重 逢

題記：你讀過的每一本書會(huì)成為塑造靈魂的每一個(gè)細(xì)胞。它在漫長(zhǎng)的歲月中一次次與你重逢。

買書

我小時(shí)候生活在農(nóng)村，唯一可以去城鎮(zhèn)的機(jī)會(huì)便是一年一度的作文競(jìng)賽。每年的作文競(jìng)賽，我們要坐兩個(gè)多鐘頭的船去鎮(zhèn)上中心小學(xué)參加。我攢一年的錢、攢一年的努力就是為了這一天。逛城鎮(zhèn)不是我的目的，去參加作文競(jìng)賽也不是我的目的。我的目的是那條直角形的街，就在那個(gè)90度角的地方，有一個(gè)小小的店，店名叫新華書店。它的門檻是一整條的麻石，門廊也全是石頭鋪的，光滑得可以透出光來。里面的水泥地板不知道怎么回事，也是光溜溜的。每次競(jìng)賽完了，老師便會(huì)把我們帶到這個(gè)地方來。這是我唯一一個(gè)花錢不挨父母罵的地方。在這里，我認(rèn)識(shí)了《兒童文學(xué)》《童話大王》《小學(xué)生作文選》《少年文藝》……它們伴我走過了貧瘠而又多彩的童年。我清楚地記得皮皮魯、魯西西和鄭淵潔這些人物，“景德鎮(zhèn)的雞最好吃，景德鎮(zhèn)的陶瓷最出名”就是那個(gè)時(shí)候留下的記憶。這些書籍打開了有別于小山村的精彩世界。我了解到除了土地與河流之外，還有一個(gè)神奇的東西，這個(gè)東西就是科學(xué)，世界因?yàn)橛辛丝茖W(xué)正在發(fā)生著日新月異的變化，于是，我對(duì)未來的生活充滿了美好的憧憬。

第一次觀看關(guān)于穿越題材的電影時(shí)，我是相信并神往的，幻想著自己也能穿越，而且我想穿越的地方，最先蹦出腦海的就是這個(gè)90度直角、擺滿了書的地方。

那個(gè)時(shí)候，家里用完的牙膏罐子、雞胗里面的那層簿衣、破舊的鞋子、鴨毛都是可以賣錢的，我小心翼翼地收集著，如獲至寶。等待牙膏用完的日子總是那么漫長(zhǎng)，想擠多一點(diǎn)，它又是那么辣口……這時(shí)候，賣麥芽糖的人來了，他吆喝的聲音像魔咒一樣，所有的小孩子便會(huì)圍攏去。麥芽糖五分錢一小撮，是金黃色的，能拉出一條細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的絲……一個(gè)牙膏罐子才賣一角錢，一本《童話大王》要五角錢呢！我又如何舍得？我看見小伙伴們用舌頭一舔一舔的，趕緊躲進(jìn)房間去看書。心想，長(zhǎng)大后我要去景德鎮(zhèn)吃世界上最好吃的雞！

讀書

讀書之始我們最先接觸到的便是詞語，詞語是閱讀的階梯，是掌握知識(shí)的工具，是創(chuàng)造的源泉?；叵肫鹞倚r(shí)候讀書的樣子，真感到不可思議。

每當(dāng)看到新鮮的、漂亮的詞我便把它抄在專門的本子上，在一頁紙的中間抄五行，一行四個(gè)詞語，我在其余空白的地方繪上花邊和插圖，用彩色筆點(diǎn)綴。把這些詞語打扮得十分可人！我經(jīng)常邀小伙伴來挑戰(zhàn)我：“這些詞語我全都能背下來，不信你考我呀！”我也經(jīng)常和同學(xué)玩比賽：“咱們比一下誰背的詞語多?！薄霸蹅儽纫幌驴凑l背得快?！本瓦@么簡(jiǎn)單的游戲，我玩得興致勃勃。稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)了，我會(huì)因?yàn)閻凵弦粋€(gè)詞去編一個(gè)故事；再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我會(huì)因?yàn)樾抡J(rèn)識(shí)的一個(gè)詞而寫一篇文章。我對(duì)詞語的喜愛和品味完全是自發(fā)的，情不知何起，一往而情深。

