“四全媒體”背景下社區(qū)移動學(xué)習(xí)探究

邱建方 束鎖棟

摘?要：“四全媒體”時(shí)代對社區(qū)教育的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。互聯(lián)網(wǎng)與社區(qū)教育的深度融合，可以使移動學(xué)習(xí)成為社區(qū)居民隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的重要途徑。本文從數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺建設(shè)、移動社群學(xué)習(xí)、學(xué)分銀行等幾個(gè)方面，探索了在社區(qū)教育中開展移動學(xué)習(xí)的方法和意義。

關(guān)鍵詞：“四全媒體”;社區(qū)教育;移動學(xué)習(xí)

中圖分類號：G720?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ????文章編號：1992-7711（2020）07-108-1

習(xí)近平總書記在十九屆中央政治局第十二次集體學(xué)習(xí)會上指出：“全媒體不斷發(fā)展，出現(xiàn)了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體，信息無處不在、無所不及、無人不用?！薄八娜襟w”的新概念是習(xí)總書記對媒體所處時(shí)代新格局的高度概括。

“四全媒體”時(shí)代，各種媒體不斷的融合發(fā)展，對社區(qū)教育的發(fā)展影響深遠(yuǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)與社區(qū)教育的深度融合，可以使各種教育信息得以快捷、高效傳播，通過移動學(xué)習(xí)，社區(qū)居民可以隨時(shí)隨地享受到豐富的在線學(xué)習(xí)資源，這對推動社區(qū)教育的發(fā)展具有重要意義。

一、“四全媒體”在社區(qū)教育中應(yīng)用優(yōu)勢明顯

互聯(lián)網(wǎng)是信息技術(shù)發(fā)展的集大成者，對人類社會的影響是全方位的，它不僅影響著社區(qū)居民的學(xué)習(xí)與生活，也為社區(qū)居民進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、追求自身發(fā)展創(chuàng)造了條件。

1.“四全媒體”的全程性，提供了社區(qū)居民隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的機(jī)會

社區(qū)教育是面向本社區(qū)全體公民，以促進(jìn)本社區(qū)人的發(fā)展與社區(qū)發(fā)展為目標(biāo)的各類教育活動。社區(qū)居民由于工作、家庭、生活的諸多因素，無法有整段的時(shí)間來堅(jiān)持學(xué)習(xí)。對部分因身體和年齡原因，特別是老年人，無法將他們進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。借助“四全媒體”的傳播優(yōu)勢，可以突破這一障礙，隨時(shí)隨地、足不出戶就有學(xué)習(xí)機(jī)會。這對開展以“全員、全面、全程”為基本特征的社區(qū)教育，具有十分明顯的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用意義。

2.“四全媒體”的全息性，滿足了社區(qū)居民的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求

社區(qū)教育不同于普通學(xué)校教育，由于社區(qū)居民個(gè)人學(xué)歷層次、知識背景等不同，完全由他們根據(jù)自身情況自主安排學(xué)習(xí)?！八娜襟w”憑借豐富的信息內(nèi)容，如文圖、聲音、視頻、動畫、VR、AR等，社區(qū)居民只要一部智能手機(jī)，就可以一切盡在“掌握”中。這極大地提高了社區(qū)居民的學(xué)習(xí)興趣，滿足了他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

3.“四全媒體”的全員性，增強(qiáng)了社區(qū)居民學(xué)習(xí)的互動性

“四全媒體”憑借主體多元互動優(yōu)勢，不僅為社區(qū)居民提供了更加豐富多元的信息知識，而且為社區(qū)居民提供了更加自由、廣闊的交流互動空間，極大地拓展了社區(qū)居民參與學(xué)習(xí)的深度和廣度，從而確保了社區(qū)居民能持續(xù)地學(xué)習(xí)，進(jìn)而達(dá)成實(shí)現(xiàn)個(gè)人的終身學(xué)習(xí)。

4.“四全媒體”的全效性，提升了社區(qū)居民的學(xué)習(xí)成效

基于云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)手段，根據(jù)社區(qū)居民不同的學(xué)習(xí)需求與興趣，依托社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺，大力推廣移動在線學(xué)習(xí)，進(jìn)行精準(zhǔn)推送，更可以根據(jù)社區(qū)居民的信息反饋，及時(shí)對學(xué)習(xí)資源進(jìn)行調(diào)整，增強(qiáng)平臺用戶黏性，從而提升社區(qū)居民的學(xué)習(xí)成效。

二、“四全媒體”時(shí)代社區(qū)移動學(xué)習(xí)探究

借鑒“堅(jiān)持導(dǎo)向?yàn)榛辍⒁苿訛橄?、?nèi)容為王、創(chuàng)新為要”的媒體發(fā)展要求，為社區(qū)居民提供“全程、全息、全員、全效”的移動學(xué)習(xí)信息服務(wù)，以推動社區(qū)教育的新發(fā)展。

