碩士,開設(shè)的專業(yè)一般只有工科和理科類課程,一般有讀博計劃的本科生會選擇攻讀此類碩士作為讀博前的過渡期。在申請MRes時,學(xué)生就需要提交研究計劃,并接受導(dǎo)師的面試,申請難度較大。而MPhil雖然也屬于碩士學(xué)位,但它是很多學(xué)生在申請博士時獲得的offer,學(xué)生在Mphil 期間需要在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下先進(jìn)行一些跟論文相關(guān)的基本研究,再通過考核之后即可就讀博士課程。
授課型碩士相比研究型來說,選擇的人更多、專業(yè)覆蓋面更廣泛。大部分中國留學(xué)生在計劃赴英國讀碩士時都會選擇授課型碩士課程。授課型一般分為MA(Master of Arts)即文學(xué)碩士和MSc(Master of Science)即理學(xué)碩士。學(xué)制為一年。中國本科生在申請MA或MSc時需要提供本科時期的成績單、畢業(yè)證書及學(xué)位證書、推薦信、文書材料、作品集(僅藝術(shù)類專業(yè)要求提供)以及附加的實習(xí)證明等,在申請過程中除了少數(shù)排名前列,要求較高的學(xué)校外,一般無面試環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)以老師上課為主,評分方式視專業(yè)而定,一般以考試和論文相結(jié)合的方式來對學(xué)生進(jìn)行考核,部分專業(yè)比如設(shè)計類專業(yè)、影視類專業(yè)需要學(xué)生根據(jù)選題提交作 品。
此外,英國的碩士課程還有MFA(Master of Fine Arts)藝術(shù)碩士,學(xué)制一般為兩年;MBA(Master of Business Administration)工商管理碩士,申請者需要有一定的工作經(jīng)驗;MEd(Master of Education)教育學(xué)碩士,學(xué)制一般為一年 等。
中國留學(xué)生在選擇碩士課程類型和專業(yè)時,需要先確定自己赴英讀碩士的目的,如果是為了提高學(xué)歷等級,在畢業(yè)之后能夠找到更好的工作,那么授課型碩士會是不錯的選擇,而如果學(xué)生希望能專攻于某個領(lǐng)域,對所讀專業(yè)進(jìn)行深入的探索,則研究型碩士更為合適。
申請博士需提早規(guī)劃
實習(xí)就業(yè)要多加留心
很多英國留學(xué)生認(rèn)為研究型和授課型的區(qū)別在于未來是否能夠?qū)⒋藢W(xué)位用于申請博士研究生課程,然而,其實這兩類碩士學(xué)位都可以用于申請國內(nèi)外的博士,但研究型碩士可以直博,即在完成畢業(yè)考核后直接銜接博士課程,無需再次申請,而授課型則需要再向?qū)W校、專業(yè)及導(dǎo)師提交博士申請材料以及進(jìn)行一系列準(zhǔn)備工作。
對于研究型碩士而言,如果學(xué)生在課程的第一年表現(xiàn)優(yōu)異就有直接轉(zhuǎn)為博士研究生的機(jī)會,此外,在研究型碩士課程結(jié)束后,學(xué)生通過transfer即學(xué)習(xí)能力考核之后也可以繼續(xù)攻讀博士學(xué)位,但若沒有通過考核,則會被授予研究型碩士學(xué)位。
相對于研究型碩士,授課型碩士想要申請英國的博士的難度就大了不少。首先,學(xué)生在授課型碩士課程期間需要保證符合學(xué)生簽證要求的出勤率,并且各項考試和論文的平均分要達(dá)到申請的博士就讀院校和專業(yè)的要求,一般而言,排名較為靠前的英國大學(xué)都要求博士申請人的碩士學(xué)位為Merit學(xué)位(平均分60分至69分)或Distinction 學(xué)位(平均分70分以上),這是一個申請人必須達(dá)到的“門檻”。因此學(xué)生在課程期間不僅要確保自己通過每次考核,得到學(xué)位證,還要重視考試和論文的成績,爭取得到高分以申請更好的學(xué)校。
其次,在博士申請上,除了畢業(yè)證學(xué)位證以及語言考試成績單以外,申請者還需要根據(jù)學(xué)校的要求提供多個文書材料,一般包括:statement of purpose(目的陳述)、Academic CV/Resume(個人履歷)、Research Proposal(研究計劃書)。其中研究計劃書最為重要,它要能體現(xiàn)申請者的專業(yè)性和科研水平,導(dǎo)師會根據(jù)這份材料來觀察判斷學(xué)生的能力,以此決定是否錄取。每個英國大學(xué)的官網(wǎng)上都會列出對研究計劃書的寫作要求,申請者需按照要求進(jìn)行撰寫。
最后,也是最容易被忽視的一點就是時間規(guī)劃,英國的授課型碩士課程只有一年,要想在畢業(yè)之后無縫銜接博士課程,就要提前做好時間規(guī)劃。英國博士的入學(xué)時間一般為9月和1月,而碩士學(xué)位證要在每年的畢業(yè)典禮時才會頒發(fā),一般在12月或是1月左右。因此,留學(xué)生可選擇的方式有兩種,第一,在碩士課程期間就開始進(jìn)入申請博士的流程,準(zhǔn)備各種材料,聯(lián)系導(dǎo)師,并與學(xué)校商議是否可以在博士入學(xué)時再提交學(xué)位證,選擇1月份入學(xué)。但英國開設(shè)可1月份博士入學(xué)的學(xué)校和專業(yè)并不多,選擇面較窄。第二,在拿到碩士學(xué)位證之后,再進(jìn)行博士申請,但這樣就只能申請次年9月入學(xué),中間有8個多月的間隔時間。
綜上所述,英國研究型碩士和授課型碩士均可以選擇繼續(xù)深造攻讀英國的博士學(xué)位,但相較之下,研究型碩士讀博的阻礙較小,更為簡單便捷,適應(yīng)期短。授課型碩士則需要在確保成績的前提下,準(zhǔn)備好各類文書材料,并與導(dǎo)師保持聯(lián)系,方可圓夢博 士。
在求職層面上,研究型碩士和授課型碩士沒有太大區(qū)別,授課型碩士的短學(xué)制對于目的是畢業(yè)后就業(yè)的學(xué)生來說性價比更高。對于那些想要畢業(yè)后直接工作,并無升學(xué)計劃的留學(xué)生,要在學(xué)習(xí)期間早做打算,多參加一些和專業(yè)相關(guān)的實習(xí),積累工作經(jīng)驗,培養(yǎng)工作能力和工作思維,減少身上的“學(xué)生氣”。工欲善其事,必先利其器,只有準(zhǔn)備充分的人才能得到好的機(jī)會。這一點在求職時非常重要,也往往是決勝的關(guān)鍵所在。