新時(shí)代提升高校輔導(dǎo)員育人能力的探究

王晶

摘要：習(xí)總書記在全國教育大會的講話中強(qiáng)調(diào)，黨的十八大以來，我們圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，全面加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，推進(jìn)教育改革，加快補(bǔ)齊教育短板，教育事業(yè)中國特色更加鮮明，教育現(xiàn)代化加速推進(jìn)，教育方面人民群眾獲得感明顯增強(qiáng)，我國教育的國際影響力加快提升，13億多中國人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提升。高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，其專業(yè)化水平深度影響著輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的進(jìn)展與質(zhì)量，也是高校立德樹人，為社會主義的建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀接班人的基石。因此在新時(shí)代，提升輔導(dǎo)員的育人能力收到了社會和學(xué)界的廣泛關(guān)注。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;輔導(dǎo)員;育人能力

一、新時(shí)代對高校輔導(dǎo)員提出了新要求

2012年，中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會召開，選舉產(chǎn)生了以習(xí)同志為核心的新的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體，中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代。新時(shí)代、新任務(wù)、新要求、新征程，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)也進(jìn)入新的發(fā)展階段。黨中央高度重視意識形態(tài)工作和思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，2013年召開了全國宣傳思想工作會議、2016年召開了全國高校思想政治工作會議并印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》、2018年召開了全國教育大會、2019年召開了學(xué)校思想政治理論課教師座談會等，這些都是黨中央推進(jìn)思想政治工作的重大舉措，也有力推進(jìn)了高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。一系列文件、報(bào)告對高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提出了新任務(wù)、新要求，為新時(shí)代高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。

習(xí)總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：“思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展的新局面”。習(xí)總書記在講話中同時(shí)還強(qiáng)調(diào)，思想政治工作從根本上說是做人的工作，所以作為高校的輔導(dǎo)員，站在高校思想政治工作的第一線上，就必須要圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，從而不斷提高學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)，文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。

高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。中華人民共和國成立70年來，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)適應(yīng)國家發(fā)展的需要，適應(yīng)高等教育發(fā)展的需要，適應(yīng)高層次人才培養(yǎng)工作的需要，在繼承和探索中創(chuàng)建，在建設(shè)中繼續(xù)探索，在創(chuàng)新中發(fā)展壯大，隊(duì)伍整體素質(zhì)和影響力不斷提升。在新的歷史起點(diǎn)上，回顧高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的歷史進(jìn)程，深刻把握隊(duì)伍建設(shè)的總體趨勢，認(rèn)真總結(jié)隊(duì)伍建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)，對促進(jìn)新時(shí)代高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、推動思想政治教育學(xué)科發(fā)展，具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

二、提升高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的有效性

輔導(dǎo)員作為學(xué)生工作第一線的骨干力量，首先自身要有過硬的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，要加強(qiáng)對馬克思主義的學(xué)習(xí)和研究，同時(shí)也要加強(qiáng)思想政治教育工作的的理論儲備。用馬克思主義的理論來指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，為新設(shè)時(shí)代培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)的接班人做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)還要做好學(xué)生日常事務(wù)管理，包含資料統(tǒng)計(jì)管理、勤工儉學(xué)、扶困、黨建、獎學(xué)金助學(xué)金評選、日常生活指導(dǎo)、突發(fā)事件處理等各個(gè)方面，這對高校輔導(dǎo)員的耐心、責(zé)任心有很高要求。輔導(dǎo)員要想真正的做好這些工作，就必須深入學(xué)生群體，充分了解到學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀況，把握學(xué)生心理狀態(tài)、精神狀況，從而更加針對性的進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)也為思政教育奠定基礎(chǔ)。

新時(shí)期下，隨著高等教育的普及，人才競爭持續(xù)加劇，大學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力也不斷提高，對此，高校輔導(dǎo)員還需要結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況，采取適宜的措施，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)認(rèn)同感，調(diào)動學(xué)生積極性，指引學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念。同時(shí)高校輔導(dǎo)員還應(yīng)該及時(shí)了解當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念，要關(guān)注其心理健康，提高大學(xué)生的抗挫折心理，使其可以用樂觀的心態(tài)面對失敗。

在日常工作中，高校輔導(dǎo)員需要借助多種方式關(guān)注學(xué)生的思想狀況，扭轉(zhuǎn)學(xué)生對于社會熱點(diǎn)事件、焦點(diǎn)事件的錯(cuò)誤認(rèn)知，引導(dǎo)其可以樹立正確的三觀。同時(shí)輔導(dǎo)員還應(yīng)該指引大學(xué)生科學(xué)的利用現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷充實(shí)自身的學(xué)習(xí)、生活，傳播先進(jìn)的思想文化、社會文明，從而更好的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

在高校大學(xué)生教育中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是十分重要的，而綜合素質(zhì)的提升可以在很大程度上促進(jìn)大學(xué)生思政教育效果的提升。因此，在實(shí)踐中輔導(dǎo)員還應(yīng)該注重學(xué)生綜合素質(zhì)提升，以此強(qiáng)化學(xué)生的思政知識理解能力，便于思政教育活動的開展。輔導(dǎo)員需要密切關(guān)注學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，引導(dǎo)其積極的參與各項(xiàng)綜合性活動，如校園公益活動、社會志愿活動等，促進(jìn)其綜合素養(yǎng)提高。

總而言之，在社會文化多元發(fā)展的今天，全面加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育具有十分重要的意義。因此，在實(shí)踐中，高校輔導(dǎo)員必須充分認(rèn)識到自身對大學(xué)生的影響，采取科學(xué)、先進(jìn)的教育方式，強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)他們能夠自覺的抵制社會不良誘惑，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的三觀，促進(jìn)思想政治教育有效性的提升。