1.努力提升社區(qū)居民媒介素養(yǎng)和信息化素養(yǎng)

要實(shí)現(xiàn)“四全媒體”的時(shí)代要求，首先要加大對社區(qū)居民進(jìn)行媒介素養(yǎng)和信息化素養(yǎng)的宣傳力度，讓他們明白這是現(xiàn)代社會個(gè)體生存發(fā)展的必備素質(zhì)要求;其次要加大社區(qū)教育培訓(xùn)力度，幫助社區(qū)居民掌握全媒體的使用方法和信息技術(shù)的應(yīng)用技巧，提高他們對各種信息的辯析能力和獲取能力。

2.加強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺的建設(shè)

社區(qū)教育的未來必將是數(shù)字化的。首先在國家層面，應(yīng)統(tǒng)籌考慮，從頂層設(shè)計(jì)、資金投入、規(guī)范運(yùn)營上著手，建設(shè)國家性的社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺。平臺建設(shè)要有和國內(nèi)優(yōu)秀數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺的共享共建機(jī)制，如和中國大學(xué)MOOC（慕課）—國家精品課程在線學(xué)習(xí)平臺等;要能接入移動學(xué)習(xí)和進(jìn)行課程推送服務(wù)，讓社區(qū)居民能輕松在線注冊學(xué)習(xí);要出臺國家標(biāo)準(zhǔn)的課程體系標(biāo)準(zhǔn)，建立學(xué)分銀行及互換、兌付機(jī)制。其次在地方層面，各地可結(jié)合實(shí)際，加入地方區(qū)域特色的品牌學(xué)習(xí)項(xiàng)目，繪制當(dāng)?shù)囟鄻?、便捷的學(xué)習(xí)地圖。最后作為基層的社區(qū)教育，要做好社區(qū)居民學(xué)習(xí)的服務(wù)者，解決社區(qū)居民學(xué)習(xí)“最后一公里”的問題，把優(yōu)質(zhì)教育資源落地配送到社區(qū)內(nèi)各學(xué)習(xí)點(diǎn)。

3.堅(jiān)持以社區(qū)教育課程建設(shè)為核心

社區(qū)教育優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的有效供給，需要通過社區(qū)教育課程來體現(xiàn)，因此課程建設(shè)是社區(qū)教育的核心，尤其是特色精品課程、特色品牌項(xiàng)目的開發(fā)，必須符合社區(qū)居民生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的需求，課程建設(shè)才會有活力、有針對性。堅(jiān)持內(nèi)容為王，專注內(nèi)容質(zhì)量，不斷創(chuàng)新推出更多更好的在線移動學(xué)習(xí)課程，才能提高社區(qū)居民對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)同度和滿意度，得到社區(qū)居民的喜愛和歡迎。

4.探索社區(qū)教育互動體驗(yàn)學(xué)習(xí)

為吸引社區(qū)居民參與到終身學(xué)習(xí)中來，有條件的社區(qū)可以把互動體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式應(yīng)用于社區(qū)教育。基于移動互聯(lián)網(wǎng)，可以探索“網(wǎng)上體驗(yàn)”（Online Experience）和“網(wǎng)下體驗(yàn)”（Offline Experience）的互動體驗(yàn)學(xué)習(xí)。這有利于激發(fā)社區(qū)教育的活力和品質(zhì)，真正做到“寓學(xué)于做于網(wǎng)絡(luò)，寓做于樂于合作，寓樂于情于生活。

5.加強(qiáng)社區(qū)學(xué)分銀行建設(shè)

學(xué)分銀行是在終身學(xué)習(xí)理念推動下，在不同類型教育間，以學(xué)分認(rèn)定、累積和轉(zhuǎn)換為主要內(nèi)容的一種新型的學(xué)習(xí)制度和教育管理制度。借鑒或是模擬銀行功能的特點(diǎn)，社區(qū)教育中讓不同身份、年齡、職業(yè)的學(xué)習(xí)者，通過網(wǎng)上注冊建立個(gè)人學(xué)習(xí)賬戶，從而讓社區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)者自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)，并在社區(qū)學(xué)習(xí)過程中累計(jì)學(xué)時(shí)，同時(shí)獲取學(xué)分。這有助于推動社區(qū)教育的進(jìn)一步發(fā)展，對推進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)和構(gòu)建終身教育體系具有明顯的促進(jìn)作用。

[項(xiàng)目來源]中國成人教育協(xié)會社區(qū)教育專業(yè)委員會2019年度立項(xiàng)課題“全媒體時(shí)代社區(qū)教育有效供給創(chuàng)新發(fā)展研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號：ZSJ2019059）。

（作者單位：丹陽市界牌鎮(zhèn)社區(qū)教育中心，江蘇 丹陽212323）