高中英語(yǔ)主題式視聽(tīng)教學(xué)的實(shí)踐探究

范宏蓮

摘要 《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》倡導(dǎo)基于主題意義探究的英語(yǔ)教學(xué)理念。本文探索主題式視聽(tīng)教學(xué) ，以話題為牽引，整合各種視聽(tīng)資源，優(yōu)化視聽(tīng)課堂，豐富教學(xué)過(guò)程，助力讀寫(xiě)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)思辨的能力。

關(guān) 鍵 詞 高中英語(yǔ);主題式教學(xué);視聽(tīng)教學(xué)

一、問(wèn)題的提出

《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》指出，英語(yǔ) 課程內(nèi)容包含六個(gè)要素：主題語(yǔ)境、語(yǔ)篇類(lèi)型、語(yǔ)言知 識(shí)、文化知識(shí)、語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)策略。主題語(yǔ)境為英 語(yǔ)課程內(nèi)容六大要素中的第一要素。主題為語(yǔ)言學(xué) 習(xí)提供主題范圍或主題語(yǔ)境。對(duì)主題意義的探究應(yīng) 是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最重要的內(nèi)容，影響學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇理 解的程度、思維發(fā)展的水平和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的成效。當(dāng) 前，教師對(duì)主題式閱讀教學(xué)比較重視，對(duì)于主題式視 聽(tīng)教學(xué)的研究較少。本文就主題式視聽(tīng)教學(xué)的探索 與實(shí)踐進(jìn)行闡述。

二、主題式視聽(tīng)教學(xué)的理論依據(jù)與意義

主題式（Theme-based model）教學(xué)是美國(guó)語(yǔ)言學(xué) 家 Brinton 基于 CBI （Content-based-instruction）教學(xué)理 論提出的教學(xué)模式。CBI教學(xué)理念是指“將具體的專(zhuān) 業(yè)內(nèi)容與語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)相融合，同時(shí)傳授學(xué)科知識(shí)和 二語(yǔ)技能”（Brinton，1989），其教學(xué)的重點(diǎn)從教學(xué)語(yǔ)言 本身轉(zhuǎn)變到通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)來(lái)獲得目標(biāo)語(yǔ)言能力。 Stroler & Grabe （1997）對(duì)主題模式教學(xué)，提出了 6-T方 法：Themes （主題）是貫穿各單元的主要思想;Texts （課 文）廣義上就是內(nèi)容（content-sources），可以是視聽(tīng)材 料和閱讀材料等;Topics （話題）是主題的子單元，從不 同側(cè)面展現(xiàn)主題;Threads （線索）將主題用相對(duì)抽象的 概念有機(jī)地連貫起來(lái);Tasks（任務(wù)）就是在語(yǔ)言教室中 進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng); Transitions （過(guò)渡）是一個(gè)主題中各 個(gè)話題間的自然轉(zhuǎn)換。^[1]通俗地講，主題式教學(xué)的基 本思路是：在真實(shí)的情景中圍繞主題開(kāi)展教學(xué);根據(jù) 主題設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和具體教學(xué)要求;根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和 教學(xué)要求設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)認(rèn)知和非認(rèn)知 學(xué)習(xí)目標(biāo)。^[3]

主題式視聽(tīng)教學(xué)利用真實(shí)的語(yǔ)言，真實(shí)的語(yǔ)境， 讓學(xué)生身臨其境去體驗(yàn)感受語(yǔ)言，并同時(shí)獲取相應(yīng)能 力。它主要通過(guò)話題的整合，突出主題，用切合主題 的試聽(tīng)材料加深學(xué)生對(duì)話題的理解，具有實(shí)際操作 性。視聽(tīng)教學(xué)提倡讓學(xué)生在真實(shí)或者模擬真實(shí)的交 際場(chǎng)合中進(jìn)行練習(xí)或?qū)W習(xí)。主題式視聽(tīng)教學(xué)是對(duì)原 有單一聽(tīng)力教學(xué)模式的改進(jìn)和拓展，有利于提高學(xué)習(xí) 者的聽(tīng)讀技能，擴(kuò)大話題詞匯量，在正確的語(yǔ)境使用 得體的語(yǔ)言，訓(xùn)練話題表達(dá)能力。此外，大量的視聽(tīng) 有利于學(xué)生對(duì)語(yǔ)言更深入地理解，對(duì)閱讀與寫(xiě)作也有 很好的促進(jìn)作用。

