新材料作文素材導(dǎo)寫(xiě)

韓延明

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1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

雜交水稻之父袁隆平被稱為“米神”“當(dāng)代神農(nóng)”，榮獲“拯救世界饑餓榮譽(yù)獎(jiǎng)”“世界糧食獎(jiǎng)”等很多國(guó)際榮譽(yù)，卻沒(méi)有被諾貝爾獎(jiǎng)提名。這是因?yàn)椋Z貝爾獎(jiǎng)有明確的評(píng)定規(guī)則：一是獲得者的成果必須對(duì)整個(gè)科學(xué)界有影響;二是研究成果要具備原創(chuàng)性。

雖然袁隆平的研究成果享譽(yù)世界，但第一個(gè)開(kāi)展雜交水稻研究的是美國(guó)的一位科學(xué)家，但是他的研究方案存在缺陷，研究只停留在實(shí)驗(yàn)室階段。袁隆平在此基礎(chǔ)上成功完成了研究的最后一步，培育出一個(gè)個(gè)得到大規(guī)模推廣應(yīng)用的雜交水稻品種，雜交水稻造福全人類。

請(qǐng)由此事展開(kāi)聯(lián)想，以“袁隆平無(wú)緣諾貝爾獎(jiǎng)”為副標(biāo)題寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕母邢搿?/p>

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含義完成寫(xiě)作任務(wù);選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

寫(xiě)作提示>>

這道題目可分為三層意思：第一層，雜交水稻之父袁隆平?jīng)]有被諾貝爾獎(jiǎng)提名;第二層，諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)定規(guī)則;第三層，袁隆平不是雜交水稻研究第一人。解讀本題，可以運(yùn)用由果溯因法，即由結(jié)果層層追溯原因，再由原因縱深剖析，進(jìn)而確定立意。袁隆平雜交水稻的研究成果舉世矚目，造福全人類，榮獲多項(xiàng)國(guó)際榮譽(yù)，但“卻沒(méi)有被諾貝爾獎(jiǎng)提名”，這是結(jié)果。在此基礎(chǔ)上追根溯源，因?yàn)橹Z貝爾獎(jiǎng)有兩條明確的評(píng)定規(guī)則，只有同時(shí)滿足這兩條規(guī)則才能獲得提名，其中一條規(guī)則是“研究成果要具備原創(chuàng)性”。袁隆平對(duì)雜交水稻的研究雖然“對(duì)整個(gè)科學(xué)界有影響”，但該項(xiàng)研究的第一人是美國(guó)的一位科學(xué)家。通過(guò)分析不難看出，袁隆平?jīng)]有被諾貝爾獎(jiǎng)提名，不是因?yàn)樗某删筒粔蚋?，影響不夠大，而是因?yàn)樗难芯砍晒茨軡M足“原創(chuàng)性”的要求。

袁隆平無(wú)緣諾貝爾獎(jiǎng)的“缺憾”帶給人們?nèi)c(diǎn)啟示：一是一個(gè)人只要是為人類做出了杰出的事情，他的生命就是有意義有價(jià)值的，自然就會(huì)得到人們的認(rèn)可與崇敬;二是凡事都要恪守規(guī)則，無(wú)論是什么人，無(wú)論有多高的地位，規(guī)則面前一律平等，概莫能外;三是不以名利論英雄。只要踏實(shí)做事，彰顯價(jià)值，在人們的心中就有崇高的地位，就是真正的“英雄”。從這幾個(gè)角度立意，都是切合題意的。

寫(xiě)作時(shí)要注意任務(wù)要求，由點(diǎn)到面展開(kāi)聯(lián)想，由一件事想到一類事，由一個(gè)人想到一類人，切忌就事論事。另外，要自擬標(biāo)題，按規(guī)定寫(xiě)上副標(biāo)題，不出現(xiàn)硬傷。

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2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

近日，最新修訂版《新華字典》問(wèn)世。消息一出，立即引發(fā)社會(huì)的廣泛關(guān)注。不少網(wǎng)友紛紛留言，深情回憶這本“國(guó)民字典”在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中發(fā)揮的巨大作用。但也有人認(rèn)為，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，利用網(wǎng)絡(luò)檢索信息、查閱資料非常方便，何必再用翻檢字典這種“原始”的查詢方式;還有網(wǎng)友坦言，盡管《新華字典》伴隨了自己的學(xué)生時(shí)代，但在如今的職場(chǎng)中，很少見(jiàn)到哪位同事的辦公桌上還放著它。

你對(duì)《新華字典》有什么獨(dú)到的見(jiàn)解，或者你與它有過(guò)哪些難忘的經(jīng)歷？請(qǐng)以“我與《新華字典》”或“我的《新華字典》”為題，寫(xiě)一篇議論文或記敘文。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