長(zhǎng)大后我讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，驚喜地發(fā)現(xiàn)這位蘇聯(lián)偉大的教育家早就有了深刻的見解：“兒童在知識(shí)的梯子上攀登時(shí)，使他邁出最初的、在我看來也是最寬闊的步伐的，就是通過詞來認(rèn)識(shí)世界。”

讀了教育家的書，為我如何成為教師做好了鋪墊。成為一名語文教師之后，我自然而然地注重低年級(jí)的詞語教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文字的敏感。我希望我的學(xué)生時(shí)時(shí)處處都能體會(huì)到使用文字的樂趣。記得有一天，學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍走在操場(chǎng)邊上，那時(shí)烏云滿天，風(fēng)雨欲來。孩子們望著滿天的烏云“哇”“哇”“哇”地發(fā)出感嘆，有好幾個(gè)學(xué)生異口同聲說：“老師，快看！滿天的烏云黑沉沉地壓下來！”有一個(gè)女孩子離開隊(duì)伍跑到我身邊說：“老師，我有一個(gè)更簡(jiǎn)單的句子：天上烏云密布?！蔽业膶W(xué)生因?yàn)橐粋€(gè)場(chǎng)景、一個(gè)好詞而喜不自勝。

當(dāng)我讀泰戈?duì)柕臅鴷r(shí)，記憶最深刻的其中一句話便是：“教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)一叢野菊花而怦然心動(dòng)的情懷！”啊，這不正是我的追求、我的愿景嗎？我希望我的學(xué)生面對(duì)文字也能像面對(duì)野菊花那樣怦然心動(dòng)。

我有一本藏青色的成語詞典，是阿姨送給我的，我當(dāng)《童話大王》一樣翻閱著。我在成語旁邊留下了密密麻麻的注釋，有給它造的句子，有我見到這個(gè)成語的感受，有它的近義詞和反義詞。女兒出生后，曾有過一段帶娃的時(shí)光，我靠著這本成語詞典送走了黃昏迎來皎月，為未來創(chuàng)設(shè)了無數(shù)個(gè)重逢。

隨著年齡的增長(zhǎng)，買書不再是一件困難的事了，看書不再是單一的事情。因?yàn)榭瓷弦槐緯?，認(rèn)識(shí)了一個(gè)作者，就會(huì)去了解這個(gè)作者的生平，從而愛上他的一系列書。因?yàn)椤堆﹪?guó)》，我認(rèn)識(shí)了川端康成，從而遍讀了他的一系列作品，如《伊豆的舞女》《古都》《千只鶴》……這位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的得主，敘事雖然平淡卻雋永，他筆下的愛情樸實(shí)無奇卻又讓人沉浸其中，不能自拔?！堆﹪?guó)》在結(jié)尾處放了一把火，燒毀了島村心愛的兩個(gè)女人，川端康成這樣形容島村的悲傷：“抬頭望去，銀河好像嘩啦一聲，向他的心坎上傾瀉了下來?！边@種悲傷是徹骨的，毀滅性的，同時(shí)，它又華麗到極致。這告訴我寫悲傷不一定要用“錐心刺骨、心痛如絞、無以復(fù)加”這些詞，用情景去烘托更讓人震撼。

讀書要走進(jìn)書里，讀完之后要走進(jìn)生活。

悟書

看過的書，會(huì)在人生的某個(gè)節(jié)點(diǎn)，某個(gè)瞬間，不期而遇。當(dāng)這些知識(shí)融進(jìn)了你的血液，成為你人體的一分子，便和你渾然天成，不可分割了。

讀曾國(guó)潘的書，我學(xué)會(huì)了敬畏，他說“心存敬畏，行有所止”！敬畏自然，懂得了環(huán)保；敬畏生命，懂得了尊重；敬畏信仰，懂得了追求；敬畏情感，懂得了和諧。敬畏一花一木，一春一秋，為人處世自然也就通透了。