在教學(xué)中嘗試話題整合視聽(tīng)，并以聽(tīng)?zhēng)?dòng)說(shuō)讀 寫(xiě)，將促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行更加理性地思考，改變教 學(xué)觀念，提升教學(xué)研究能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。進(jìn)行話 題整合教學(xué)，依托話題主線，根據(jù)話題分類(lèi)進(jìn)行深度 聽(tīng)讀教學(xué)，對(duì)學(xué)生更是意義重大，不僅可以提高聽(tīng)說(shuō) 能力，還能促進(jìn)讀寫(xiě)能力和語(yǔ)言的靈活運(yùn)用能力，而 且能夠幫助他們形成終身有利的英語(yǔ)思維習(xí)慣。

三、主題式視聽(tīng)教學(xué)

筆者在實(shí)施主題式視聽(tīng)教學(xué)中，主要以話題為牽 引，整合各種視聽(tīng)資源，優(yōu)化視聽(tīng)課堂，豐富教學(xué)過(guò) 程，助力讀寫(xiě)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)思辨的能力，以此構(gòu) 建高中英語(yǔ)教與學(xué)、視聽(tīng)與讀寫(xiě)互補(bǔ)、輸入與輸出并 行的教學(xué)生態(tài)圈。

在2019屆高三教學(xué)中，采取話題整合復(fù)習(xí)的形 式，對(duì)人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)必修 1-5、選修6-8的40個(gè)單元，根據(jù)人與自我、人與自然、 人與社會(huì)三大主題，進(jìn)行同類(lèi)話題的整合和分解，整 合為15個(gè)話題，人與自我（個(gè)人情感與人際關(guān)系、飲食 與健康）;人與自然（自然災(zāi)害 、宇宙、動(dòng)物和植物、人 與自然關(guān)系、世界與環(huán)境 ）;人與社會(huì)（語(yǔ)言學(xué)習(xí)、旅 游、交通、著名人物、文娛與體育、文化、科普知識(shí)與現(xiàn) 代技術(shù)、文學(xué)與藝術(shù) 、歷史與地理、節(jié)假日活動(dòng)、熱點(diǎn) 話題;興趣與愛(ài)好;校園生活）。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，依托 文本，根據(jù)話題整合視聽(tīng)材料，運(yùn)用多模態(tài)教學(xué)手段， 進(jìn)一步整合教學(xué)資源，將文本、圖形、動(dòng)畫(huà)、靜態(tài)影像、 動(dòng)態(tài)影像、聲音媒體有機(jī)結(jié)合在一起，激發(fā)學(xué)生視覺(jué)、 聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等，提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。

四、實(shí)踐與案例 在“熱點(diǎn)話題”教學(xué)中，恰逢十三屆全國(guó)人大二次 會(huì)議與全國(guó)政協(xié)十三屆二次會(huì)議召開(kāi)?！皟蓵?huì)”期間， 國(guó)內(nèi)優(yōu)秀新生代全能音樂(lè)人宿涵推出以“兩會(huì)”為主 題的原創(chuàng)外文歌曲視頻two sessions，向世界宣傳介紹 中國(guó)“兩會(huì)”對(duì)百姓生活的巨大意義，展現(xiàn)中國(guó)在經(jīng) 濟(jì)、科技創(chuàng)新、教育、扶貧以及環(huán)保等領(lǐng)域的發(fā)展成 果，折射出青年一代對(duì)于中國(guó)道路和中國(guó)成就的自豪 感。筆者嘗試圍繞兩會(huì)的話題，搜集和剪輯了若干個(gè) 視頻短片，并對(duì)其中的“兩會(huì)”神曲two sessions，進(jìn)行了 深層的文本挖掘，以視聽(tīng)為主要手段進(jìn)行輸入，歌曲 模仿和 talent show 作為輸出的渠道 ，借助于現(xiàn)代教育 手段多模態(tài)的路徑，沉浸式語(yǔ)言學(xué)習(xí)和浸潤(rùn)。教學(xué)設(shè) 計(jì)如下：

[Step 1] Lead - in：《the song of 十二五》

What does the song actually mean ？

2.?When was the song released ？ ：

鏈接 ：http ：//world. chinadaily. com. cn/20 1 5- 1 0/29/

content_22311251.htm

3.?Who will take part in making the plans？

設(shè)計(jì)思路 ：英語(yǔ)學(xué)習(xí) ，與時(shí)俱進(jìn) ，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn) ， 導(dǎo)入focus話題。結(jié)合視頻，《the song of十三五》神曲， 讓學(xué)生了解兩會(huì)基本知識(shí)，頭腦風(fēng)暴，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)連 接，了解相關(guān)的兩會(huì)的詞匯：代表representative政協(xié)會(huì) 議CPCC人民代表大會(huì)等。

