文言文閱讀訓(xùn)練

唐惠忠

閱讀下面的文言文，完成1—4題。

游三游洞記

（清）劉大櫆

出夷陵州治，西北陸行二十里，瀕大江之左，所謂下牢之關(guān)也。路狹不可行，舍輿登舟。舟行里許，聞水聲湯湯，出于兩崖之間。復(fù)舍舟登陸，循仄徑曲折以上。窮山之巔，則又自上縋?；韵?。其下地漸平，有大石覆壓當?shù)?，乃傴俯徑石腹以出。出則豁然平曠，而石洞穹起，高六十余尺，廣可十二丈。二石柱屹立其口，分為三門，如三楹之室焉。

中室如堂，右室如廚，左室如別館。其中一石，乳而下垂?？壑?，其聲如鐘。而左室外小石突立正方，扣之如磬。其地石雜以土，撞之則逄逄然鼓音。背有石如床，可坐。予與二三子浩歌其間。其聲轟然，如鐘磬助之響者。下視深溪，水聲泠然出地底。溪之外，翠壁千尋，其下有徑，薪采者負薪行歌，縷縷不絕焉。

昔白樂天自江州司馬徙為忠州刺史，而元微之①適自通州將北還，樂天攜其弟知退，與微之會于夷陵，飲酒歡甚，留連不忍別去，因共游此洞，洞以此三人得名；其后，歐陽永叔暨黃魯直②二公皆以擯斥流離，相繼而履其地，或為詩文以紀之。予自顧而嘻，誰擯斥予乎？誰使予之流離至于此乎？偕予而來者，學(xué)使陳公之子曰伯思、仲思。予非陳公，雖欲至此無由，而陳公以守其官未能至。然則其至也，其又有幸有不幸邪？

夫樂天、微之輩，世俗之所謂偉人，能赫然取名位于一時，故凡其足跡所經(jīng)，皆有以傳于后世，而地得因人以顯。若予者，雖其窮幽陟險，與蟲鳥之適去適來何異？山川之勝，使其生于通都大邑，則好游者踵相接也。顧乃置之于荒遐僻陋之區(qū)，美好不外見，而人亦無以親炙其光。嗚呼！此豈一人之不幸也哉！

【注】①元微之：即元稹，白居易的朋友。

②黃魯直：即黃庭堅，歐陽修的朋友。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）

A.劉大櫆一行從夷陵州府出發(fā)，先走陸路，再走水路，然后登山，經(jīng)一番波折才一睹處于荒遠偏僻之地的三游洞真面目。

B.三游洞以石取勝，洞猶如一座三室大房，有石如床；洞中的石頭能敲出如鐘聲、磬聲、鼓聲般的聲音。

C.作者寫了三游洞得名的由來，又敘述歐陽修、黃庭堅因貶官路過夷陵而游此洞，聯(lián)想到自己和陳公，抒發(fā)了游覽山水幸與不幸的感慨。

D.作者雖然寫自己像蟲鳥一樣安適，但又通過抒寫對僻陋處的山川勝景無人欣賞的感慨，委婉地表達出自己懷才未顯之憾。

4.將文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

（1）溪之外，翠壁千尋，其下有徑，薪采者負薪行歌，縷縷不絕焉。

（2）予自顧而嘻，誰擯斥予乎？誰使予之流離至于此乎？

《文言文閱讀訓(xùn)練》參考答案

1.D（顯：出名。）

2.C（都是介詞，“因、由于”。A項，①于是，就；②竟、竟然。B項，①它的；②表揣測語氣，大概。D項，①定語后置的標志；②代詞，它。）

3.D（“寫自己像蟲鳥一樣安適”有誤。）

4.（1）深溪兩岸，是高達千尋的翠綠山壁，它的下面有小路，樵夫背著柴邊走邊唱，歌聲縷縷不絕于耳。

（2）我想到自己（不禁）笑了，是誰排斥我嗎？是誰把我貶到這里的嗎？