組合型材料作文“追夢(mèng)人”寫作導(dǎo)引

山東陽(yáng)谷第二中學(xué)教科室

文 題

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

讓我們走在追夢(mèng)路上，把美好夢(mèng)想放聲歌唱，寒來(lái)暑往乘風(fēng)破浪，同心攜手實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

——2020年央視春晚歌舞《青春暢想》

當(dāng)你達(dá)到你的夢(mèng)想之前，他人對(duì)你的褻瀆都是作為夢(mèng)想所付出的代價(jià)，你必須接受它，不然，你的夢(mèng)想都是單薄的。

——楊昌溢《香蕉哲學(xué)》

我做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串，我和我的助手們一塊兒在稻田里散步，在水稻下面乘涼。

——“雜交水稻之父”袁隆平

建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是一場(chǎng)接力跑，我們要一棒接著一棒跑下去，每一代人都要為下一代人跑出一個(gè)好成績(jī)。

——習(xí)總書(shū)記在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)的講話。

上述材料引發(fā)你怎樣的思考？準(zhǔn)確把握材料內(nèi)涵，深刻理解材料要義，寫一篇不少于800字的文章。

要求：選好角度，確定立意；文體鮮明，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

命題理由

習(xí)總書(shū)記在新年賀詞中說(shuō)：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人?！毖胍暣和硪磺段覀兌际亲穳?mèng)人》唱響大江南北，“追夢(mèng)人”是2019年最熱的詞語(yǔ)和話題?；厥?019，我們奔跑在追夢(mèng)的賽道上，繪就了改革發(fā)展的壯麗畫(huà)卷；瞻望2020，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)“百年奮斗目標(biāo)”，需要追夢(mèng)路上不忘初心，砥礪前行。2020全面建成小康社會(huì)，“追夢(mèng)精神”是時(shí)代的主旋律。厚植家國(guó)情懷，培育追夢(mèng)赤子，激勵(lì)接棒青年，體現(xiàn)出滿滿的正能量。而飽含“理想”“奮斗”“擔(dān)當(dāng)”等精神品質(zhì)的“追夢(mèng)”話題，無(wú)疑占據(jù)著高考作文命題的制高點(diǎn)。

從“用關(guān)鍵詞讀懂中國(guó)”，到“世紀(jì)寶寶中國(guó)夢(mèng)”“改革開(kāi)放三部曲”，再到“強(qiáng)國(guó)有我，青春接棒”，這些高考作文命題無(wú)不與“中國(guó)夢(mèng)”密切關(guān)聯(lián)，也彰顯出“追夢(mèng)人”的精神品質(zhì)。在材料作文“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型寫作“大行其道”的當(dāng)下，多則材料組合型命題可謂“一枝獨(dú)秀”。相對(duì)于單一材料而言，多則組合型增加了材料容量，加大了審題難度，能更好地考查學(xué)生的思維品質(zhì)。

寫作指導(dǎo)

對(duì)多則材料作文來(lái)說(shuō)，審題立意的第一步要先尋找材料的共同點(diǎn)。多則組合式命題，其材料可能是多種多樣的，如名人名言組合、人物事件組合、新聞時(shí)事組合以及不同觀點(diǎn)、看法組合等，其實(shí)無(wú)論哪種材料組合形式，都有組合材料的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，因此尋找材料的共同點(diǎn)，也就明確了寫作思維發(fā)散的著眼點(diǎn)，是恰當(dāng)立意行文的前提。如上述材料，2020年央視春晚《青春暢想》的歌詞、楊昌溢《香蕉哲學(xué)》中的話語(yǔ)、“雜交水稻之父”袁隆平的話語(yǔ)，以及習(xí)總書(shū)記在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)的講話，顯而易見(jiàn)都是圍繞著“夢(mèng)想”這一核心詞而言的，可以確定該組合材料應(yīng)立足于“追夢(mèng)”發(fā)散思維。