寫(xiě)作提示>>

在如今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，《新華字典》最新修訂版一經(jīng)問(wèn)世，便引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注?？隙ㄖС终哂兄?，否定質(zhì)疑者也有之。那么，《新華字典》在今天到底還有沒(méi)有用？這個(gè)問(wèn)題不能簡(jiǎn)單地肯定或否定，題目具有較強(qiáng)的思辨色彩。我們應(yīng)該承認(rèn)，自從有了互聯(lián)網(wǎng)，我們就可以在搜索引擎上檢索漢字的音、形、義，查閱資料，比翻閱字典更加方便快捷，從而為我們節(jié)省了大量的時(shí)間。而且，有些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)、外來(lái)語(yǔ)和新生詞語(yǔ)，在《新華字典》里是查不到的，但通過(guò)百度搜索基本可以一“網(wǎng)”打盡。從這個(gè)角度看，互聯(lián)網(wǎng)的確具有難以替代的優(yōu)越性。但是，不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)上也常常會(huì)出現(xiàn)信息蕪雜、真假難辨等問(wèn)題，甚至?xí)霈F(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，很容易混淆視聽(tīng)，以訛傳訛，其結(jié)果是欲速則不達(dá)。而《新華字典》經(jīng)過(guò)專家學(xué)者多次認(rèn)真地研討、校對(duì)、修訂、完善，并由權(quán)威出版社出版，是人們公認(rèn)的最科學(xué)、最規(guī)范、最權(quán)威的重要工具書(shū)。無(wú)論何時(shí)，《新華字典》的功用和價(jià)值不可替代。

通過(guò)比較分析，我們可以清醒地認(rèn)識(shí)到，查閱《新華字典》與網(wǎng)絡(luò)檢索各有所長(zhǎng)，各有所短，瑕瑜互見(jiàn)。從治學(xué)的角度看，《新華字典》與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)進(jìn)行修訂完善，收錄的詞條不斷更新，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí);從效率的角度看，網(wǎng)絡(luò)檢索高效便捷，為快節(jié)奏生活的人們贏得了時(shí)間。由此觀之，將《新華字典》與網(wǎng)絡(luò)檢索結(jié)合起來(lái)，依據(jù)需要合理選用，才是明智的選擇。寫(xiě)作本題，如果寫(xiě)作議論文，就要辯證地闡述對(duì)《新華字典》的理性認(rèn)識(shí);如果寫(xiě)作記敘文，就應(yīng)敘寫(xiě)自己與《新華字典》之間發(fā)生的故事，表達(dá)對(duì)《新華字典》的獨(dú)特情感。

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3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，齊國(guó)的孟嘗君喜歡招納各種人做門客，號(hào)稱賓客三千。有一次，孟嘗君率領(lǐng)眾賓客出使秦國(guó)，被秦昭王扣留下。這時(shí)候，孟嘗君手下的一個(gè)門客裝狗鉆入秦營(yíng)洞偷出狐白裘獻(xiàn)給昭王的小妾，孟嘗君才得以被釋放。孟嘗君及隨從逃至函谷關(guān)時(shí)，秦昭王又令追捕。這時(shí)，另一門客學(xué)雞叫，引得附近眾雞齊鳴，騙開(kāi)城門，孟嘗君得以逃回齊國(guó)。

王安石說(shuō)：“世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？”

學(xué)校計(jì)劃在“世界讀書(shū)日”舉辦讀書(shū)會(huì)，請(qǐng)你圍繞上述材料進(jìn)行深度思考。對(duì)于孟嘗君及其門客的行為，你是否贊同王安石的觀點(diǎn)呢？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫(xiě)一篇發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

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這是一個(gè)歷史故事類材料作文。第一段客觀敘事，寫(xiě)孟嘗君兩次借助門客逃離險(xiǎn)境;第二段引用王安石的話，對(duì)世人所稱“孟嘗君能得士”進(jìn)行評(píng)價(jià)。王安石的觀點(diǎn)顯然不同于世人，他認(rèn)為孟嘗君只不過(guò)是一群雞鳴狗盜之輩的首領(lǐng)罷了，哪里能夠稱得上得到了賢士呢？也就是說(shuō)，孟嘗君的手下都是些小偷小摸的人，沒(méi)有稱得上是賢士的。題目要求考生思考“是否贊同王安石的觀點(diǎn)”，體現(xiàn)自己的個(gè)性化思維。

