網(wǎng)絡(luò)時代背景下學(xué)生的思想政治教育工作

摘? ? 要：隨著社會和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，最近從網(wǎng)絡(luò)平臺中可以了解到很多不良的信息，這些信息都會影響青少年的思想層面發(fā)展，因此面對這種不良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我國的思想政治教育就需要加大對學(xué)生的思想引導(dǎo)，如何利用網(wǎng)絡(luò)資源對學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確的思想政治教育成為了思想政治教育工作者關(guān)注的重點(diǎn)問題。

關(guān)鍵詞：學(xué)生;思想政治教育;網(wǎng)絡(luò)背景

一、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對學(xué)生思想政治教育的作用

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)新的東西，提高自己的知識儲備，但是因為網(wǎng)絡(luò)帶有其虛擬性，且網(wǎng)絡(luò)信息眾多，帶有雙面性的作用，不良的網(wǎng)絡(luò)信息會引導(dǎo)學(xué)生走向不好的發(fā)展方向，比如迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，或者發(fā)展網(wǎng)戀等各種情況，因此，就需要在這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育，從而正確引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)，建立正確的人生觀和價值觀。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也為思想政治的教育帶來了一定的方便性。

（一）提供新的教學(xué)手段

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使得學(xué)生接受思想政治教育出現(xiàn)了新的途徑和方法，通過網(wǎng)絡(luò)與教育的結(jié)合，使得思想政治教育的模式被創(chuàng)新，同時也引導(dǎo)教師的教學(xué)理念發(fā)生了改變。同時網(wǎng)絡(luò)的使用，使得信息的傳播面積更加廣泛，也增加了思想政治教育的覆蓋面積，使得學(xué)生能夠隨時隨地，通過網(wǎng)絡(luò)接收思想政治教育知識，不會受到地域和空間的限制。不管是在家里，還是在學(xué)校里，都可以接收思想政治教育課程。

（二）豐富教學(xué)資源

網(wǎng)絡(luò)平臺的出現(xiàn)，使得人們的信息面更加廣泛，同時使得各地的教育資源能夠整合，因此網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的使用可以增加思想政治教育的教學(xué)資源。使用網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)，可以使得思想政治教育課程更加的開發(fā)，實現(xiàn)教育資源的共享，學(xué)生在接受教育的時候，也可以針對某些觀點(diǎn)發(fā)表自己的言論，與他人及時進(jìn)行探討。因為網(wǎng)絡(luò)平臺信息帶有信息傳播快的特點(diǎn)，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺中出現(xiàn)的信息做成思想政治教育課程的案例，從而引發(fā)學(xué)生的關(guān)注和共鳴，能夠更好的接受思想政治教育，既可以使得學(xué)生及時了解社會的發(fā)展動態(tài)，同時還能夠在學(xué)生的日常生活中融入思想政治教育，使得思想政治教育更加的深刻和廣泛傳播。

（三）思想政治教育更加具有針對性

通過網(wǎng)絡(luò)動態(tài)制作思想政治教育案例的形式，可以使得思想政治教育不再局限于對某個價值觀的宏觀了解和解釋，通過將價值觀與案例相結(jié)合，可以針對性的解釋某個價值觀，從而針對性的增強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育知識，這種形式改變了之前傳統(tǒng)的教育模式，教師與學(xué)生之間不再是傳統(tǒng)的教師講，學(xué)生聽的形式，而是可以實現(xiàn)教師與學(xué)生之間的互相交流，教師可以直接了解到目前針對該項觀點(diǎn)，學(xué)生內(nèi)心的真實想法，從而針對性的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

二、網(wǎng)絡(luò)背景下思想政治教育的內(nèi)容傾向

（一）加強(qiáng)學(xué)生的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育

我國是一個多民族國家，隨著歷史長河的發(fā)展，積累了較多的民族傳統(tǒng)文化，因此在這種網(wǎng)絡(luò)背景的形式下，對于思想政治教育的重點(diǎn)，應(yīng)該加強(qiáng)對我國民族傳統(tǒng)文化道德的傳播，注重我國好的思想觀念，我國上下五千年的歷史文化，遺留下來的都是經(jīng)典，需要隨著時間的推移，繼承和傳播下去，思想政治教育需要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對我國的民族傳統(tǒng)文化道德教育進(jìn)行加強(qiáng)，提高學(xué)生作為一個社會人應(yīng)該遵守的思想道德，承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任。