不同材料表意有所差別，要做到立意深刻，需認(rèn)真分析材料的側(cè)重點(diǎn)。就多則材料來(lái)說(shuō)，或材料互為補(bǔ)充，或材料相對(duì)相反，或材料遞進(jìn)呈現(xiàn)，幾則材料內(nèi)涵不會(huì)完全一致，在明確材料之間關(guān)聯(lián)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要逐條認(rèn)真分析，明確每則材料表意的側(cè)重點(diǎn)。如上述材料，《青春暢想》歌詞“把美好夢(mèng)想放聲歌唱”“同心攜手實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”強(qiáng)調(diào)的是“青春追夢(mèng)”的問(wèn)題；楊昌溢的話“達(dá)到你的夢(mèng)想之前”“對(duì)你的褻瀆”“必須接受它”，強(qiáng)調(diào)的是“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想如何面對(duì)流言蜚語(yǔ)甚或困難挫折”的問(wèn)題；“雜交水稻之父”袁隆平“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高”“穗子像掃帚”“稻谷像葡萄”“在水稻下面乘涼”，強(qiáng)調(diào)的是“勇于追夢(mèng)”“夢(mèng)想遠(yuǎn)大”的問(wèn)題；習(xí)總書(shū)記的講話“建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)”“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”“一棒接著一棒”，強(qiáng)調(diào)的是“中國(guó)夢(mèng)”“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”以及“追夢(mèng)接力”的問(wèn)題。

統(tǒng)籌兼顧，善于整合與開(kāi)掘，才能寫出深意和新意。就一則材料展開(kāi)行文，難免出現(xiàn)片面甚或偏題的問(wèn)題。明確每則材料的側(cè)重點(diǎn)，有機(jī)整合加上合理開(kāi)掘，不僅可以確保寫作緊密扣合材料，而且使文章闡述深刻到位。上述材料可以從宏觀的“家國(guó)夢(mèng)”著眼，也可以從微觀的“個(gè)人夢(mèng)”入筆，但如果僅是“就個(gè)人夢(mèng)想而追夢(mèng)”，寫作可能流于一般化。從扣合材料而言，可以考慮應(yīng)追逐怎樣的夢(mèng)想，即如何給夢(mèng)想定位；可以考慮如何追逐夢(mèng)想，即成就夢(mèng)想需要哪些精神品格；也可以考慮追夢(mèng)的路上如何看待“得失”“成敗”“變通”等問(wèn)題。側(cè)重材料重點(diǎn)考量，放得開(kāi)收得攏，才能使寫作具有新意和深度。

就文體選擇而言，文學(xué)文體還是實(shí)用文體，都適合，無(wú)論采用哪種文體，都要做到文體特征鮮明。就寫作材料選用而言，放眼走過(guò)的2019，“中國(guó)天眼”“港珠澳大橋”“北斗導(dǎo)航”“嫦娥四號(hào)”“胖五”（長(zhǎng)征5號(hào)）“C919”“東風(fēng)41”“山東艦”，這些體現(xiàn)科技、航天、軍事等領(lǐng)域的大國(guó)重器，都是“追夢(mèng)人”的絕佳材料，而于敏、孫家棟、袁隆平、黃旭華、屠呦呦、葉培建、吳文俊、南仁東、顧方舟、程開(kāi)甲等獲得“共和國(guó)勛章”“國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)”人物，以及2019年“國(guó)家科技獎(jiǎng)”“國(guó)家創(chuàng)新獎(jiǎng)”獲得者，還有各行各業(yè)的“大國(guó)工匠”們，都是“追夢(mèng)人”的楷模。穿越時(shí)空，對(duì)話歷史名人，如“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的毛澤東、“面壁十年圖破壁”的周恩來(lái)等，以及選擇出國(guó)尋求救國(guó)救民之道的孫中山、魯迅等，也能夠很好詮釋“追夢(mèng)人”的話題。

圍繞“追夢(mèng)”怎樣使寫作有深意和新意，下面列舉幾點(diǎn)供寫作立意或作為分論點(diǎn)參考：

1.擁抱夢(mèng)想，做追夢(mèng)路上的奔跑者

沒(méi)有誰(shuí)人生沒(méi)有夢(mèng)想，悲催的是有了夢(mèng)想不去追。再遠(yuǎn)的路，出發(fā)了就有到達(dá)的那一天；再高的山，起步了就有登頂?shù)哪且豢?。帶著?mèng)想上路，在奔跑中奮力逐夢(mèng)，夢(mèng)想與美麗齊飛，生命因追逐夢(mèng)想而精彩。