[Step 2] Guessing game ：

What achievements have been made since the 13th 5-year plan ？

設(shè)計(jì)思路：通過(guò)圖片和 ppt 等多模態(tài)形式， Brainstorm活動(dòng)，猜謎游戲，激活學(xué)生已有的兩會(huì)相關(guān) 知識(shí)背景，呈現(xiàn)改革開(kāi)放和十三五以來(lái)中國(guó)取得的巨 大成就，為下一步新兩會(huì)歌曲的詞匯鋪墊。讓學(xué)生視 聽(tīng)結(jié)合，看說(shuō)并舉，圍繞achievements話題，以多個(gè)小 topic展開(kāi)，豐富學(xué)生關(guān)于改革開(kāi)放的詞匯儲(chǔ)備，并建 構(gòu)語(yǔ)義場(chǎng)。

[Step 3] MTV show Enjoyment ：

鏈接歌曲：Two Sessions： To the world，丘om China

宿涵演唱。國(guó)內(nèi)優(yōu)秀新生代全能音樂(lè)人宿涵和制作 人，采用廣受海外網(wǎng)民喜愛(ài)的節(jié)奏布魯斯曲風(fēng)，拍攝制 作創(chuàng)意音樂(lè)微視頻，向世界宣介中國(guó)兩會(huì)對(duì)百姓生活 的巨大意義，展現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。

設(shè)計(jì)思路：以6-T為理念，設(shè)計(jì)教學(xué)閉環(huán)：用歌曲 To the world， from China 呈現(xiàn)，通過(guò)視頻欣賞和文本呈 現(xiàn)等多模態(tài)形式，再現(xiàn)學(xué)生已有的兩會(huì)相關(guān)知識(shí)背 景，影片中再現(xiàn)step2中的改革開(kāi)放和十三五以來(lái)中 國(guó)取得的巨大成就相關(guān)的詞匯Wordbank，體現(xiàn)主題視 聽(tīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)。

Task1 ：Listen ，Watch and enjoy

What is the song mainly about by filling the missing words ：

I got elation from inspiration writing a compliment （贊美） song for the nation while I'm talking abouttwo sessions. Afterreckoning， I section it into four sections mentioned about the true essence of our country'sdevelopment：

Science is the air that bears the weight of desire Every civil needs to acquire knowledge as human can't live without attire. That'swhywe adore and explore before we getting wiser. So now let me show you all overall these years how we got higher .You see：

1） we've attainedlandingon the dark side of the moon ·…;2）Sunway taihulight's like bright moonlight and it might unite all the dreams tonight ， Once to be thefastest supercomputerin the world ; 3） Micius is aquantum satellite breakthrough first-ever even in my mind … ;4）JiaolongSubmersible vehicleMariana Trench's got nothing difficult near 5 000 meters diving shows deep in the magnificent water world ; 5）Cloned macaques Zhong Zhong Hua Hua， New life is demonstrating its cute and congruous ; 6）Monkey King to the West legendary dragon to theSky.

Educationis the water feeds little sons and daughters. You won't make it if there's no rule no standards and no orders...

Man cannot live without nutrition. That's how I figurepoverty alleviation（消除）：Fight for thepoverty reduction.

Poverty's such a tragedy ?Nobody should get in

with that disgusting pit . So we got 26 out from that per minute. Cast off that poverty and reach the prosperity .

We keep theenvironmentalive .Don't sacrifice seaside's sunshine ，It's like a summertime paradise...

任務(wù)一為視聽(tīng)教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，聽(tīng)歌曲看MTV，賞 析和解碼文本主題（two sessions），進(jìn)行視頻材料分解， 圍繞四個(gè)小話題，挖掘topic詞匯，讀寫(xiě)跟上，歌曲文本 節(jié)選關(guān)鍵文段，設(shè)計(jì)語(yǔ)法填空或者缺詞補(bǔ)全練習(xí)。“兩 會(huì)” two sessions 為 Theme 貫穿本節(jié)課，依托歌曲 MTV 為文本Text為視聽(tīng)材料，挖掘文本中的Topics為主題 的 子 單 元 ，從 四 個(gè) 不 同 topics （ science education poverty alleviation education）側(cè) 面展現(xiàn)主題;以歌曲 Thread （線索）將主題用相對(duì)具象形式有機(jī)地連貫起 來(lái);設(shè)計(jì)不同的Tasks （任務(wù)教學(xué)活動(dòng);實(shí)現(xiàn)主題中各 個(gè)話題間的自然轉(zhuǎn)換（transition）_o通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀看寫(xiě)等 技能的訓(xùn)練，語(yǔ)篇語(yǔ)境化，活用詞匯，讓語(yǔ)言在音樂(lè)的 載體中，說(shuō)唱樂(lè)中得到情感的浸潤(rùn)和深化，內(nèi)化成對(duì) 兩會(huì)的知識(shí)體系。