（二）加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育

網(wǎng)絡(luò)信息的傳播會誘導(dǎo)學(xué)生還沒有完全形成的價值觀，網(wǎng)絡(luò)平臺中有很多評價國家的信息，對于這些信息，應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生，在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時候，要重視對愛國主義的教育，沒有新中國就沒有我們現(xiàn)在的生活，因此，需要糾正學(xué)生對國家的不正確看法。也可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源搜尋相關(guān)的國家歷史，增加學(xué)生內(nèi)心的國家榮辱感，從而培養(yǎng)他們的愛國精神，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢和資源，加大對學(xué)生愛國教育的思想教育，傳播我國中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立學(xué)生愛國的勇氣，在面對辱華言論的時候能夠勇敢的面出來聲討，不畏縮，通過在學(xué)生信息樹立國家形象來促進(jìn)學(xué)生榮辱觀和道德觀的形成。

三、網(wǎng)絡(luò)背景下學(xué)生思想政治教育的形式和監(jiān)督

（一）建立有一定影響力的教育網(wǎng)站

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，信息有好有壞，所以針對這種情勢，思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合，需要建立一批影響力較大的網(wǎng)站，從而引導(dǎo)學(xué)生瀏覽正確的網(wǎng)站。網(wǎng)站的信息質(zhì)量也需要進(jìn)行加強(qiáng)和保證，思想政治教育工作者需要在編輯內(nèi)容的時候保證其質(zhì)量，同時也要保證其信息與時俱進(jìn)，能夠跟隨時代的腳步發(fā)展，能夠時刻更新各種思想政治教育材料以及國內(nèi)外的發(fā)展形式，我國的傳統(tǒng)思想文化也需要建立相應(yīng)的板塊進(jìn)行全面的展示，從而為我國的思想政治教育提供給一個正向且有影響力，專業(yè)權(quán)威的教育平臺，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)思想政治教育水平的提高。

（二）精心策劃，開展豐富多彩的網(wǎng)上活動

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)與思想政治教育的結(jié)合，絕對不能夠繼續(xù)延續(xù)之前的思想政治教育模式，應(yīng)該對思想教育活動進(jìn)行創(chuàng)新，形態(tài)要更加的多樣化，在內(nèi)容方面將目前的社會熱點(diǎn)以及涉及到的思想政治知識相互結(jié)合，從而使得學(xué)生即可以了解社會動態(tài)，參與其中同時又可以針對性的加強(qiáng)某方面的思想政治教育，從而引導(dǎo)學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)和接受知識，提高學(xué)生對知識的接受度，正確引導(dǎo)學(xué)生的思想動態(tài)，保障思想政治教育的工作能夠順利開展。

（三）做好網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督與控制工作

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，人人都要言論自由權(quán)，這就使得信息監(jiān)管較為困難，為了減少因為網(wǎng)絡(luò)輿論或者網(wǎng)絡(luò)暴力出現(xiàn)給學(xué)生思想層面帶來的不良引導(dǎo)，我國政府應(yīng)該針對相關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行監(jiān)管，制定相應(yīng)的政策，加強(qiáng)對各種不實信息的清掃，通過法律的形式盡量保障網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中信息的健康性和準(zhǔn)確性，從而給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的思想交流平臺，使得學(xué)生能夠樹立正向的人生價值觀。同時也給思想政治教育帶來一個好的教學(xué)環(huán)境。

四、總結(jié)

綜合以上所述，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)展給學(xué)生們的思想層面帶來了兩方面的影響，積極影響是可以提高學(xué)生的知識層面，消極影響是可能會引導(dǎo)學(xué)生思想發(fā)展偏離正確軌道，思想政治教育在這種情況下需要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶來的優(yōu)點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，使得學(xué)生規(guī)避不良信息的引導(dǎo)，樹立正確的人生觀、思想價值觀，做出正確的社會行為。

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作者簡介：王超穎（出生年份1991），性別：女，籍貫：浙江紹興，民族：漢，職務(wù)/職稱：中學(xué)二級，學(xué)歷：大學(xué)本科，研究方向：中學(xué)政治教學(xué)。