2.家國(guó)情懷，做新時(shí)代的追夢(mèng)人

夢(mèng)想有多高，價(jià)值就會(huì)有多大。青年一代是“中國(guó)夢(mèng)”最積極、最活躍、最有朝氣的書(shū)寫者，追逐夢(mèng)想應(yīng)該將個(gè)人與國(guó)家、民族聯(lián)系在一起，與奮斗前進(jìn)的中國(guó)一起奮進(jìn)，渲染出當(dāng)代青年人生價(jià)值的最美色彩。

3.責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做新時(shí)代合格的接力者

時(shí)代期待著我們，抓穩(wěn)歷史的接力棒，翻越一道道雄關(guān)，續(xù)寫更多的傳奇。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，離不開(kāi)有志青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。有高度責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)使命，扮演好接力跑的角色，才能迎來(lái)“放眼昆侖絕頂來(lái)”的明天。

4.思想領(lǐng)航，追夢(mèng)路上不迷失方向

夢(mèng)想照亮前程，思想引領(lǐng)方向。無(wú)目的的奔跑，永遠(yuǎn)到不了遠(yuǎn)方；沒(méi)有思想引領(lǐng)的奔跑，注定跑不了太久。新時(shí)代新思想，追夢(mèng)路上的奔跑者，必須清醒理性，與時(shí)俱進(jìn)，以新思想定向領(lǐng)航，才能站立潮頭，御風(fēng)而行。

5.意志護(hù)航，追夢(mèng)路上不輕言放棄

追夢(mèng)路上，最美的姿態(tài)是奔跑；奔跑途中，最持久的力量是意志。追夢(mèng)一場(chǎng)考驗(yàn)?zāi)土Φ鸟R拉松，誰(shuí)能堅(jiān)持住，誰(shuí)才能笑到最后。任憑風(fēng)浪起，以頑強(qiáng)的意志鑄就生命的雙槳，才能最終到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

名言鏈接

1.（夢(mèng)想）像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長(zhǎng)，伸出地面來(lái)，尋找陽(yáng)光。

——林語(yǔ)堂

2.尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌……

——徐志摩《再別康橋》

3.人若能自信地向著他的夢(mèng)想行進(jìn)，努力經(jīng)營(yíng)他所向往的生活，他是可以獲得意想不到的成功的。

——梭羅《瓦爾登湖》

4.偉大夢(mèng)想不是等得來(lái)、喊得來(lái)的，而是拼出來(lái)、干出來(lái)的。

——習(xí)近平總書(shū)記慶祝改革開(kāi)放40周年講話

5.有了崇高的夢(mèng)想，只要矢志不渝地追求，夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，奮斗就會(huì)變成壯舉，生命就會(huì)創(chuàng)造奇跡。

——羅伯·舒樂(lè)

6.我們都在努力奔跑，千山萬(wàn)水，奔向天地跑道；你追我趕，風(fēng)起云涌春潮，海闊天空，敞開(kāi)溫暖懷抱。

——2019央視春晚歌曲《我們都是追夢(mèng)人》

7.哪個(gè)男孩女孩沒(méi)有做過(guò)上天入地、移山倒海的夢(mèng)啊，只不過(guò)在生活面前，很多人慢慢放棄了自己的夢(mèng)想，所以他們淪落為失去夢(mèng)想的人。

——徐小平

佳作展示

以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華

山東陽(yáng)谷第一中學(xué) 張興盛

人生之所以美麗，是因?yàn)橛邪邤虊?mèng)想裝點(diǎn)；生命之所以精彩，是因?yàn)閴?mèng)想花朵綻放。人生的畫(huà)筆，由自己掌握，不能信筆涂鴉；以夢(mèng)為馬，心有篤守，矢志追夢(mèng)，化“草圖”為“美圖”，方能不負(fù)青春，不負(fù)韶華。