Task 2：Extensive reading . 閱讀下面短文 ，在空白 處填入適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。

I am the Third Secretary of the Ministry of Foreign Affairs and International Trade of Kenya. It is a great pleasure to take my 1first（one） trip to China. In Beijing， we 2visited（visit） the Great Wall， the Forbidden City and so on， 3getting（get） a view of the traditional culture， its booming economy and technology， as well as its achievements in poverty alleviation （扶 貧） . I read the special reports“Tracing the Origin of China's Targeted Poverty Alleviation Efforts” in the July issue of China Today. The report series is a window for foreigners 4to understand（understand） Chinese government policy of targeted poverty alleviation. The multiple ways of how to achieve future 5goals（goal） inspire me to introduce them back to my country and the poor people in Africa 6who_have a strong desire 7 for development. The key to China' s success is to inspire those 8suffering（suffer） from poverty to make their inner motivation to serve the establishment of 9 a_ stable long-term poverty alleviation system. Through guidance and policies， poverty-stricken people will become responsible shareholders and their sense of 10participation（participate） will be improved.

任務(wù)二為拓展閱讀，精準(zhǔn)扶貧話題練習(xí)，進(jìn)一步 拓寬學(xué)生相關(guān)的詞匯。

Step 4 ：Good sentence appreciation

播放文本中的視頻片段，截取部分文本賞析：

Science's the airthatbears the weight of desire . Every civil needs to acquire knowledge as human can't live without attire. That'swhywe adore and explore before we are getting wiser（. 長(zhǎng)難句）

Education's the water that feeds little sons and daughters You won't make it if there's no rule no standards and no orders比喻修辭）

設(shè)計(jì)思路：欣賞視聽(tīng)材料中的優(yōu)美句子，長(zhǎng)難句 分析和修辭手段賞析，進(jìn)一步內(nèi)化學(xué)生對(duì)兩會(huì)知識(shí)詞 匯的理解。

Step 5 ：Show time：

Challenge yourself Vs SuHan ：Ask student to Imitate and rap：two sessions

設(shè)計(jì)思路：應(yīng)用實(shí)踐。學(xué)生體驗(yàn)式參與和才藝 秀，鼓勵(lì)學(xué)生模仿和學(xué)唱，和主唱進(jìn)行pk，調(diào)動(dòng)學(xué)生視 覺(jué)聽(tīng)覺(jué)等，激發(fā)歌曲學(xué)唱的興趣。

Step 6 ：Assignment ： Summarize the song within 70 words（. 作業(yè)布置）

設(shè)計(jì)思路：遷移創(chuàng)新。語(yǔ)言輸出，進(jìn)行歌曲改寫(xiě) 或者縮寫(xiě)。以高考概要寫(xiě)作為題型，以?xún)蓵?huì)話題為中 心，進(jìn)行寫(xiě)作的output練習(xí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

五、結(jié)語(yǔ)

主題式視聽(tīng)教學(xué)為語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供主題范圍或主 題語(yǔ)境，豐富了學(xué)生對(duì)主題意義的探究，多模態(tài)語(yǔ)言 的輸入和輸出，提高了學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇理解的程度、思維 發(fā)展的水平和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的成效。英語(yǔ)教學(xué)從單一的 教材內(nèi)容轉(zhuǎn)移到以話題整合視聽(tīng)、并以聽(tīng)?zhēng)?dòng)說(shuō)，讀 寫(xiě)為一體的情境化學(xué)習(xí)課堂。語(yǔ)言的習(xí)得形式多模 態(tài)、多載體、多渠道、多手段，語(yǔ)用能力的培養(yǎng)更加多 層次，凸顯了核心素養(yǎng)下的主題教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的思 維更加多維度，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)路徑更加多樣化，教學(xué)效 果一舉而多得。

參考文獻(xiàn)：

• 魏哲峰.CBI教學(xué)模式與《新視野大學(xué)英語(yǔ)》[J].安徽 工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2003（10）：124-126.
• 程曉堂. 基于主題意義探究的英語(yǔ)教學(xué)理念與實(shí)踐 [J]. 中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)，2018（10）：1.

（責(zé)任編輯：周大明）