中職學(xué)校疫情下的班級管理

殷先梅

2020，一場突如其來的新冠肺炎疫情，在庚子鼠年春節(jié)擴散蔓延，牽動著全社會的神經(jīng)。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，中華兒女團結(jié)一心，攜手抗“疫”。對于線上學(xué)習(xí)的學(xué)生而言，這是一場大戰(zhàn)，又是一場大考。作為班主任的我們，更是陣地里的常駐將軍，義不容辭肩負(fù)起防控和督學(xué)的本職工作。這里，我將從防疫、管理、教學(xué)、德育和家校五方面對1913班線上學(xué)習(xí)的班級管理工作做一簡單介紹。

一、防疫防控不松懈

線上教學(xué)因疫情而展開，做好疫情防控工作是一切工作的先決和保證。作為班主任，我密切關(guān)注學(xué)校發(fā)布的每一條動態(tài)，建立學(xué)生及家長健康臺帳、學(xué)生健康日報表、返堰學(xué)生統(tǒng)計表等，通過班級群每日摸排學(xué)生健康狀況，確保人人落實，精準(zhǔn)上報。同時，普及疫情科學(xué)知識，轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校下發(fā)疫情文件和官方疫情防控知識推文，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)抗疫，傳遞積極能量，做到科學(xué)防疫。

二、班級管理有方圓

1913班自2019年8月底入學(xué)開始，便制定清晰明確的班級制度，這一制度在網(wǎng)絡(luò)課堂被堅決地貫徹執(zhí)行。正課、早晚自習(xí)、班會、團會一律嚴(yán)格考勤，做到紀(jì)律入腦，制度入心。課前10分鐘簽到、中途抽查提問、課畢上交作業(yè)、騰訊課堂考勤，一切都照章辦事。班會考勤由班長負(fù)責(zé);團會考勤由團支書負(fù)責(zé);上課簽到、簽退、提問、作業(yè)上交由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表協(xié)助，且及時通報在學(xué)生和家長群。所有管理痕跡和在校學(xué)習(xí)一樣，計入學(xué)生操行量化考核成績。其中：第一次違紀(jì)，學(xué)生群通報批評，并私下提醒家長督促;第二次違紀(jì)，學(xué)生群、家長群一并通報批評，并@相關(guān)家長督促;第三次違紀(jì)，除上述處理外，學(xué)生寫認(rèn)識保證、家長簽字，并上傳在學(xué)生群相冊，停課不踢群，由學(xué)生申請聽課，自覺主動進課堂。在嚴(yán)格的規(guī)章制度和堅決的貫徹執(zhí)行下，全班學(xué)生很快將線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)的節(jié)奏協(xié)調(diào)，自己上發(fā)條，繃緊弦，跟上全班節(jié)奏。個別被停課的學(xué)生也積極主動進課堂聽課，希望能盡早出圈，早日融入奮進向上的大集體！

三、線上教學(xué)齊進步

我除了上好我的數(shù)學(xué)課外，還不定時進入我們班其他老師的課堂聽課，并關(guān)注騰訊課堂里任課老師及每一個學(xué)生的動態(tài)，及時與老師溝通班級管理和課堂教學(xué)。值得驕傲的是1913班所有老師都相當(dāng)負(fù)責(zé)任！任課教師扛起教學(xué)主體責(zé)任，細(xì)化教學(xué)實施方案，對教學(xué)資源、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)過程都做了詳細(xì)計劃，真正做到了“一課一策，一生一法”。語文姚老師：采用心理暗示法和學(xué)習(xí)機會饑餓營銷法，緊抓我們的班級量化考核制度，獎懲分明，即便有懲罰也是圍繞考點（比如"一天過關(guān)一題"）;英語徐老師：不平衡管理學(xué)生，給基礎(chǔ)好的學(xué)生設(shè)置興趣小組加餐，每周背誦一段英文，給基礎(chǔ)差的學(xué)生更換作業(yè)，開“小灶”，降低難度，增強興趣;PS錢老師：對待雙差生 “冷處理”，再私下交流;路由黃老師：利用高?，F(xiàn)成資源中的交互式課件，在線仿真模擬教學(xué);計A齊老師：通過騰訊課堂與職教云相結(jié)合，利用職教云隨機點名抽查，舉手上臺語音講解，活躍課堂氣氛;計B何老師在PPT中加入短視頻，圖片，音樂等元素，以增加學(xué)生的興趣;我自己的數(shù)學(xué)課除常規(guī)性的線上精講外，規(guī)定5分鐘內(nèi)上傳作業(yè)避免抄襲，認(rèn)真批改作業(yè)，展示優(yōu)秀作業(yè)，組織家長監(jiān)考，通報閱卷明細(xì)等。有了各位老師的通力合作，1913班線上教學(xué)呈現(xiàn)出井井有條、積極向上的良好風(fēng)貌。