同樣的人和事，不同的人見解就會(huì)不一樣，即使見解相同，心境也會(huì)不同，造成這種分歧的原因自然與各自的知識(shí)和素養(yǎng)是分不開的。

如果有一天聽到這樣的贊揚(yáng)：“不管什么事你都處理得妥妥帖帖?！?/p>

如果有一天聽到這樣的羨慕：“我也學(xué)著你說話，可是說著說著又說不出你那個(gè)味道?！?/p>

…………

你應(yīng)該感謝你看過書！是那些無形的知識(shí)財(cái)富，從遙遠(yuǎn)的過去走來，與你相逢在每一個(gè)言談舉止的傾刻之間。一個(gè)人的今天是由無數(shù)個(gè)昨天一點(diǎn)一滴匯聚起來的。關(guān)于人性、關(guān)于人情、關(guān)于問題的焦點(diǎn)，需要一定的知識(shí)儲(chǔ)備才能敏感地體察到，只有擁有足夠多的知識(shí)才能把剪不斷理還亂的事，不著痕跡、風(fēng)輕云淡地了了。

書讀多了，無數(shù)風(fēng)流人物從古典名著中走進(jìn)你的世界，人生百態(tài)即使沒有親歷也曾目睹，便對(duì)蕓蕓眾生多了理解，理解了便能從容應(yīng)對(duì)，對(duì)癥下藥，藥到病除，生活自然就安之若素。

書讀多了，風(fēng)云變幻一剎那滄海桑田，書中一日世上千年，不過彈指一揮間，人生的境界便也開闊起來，不困于心，不囿于情，不念過往，不畏將來。

書讀多了，遇事自然會(huì)從大處著眼、從大局出發(fā)，吞下委屈，喂大格局。一個(gè)人有多大的格局，便能把握多大的氣場(chǎng)，成就多大的事。

書讀多了，七情六欲，取舍適宜。歡喜時(shí)，白日放歌須縱酒；憂傷時(shí)，或獨(dú)上高樓，也擬泛輕舟；激昂處，欲與天公試比高；混沌中，能出淤泥而不染，濯清漣而不妖；落魄時(shí)，臥薪嘗膽，韜光養(yǎng)晦，期待著另一番良辰美景，曉風(fēng)殘?jiān)隆?/p>

書讀多了，家國(guó)天下，柴米油鹽，各自優(yōu)雅，自然就入得廚房上得廳堂了。苔花如米小，也是春天，獨(dú)善其身便也就是兼濟(jì)天下了。

書讀多了，我們便會(huì)知道受人滴水之恩定當(dāng)涌泉相報(bào)，我們更加清楚施比受有福！

書讀多了，我們知道有一種善良叫作成全別人的善良，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

書讀多了，我們能一葉知秋，避免一葉障目。

書讀多了的好處很多很多，就比如當(dāng)下：我可以把一個(gè)個(gè)毫不相干的字連結(jié)成一句句優(yōu)美的話。

讀書的時(shí)候，我們不知道讀了會(huì)怎么樣，會(huì)有什么好處，以為無非就是哭了笑了，懂了明了，寫了讀后感了……其實(shí)我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些！精神糧食不像物質(zhì)糧食那么立竿見影，肥了瘦了立見分曉；精神糧食要經(jīng)過漫長(zhǎng)歲月的洗禮，方能沉淀為個(gè)人素質(zhì)的內(nèi)涵，彰顯出生命的光華?？梢?，書讀多了，我們還能得到的是內(nèi)涵和光華，腹有詩(shī)書氣自華便是這個(gè)理了吧，這是無形的、無價(jià)的財(cái)富！

認(rèn)識(shí)了書，便有了無數(shù)次不期而至的重逢。春之重逢百花艷麗，夏之重逢?duì)N若朝霞，秋之重逢碩果累累，冬之重逢白雪皚皚。

如此光彩奪目、甘之如飴的重逢，唯它無它。

徐接芬，廣東省深圳市建文外國(guó)語學(xué)校語文教師。曾獲深圳市龍崗區(qū)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”“先進(jìn)工作者”等稱號(hào)。