鋼琴演奏心理調(diào)控技能研究

【摘要】1709年，意大利樂器制造家克利斯托弗里把擊弦鍵琴和羽冠鍵琴加以改良發(fā)明了第一架鋼琴，他采用一種新型的帶小槌的鍵盤機(jī)械來控制樂器的音色和音量，使演奏效果得以顯著提高，之后，他依然在不斷致力于鋼琴改良和研究工作。想要提高鋼琴演奏效果，必須根據(jù)樂曲結(jié)構(gòu)與情感調(diào)控心理素質(zhì)。本文將簡單論述鋼琴演奏心理調(diào)控技能，希望能為鋼琴演奏活動提供參考與借鑒。

【關(guān)鍵詞】鋼琴;演奏心理;調(diào)控技能

【中圖分類號】J624.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1002-767X（2020）08-0057-01

【本文著錄格式】馬瑞陽.鋼琴演奏心理調(diào)控技能研究[J].北方音樂，2020，04（08）：57，59.

鋼琴被譽(yù)為“樂器之王，它屬于一種裝有金屬弦的鍵盤樂器，在演奏過程中，主要是通過彈奏鍵盤使琴槌擊內(nèi)部金屬弦，進(jìn)而發(fā)出悅耳的聲音。在敲擊過程中，鋼琴按鍵與內(nèi)部金屬弦的活動幅度較大，發(fā)出的聲音大多較為響亮。從音樂藝術(shù)角度來講，提高鋼琴演奏效果，須注重優(yōu)化演奏技巧，努力提高心理調(diào)控技能。本文將簡單介紹鋼琴的發(fā)展歷史，并分層淺談如何提高鋼琴演奏心理調(diào)控技能。

一、鋼琴的發(fā)展歷史

1709年，克利斯托弗里（Cristofori Bartolomeo，意大利樂器制造家，他最著名的實(shí)驗(yàn)是“有強(qiáng)弱的撥弦鍵琴”，即現(xiàn)代鋼琴的前身，從1698年起他就致力于研究這種樂器。1711年，他出版了鋼琴作品圖集，很快被其他人仿制。他制造的一些原始鋼琴至今仍被保存于博物館）在佛羅倫薩發(fā)明了第一架鋼琴，這種樂器能依按鍵的壓力大小改變音量，其目的就是表現(xiàn)音符到另一音符的動態(tài)變化。1711年，德國樂器制造家格里姆又在原始鋼琴的基礎(chǔ)上成功發(fā)明了第一臺現(xiàn)代立式鋼琴。從整體結(jié)構(gòu)來看，鋼琴的琴體大都是木制的，里面裝有鋼板，鋼板上系著數(shù)十檔的鋼絲弦，觸鍵時(shí)使小木槌擊弦而發(fā)音。琴鍵按十二平均律調(diào)音。白鍵為C大調(diào)自然音階，黑鍵是其變化音，也可能是其他調(diào)的自然音，鋼琴總共有85或者88個鍵，外形主要分為平臺式鋼琴與立式鋼琴兩種類型。此外，鋼琴音域?qū)拸V，音量宏大，音色變化豐富，演奏技巧復(fù)雜，表現(xiàn)力極強(qiáng)，能演奏各種不同風(fēng)格、不同藝術(shù)要求的樂曲，因此，被人們稱為“樂器之王”。在音樂領(lǐng)域，鋼琴不僅可以獨(dú)奏，而且能夠作為聲樂和其他樂器伴奏，或者與管弦樂隊(duì)合奏，因而，受到眾多音樂家的青睞，像貝多芬、李斯特、肖邦等著名音樂家均創(chuàng)作了大量的鋼琴曲作品。

二、如何提高鋼琴演奏心理調(diào)控技能

（一）加強(qiáng)基本演奏技巧訓(xùn)練

提高鋼琴演奏心理技能，充分表達(dá)音樂作品情感，首先要學(xué)會讀譜，著重加強(qiáng)演奏技巧訓(xùn)練，認(rèn)真學(xué)習(xí)24個大小調(diào)，掌握音階彈奏技法;其次，要加強(qiáng)琶音訓(xùn)練，在此環(huán)節(jié)，必須把握好手指之間的擴(kuò)張力度，強(qiáng)化手指伸縮能力;再次，必須著重加強(qiáng)八度演奏技巧。然后，要練習(xí)輪指。另外，要練習(xí)和弦，同時(shí)對每一手指進(jìn)行獨(dú)立訓(xùn)練;最后，要練習(xí)三六度和弦，以此強(qiáng)化手指的柔韌性。