一般來(lái)講，故事類材料作文的審題方法是，故事中有幾類人物，就有幾個(gè)立意角度。這道題目中，故事中的人物有孟嘗君和門客兩類，自然就有兩個(gè)立意角度。從孟嘗君的角度看，圍繞王安石的評(píng)價(jià)，主要思考孟嘗君是否真的“得士”。孟嘗君在被人扣留和后有追兵的情況下，依靠?jī)晌婚T客成功脫險(xiǎn)，這足以表現(xiàn)門客的聰明智慧。正因?yàn)槊蠂L君“得士”，才能化險(xiǎn)為夷。然而，這兩位門客終究是雞鳴狗盜之徒，依靠雕蟲(chóng)小技僥幸成功，難保齊國(guó)江山永固，所以，孟嘗君并不算真正“得士”。從門客的角度看，“士”不分高低大小，他們雖然地位不高，但有擔(dān)當(dāng)，有學(xué)識(shí)，有謀略，知恩圖報(bào)，忠于孟嘗君，是道德高尚的人，自然是當(dāng)之無(wú)愧的“士”子。同時(shí)也不可否認(rèn)，他們沒(méi)有雄才大略，遇事不擇手段，不顧尊嚴(yán)，這樣的人有辱斯文，難登大雅之堂，不堪為“士”。寫(xiě)作本題，無(wú)論對(duì)王安石的觀點(diǎn)持贊成與反對(duì)態(tài)度，論證時(shí)都要辯證思考，體現(xiàn)思辨。

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4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

近日，廈門大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃招生的物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院隨錄取通知書(shū)送上“鉆戒”作為見(jiàn)面禮，再次喜提熱搜。這枚“鉆戒”飽含深意，上面寫(xiě)著：“贈(zèng)你一枚鉆戒，從此情定終身，期待與你一起愛(ài)廈大、愛(ài)物理?！?/p>

對(duì)此，網(wǎng)友們紛紛表示太羨慕，直言“又是羨慕別人家學(xué)校的一天”。同時(shí)也有網(wǎng)友疑問(wèn)，為什么要送“鉆戒”？難道是有“礦”就任性？

假如你是被廈門大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院錄取的新生，請(qǐng)以“別樣‘鉆戒”為題（先把題目補(bǔ)充完整），寫(xiě)一篇新聞時(shí)評(píng)。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

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對(duì)廈門大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃招生的物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院隨錄取通知書(shū)送上“鉆戒”的做法，網(wǎng)友們褒貶不一，有人羨慕，有人質(zhì)疑。題目要求以“別樣‘鉆戒______”為題，先把題目補(bǔ)充完整，然后根據(jù)補(bǔ)充內(nèi)容寫(xiě)一篇新聞時(shí)評(píng)。

這是個(gè)半命題作文。題目前半部分只限定了對(duì)象“鉆戒”，后半部分應(yīng)該是謂語(yǔ)，要回答“怎么樣”。補(bǔ)充完整以后，這個(gè)句子就是文章的論點(diǎn)或主旨。補(bǔ)充的內(nèi)容，要以材料為依據(jù)，不能天馬行空，任意妄為。結(jié)合網(wǎng)友的觀點(diǎn)，再綜合思考，大致有三種不同的觀點(diǎn)：一是贊成。錄取通知書(shū)上附一枚小小的“鉆戒”，這份特殊的“見(jiàn)面禮”，無(wú)疑承載了學(xué)校和老師對(duì)學(xué)生滿滿的期許和美好的祝愿，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的用心用情。特別是鉆戒上面所寫(xiě)的那句情意綿綿的話，凸顯出厚重的人文底蘊(yùn)，給即將入學(xué)的學(xué)子們留下最初的美好印象，激勵(lì)他們愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)科學(xué)。其次，附有“鉆戒”的通知書(shū)體現(xiàn)出一種創(chuàng)新意識(shí)，獨(dú)特的創(chuàng)意讓人眼前一亮，為之感動(dòng)、驚喜。近年來(lái)，很多高校錄取通知書(shū)中也不乏這樣的“大手筆”——清華大學(xué)采用激光雕刻工藝手工定制的立體通知書(shū)、北京大學(xué)的“京師大學(xué)堂牌匾”造型通知書(shū)、南開(kāi)大學(xué)裝有蓮花種子的荷包式錄取通知書(shū)等，都是高校之間的“花式PK”。創(chuàng)新，是學(xué)生核心素養(yǎng)的基本內(nèi)容之一，更是時(shí)代發(fā)展的迫切要求。二是反對(duì)。附有“鉆戒”的通知書(shū)未免有些奢華，是一種資源浪費(fèi)。同時(shí)，脫下“正裝”的錄取通知書(shū)過(guò)于強(qiáng)調(diào)外在形式，太過(guò)花哨，華而不實(shí)，不利于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀。“花式”錄取通知書(shū)是高校之間吸引、爭(zhēng)奪生源的產(chǎn)物，如果不注重內(nèi)涵的提升而一味靠耍怪吸人眼球，必定是治標(biāo)難治本。