四、德育培養(yǎng)不停歇

學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)同樣重要。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能見面，但對學(xué)生的德育培養(yǎng)從未停止。1913班堅決響應(yīng)學(xué)校安排，積極完成疫情捐款、網(wǎng)絡(luò)答題、大手拉小手、創(chuàng)文承諾、公勺公筷、“拒吸第一支煙，做不吸煙新一代”線上答題簽名活動、觀看消防“云課堂”直播等活動，確保人人參與，高效保質(zhì);每周二堅持開班會，總結(jié)本周學(xué)習(xí)和防疫防控，查漏補缺，警鐘長鳴;每周三堅持開團會，將社會正能量和價值觀堅持和同學(xué)們共享;以班干部為標(biāo)桿，鼓勵學(xué)生干部自我服務(wù)、自我評價、自我教育、自我管理、自我監(jiān)督，且代表班委會直接跟督學(xué)群里的家長交流;定期召開家長會，轉(zhuǎn)達學(xué)校政策和學(xué)習(xí)要求，共同分析孩子階段性學(xué)習(xí)效果;實習(xí)班主任徐謐全程參與班級管理，還偶爾召開班會。1913班在班主任、老師、學(xué)生干部和全體學(xué)生的共同努力下，群策群力，共同進步。

五、家校合作無遺力

空中課堂的開展，特別需要家長的理解和支持。1913班成立家長督學(xué)群，保證家長及時收到信息，理解學(xué)校工作;同時及時掌握學(xué)生在家的健康、學(xué)習(xí)、外出和生活情況，信息互通。

對于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我積極與家長溝通。班上同學(xué)肖某某，組織紀(jì)律一向渙散，父母從來拿他沒轍。疫情期間，沒了老師的嚴(yán)格監(jiān)管，更是無法無天。因為父母的一次管教，竟然想輟學(xué)，甚至自殘入院。我聽說后，親自給他打電話，并在QQ給他留言鼓勵，天天與肖某某的家長電話聯(lián)系，關(guān)注他的康復(fù)情況及思想動態(tài)。

對于個人或家庭特殊的學(xué)生，我總特別留意，時刻關(guān)心。班上有一位自小一只眼睛失明的女生尚某某，父親忙于上班，母親需要照顧年幼的妹妹，她身體不適，心靈孤單，疫情期間又不能與同學(xué)、朋友見面舒解心中煩悶，特別自卑，我經(jīng)常發(fā)勵志推文，跟她聊天，鼓勵她自信，自立，自強。

以上就是我的一點淺陋總結(jié)，班主任的工作點多、線長、面廣，很難一言以蔽之。疫情期間更是對我們提出了更高的要求，沒有鐵血丹青練不出一身武功。隨著疫情烏云漸散，我們也終將用努力向?qū)W生、家長和學(xué)校交出自己的答卷，接下來我將繼續(xù)堅守崗位，潛心教學(xué)，認(rèn)真管理，力爭更優(yōu)異成績！

十堰高級職業(yè)學(xué)校