（二）鋼琴奏鳴曲的演奏心理調(diào)控技能

奏鳴曲是由一件獨(dú)奏樂器演奏或者由一種獨(dú)奏樂器與鋼琴合奏的琴樂套曲，有三個或者四個樂章組合而成，主要是用鋼琴演奏的奏鳴曲被稱為鋼琴鳴鳴曲（如果是小提琴與鋼琴合奏則稱為小提琴奏鳴曲）。首先，奏鳴曲的第一樂章通常采用奏鳴曲式，因此被稱為“奏鳴曲”，該曲種誕生于法國大革命以后，當(dāng)時(shí)用以表現(xiàn)階級之間更加尖銳的矛盾關(guān)系和社會的戲劇性沖突，于是出現(xiàn)了奏鳴曲這一種樂曲結(jié)構(gòu)形式。在鋼琴奏鳴曲演奏中，必須用奏鳴曲式來彈奏第一樂章，以此表現(xiàn)音樂作品情感與戲劇性沖突，進(jìn)而使樂曲結(jié)構(gòu)更為豐富;其次，在鋼琴奏鳴曲式的呈示部分需要有兩個互相對比的主體，到了再現(xiàn)部分則需要顯示最終的對比結(jié)果。只有按照這個原則進(jìn)行演奏，才算完整的奏鳴曲。在鋼琴演奏訓(xùn)練中，貝多芬、海頓、莫扎特的奏鳴曲是必學(xué)內(nèi)容。充分表現(xiàn)奏鳴曲的情感內(nèi)涵，把控好演奏心理，在鋼琴演奏過程中，需要將手指彈奏作用發(fā)揮到最佳效果，讓每一根手指秉承“快下放松”原則，在按鍵時(shí)須迅速，這樣才能確保音色明亮而清晰，而迅速按鍵之后不能再增加按壓力度，也不能立刻離開琴鍵，要將手指自然停留在琴鍵上，使音色能得以自然延伸，以此提升音樂作品的演奏彈性;再次，要努力確保每一手指的演奏動作能得到盡善盡美的境界，采取循序漸進(jìn)的方針，不斷加快手速，在每一琴鍵上發(fā)揮手指的靈活性，使音符保持自然性與流淌性。另外，在具體彈奏過程中，必須保持手掌架的穩(wěn)定性與平衡性，同時(shí)根據(jù)音高適當(dāng)調(diào)整手掌架的位置，避免因手掌架過高或者過低而影響音色與演奏效果。

（三）交響樂的演奏心理調(diào)控技能

交響樂是一種富于戲劇性的大型管弦樂套曲，鋼琴是交響樂演奏中必不可缺的樂器。起初，交響樂是各種多聲部樂曲的統(tǒng)稱，到了18世紀(jì)，通常是指意大利式的歌劇序曲。一般情況下，歌劇序曲的快板、慢板、快板三個段落逐步發(fā)展成三個樂章，再加上一個“小步舞曲”樂章，便成為四個樂章的古典交響樂的典型形式。據(jù)音樂發(fā)展史研究，古典交響樂最早是由奧地利作曲家海頓所創(chuàng)作而成的，他一生創(chuàng)作了104部交響樂，因此被譽(yù)為“交響樂之父”。貝多芬是古典交響樂的革新者，他創(chuàng)作的《命運(yùn)交響樂》和《英雄交響樂》使交響樂成為表現(xiàn)反對暴政專制、爭取自由民主的革命熱情和英雄性格的重要音樂體裁。繼貝多芬以后，19世紀(jì)的浪漫派作曲家把交響樂引向新的廣闊領(lǐng)域，加強(qiáng)了標(biāo)題性，使音樂創(chuàng)作與文學(xué)、戲劇、繪畫等文化因素密切結(jié)合。如匈牙利音樂家李斯特以德國著名作家歌德的代表作《浮士德》為題材創(chuàng)作了《浮士德交響樂》。此外，交響樂通常由四個樂章組成，在用鋼琴彈奏第一樂章的過程中，需要采用快板的奏鳴曲式，淋漓表現(xiàn)人們的斗爭，使演奏作品更加具有戲劇性色彩;其次，要將演奏作品建立在兩個性質(zhì)不同的主題對比與發(fā)展領(lǐng)域。第二樂章通常是抒情慢板，內(nèi)容往往與深刻的內(nèi)心感受及哲學(xué)思考有關(guān)，因而，在彈奏過程中不能一味照搬彈奏指法，需要發(fā)自內(nèi)心去領(lǐng)悟和思考。第三樂章大多是中速舞曲或者諧謔曲，第四樂章通常是采用快板的回旋曲或者回旋奏鳴曲，用以表現(xiàn)群眾生活、文化風(fēng)俗和人民勝利的場面。在交響樂演奏中，應(yīng)準(zhǔn)確把握樂曲主旨和意境，充分融入作品情感與個人感悟，結(jié)合不同樂章和不同曲式結(jié)構(gòu)選用最佳演奏技巧，這樣方能有效提升演奏效果。

（四）幻想曲的演奏心理調(diào)控技能

幻想曲是一種在曲式上不拘一格，憑靈感自由發(fā)揮的音樂作品，通常供獨(dú)奏用，大部分的幻想曲是用以傳達(dá)即席演奏的情感。16世紀(jì)末，用鋼琴演奏的幻想曲已經(jīng)非常普遍?；孟肭奶厣情_頭通常是賦格曲式、模仿的結(jié)構(gòu)，有的非常深奧，還經(jīng)常以流暢的段落、大量半音和自由旋律交替出現(xiàn)，演奏技法非常靈活。在演奏幻想曲的過程中不僅要發(fā)揮手指的作用，而且要控制好手腕的力度，注意保持手腕的穩(wěn)定性，逐步提升手腕的受壓能力，避免手腕在演奏過程中因受壓而出現(xiàn)不連貫、跳動和不穩(wěn)定現(xiàn)象。

三、結(jié)束語

綜上所述，全面提高鋼琴藝術(shù)演奏效果，必須根據(jù)音樂作品的情感內(nèi)涵把握演奏技巧，加強(qiáng)心理調(diào)控技能，發(fā)揮手指、手腕與手掌的作用，明確每一次訓(xùn)練目標(biāo)，根據(jù)自身基礎(chǔ)制定演奏訓(xùn)練規(guī)劃，采取循序漸進(jìn)的方式逐步提升演奏技巧，深度解樂曲節(jié)奏和旋律，才能領(lǐng)悟作品的意境，配合腳踏板不斷提升演奏水平。

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