從“葛優(yōu)躺”到“面癱青蛙表情包”，曾經(jīng)在年輕人中流行的“小確幸”，而今變成了“小確喪”。近段時(shí)間，“喪文化”在某些年輕人中流行起來(lái)?！拔也畈欢嗍菞l廢咸魚(yú)了”“今天過(guò)得不錯(cuò)吧？夢(mèng)想是不是更遠(yuǎn)？”“上帝為你關(guān)上一扇門，然后就去洗洗睡了”等吐槽神句大量出現(xiàn)在微博、微信上。“喪文化”不只充滿著年輕人的自嘲，更體現(xiàn)出一種不想工作、漫無(wú)目的、情緒低迷、欲望低下，只想麻木地活下去的頹廢心態(tài)。當(dāng)你沉迷于對(duì)生活的吐槽而無(wú)法自拔時(shí)，可曾想到青春年華？可否記得曾經(jīng)的夢(mèng)想？

著名音樂(lè)制作人高曉松說(shuō)：“除了眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方?！崩硐牒茇S滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，也許生活中有太多的無(wú)奈，讓我們無(wú)法飛翔，只得為了眼前生存的茍且而茍且，但我們心中要保留有一個(gè)詩(shī)意并且遼闊的遠(yuǎn)方。沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒(méi)有夢(mèng)想的人，他的夜晚是黑暗的?！笆澜缒敲创?，我想去看看”，與其蒙住雙眼，沉溺于當(dāng)下，何如放眼遠(yuǎn)望，多一些對(duì)外界的憧憬？要知道，走向遠(yuǎn)方才會(huì)告別當(dāng)下，我們的人生才可能掀開(kāi)新的篇章，才會(huì)迎來(lái)更美好的“童話”。不要因?yàn)閮?nèi)心的怯懦而失卻夢(mèng)想，追逐夢(mèng)想有時(shí)需要忍痛做出割舍，唯有以堅(jiān)定的信念撐起前行的風(fēng)帆，以頑強(qiáng)的意志鑄就生命的雙槳，才有可能最終到達(dá)夢(mèng)想的殿堂。

人生要活出生命的榮耀，不能沒(méi)有追求而碌碌無(wú)為、渾渾噩噩。古希臘德?tīng)柗粕駨R中的銘言“認(rèn)識(shí)你自己”，只有先正確認(rèn)識(shí)自己，才能做出正確的選擇和決定。“莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空余歲月以蹉跎”，這是李頎對(duì)朋友的諄諄囑告。以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華不負(fù)己。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，會(huì)讓我們遇見(jiàn)更好的未來(lái)。我們是何等幸運(yùn)，能夠盛放青春的光芒和美好，期待與未來(lái)邂逅。但韶華易逝，流年不羈，無(wú)論今天多么混濁不堪，明天依舊會(huì)如約而至。所以，要珍惜時(shí)間，分秒必爭(zhēng)，與時(shí)間賽跑，成為人生最大的贏家。讓我們懷揣夢(mèng)想上路，憑“到中流擊水，浪遏飛舟”的豪情，為未來(lái)開(kāi)辟一方晴空，做一個(gè)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的人！

以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，做一個(gè)敢于追夢(mèng)的人。等待抵達(dá)秋天的果園，輕輕擦去夏天留在臉上的淚水與灰塵，就可以聽(tīng)見(jiàn)曾經(jīng)對(duì)春天說(shuō)過(guò)的那句話：美夢(mèng)成真！

點(diǎn) 評(píng)

圍繞“追求夢(mèng)想，不負(fù)年華”展開(kāi)，選取高曉松名言闡述“要有夢(mèng)想追求”，選取李頎詩(shī)句闡述“珍惜青春年華”，論述充分，事理暢達(dá)。開(kāi)篇由“喪文化”折射出的某些青年人的心態(tài)，立足人生價(jià)值與追求先談“追夢(mèng)”，再說(shuō)“青春追夢(mèng)”，層層推進(jìn)，邏輯嚴(yán)密。運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，多用反問(wèn)句和感嘆句，句式靈動(dòng)，文辭優(yōu)美。