用語(yǔ)文美修飾生活

盧默

摘? 要：近年來(lái)，能夠弘揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛質(zhì)的美育教育越來(lái)越受到語(yǔ)文學(xué)界的重視.本文主要從語(yǔ)文審美教學(xué)環(huán)節(jié)入手 ，探討了語(yǔ)文教學(xué)中美育實(shí)施的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)：在閱讀作品中感知美 ，在分析作品中鑒賞美，在說(shuō)寫訓(xùn)練中創(chuàng)造美.這樣使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅可以獲取知識(shí)，開發(fā)智力，同時(shí)還可提高品位，陶冶性靈，在潛移默化中培養(yǎng)起健康的審美情趣與高尚的審美理想。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文;閱讀作品;審美理想

從語(yǔ)文美育的發(fā)展概說(shuō)，理論探討，實(shí)踐總結(jié)和總體評(píng)價(jià)四個(gè)方面對(duì)二十年來(lái)中學(xué)語(yǔ)文美育研究進(jìn)行了述評(píng)，勾勒了我國(guó)二十年來(lái)中學(xué)語(yǔ)文美育研究的軌跡，肯定其取得的成果，也指明了研究中還存在的幾個(gè)問題，并認(rèn)為語(yǔ)文美育不是一種具體操作方法，而是語(yǔ)文教學(xué)追求的一種理想境界，呼喚構(gòu)建語(yǔ)文美育體系。一、人際交往中的言辭的美，社會(huì)美之一。是心靈美在言語(yǔ)上的表現(xiàn)。包括交談的內(nèi)容、方式等。基本要求為：語(yǔ)言的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)以及和氣、文雅、謙遜、有禮貌。在中國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)中，為五講四美三熱愛運(yùn)動(dòng)的“四美”之一。古希臘德謨克里特說(shuō)：“一篇美好的言辭并不能抹煞一件壞的行為?！睘椤罢Z(yǔ)言美”一詞的發(fā)端。

語(yǔ)言美是心靈美的直接體現(xiàn)不同時(shí)代、民族的人和具有不同文化素養(yǎng)、思想情感、道德品質(zhì)、語(yǔ)言表現(xiàn)力的個(gè)體，其語(yǔ)言美有不同的表現(xiàn)形態(tài)。語(yǔ)言美是交際的必要手段，直接影響語(yǔ)言交際的效率和人際關(guān)系的協(xié)調(diào)。達(dá)到語(yǔ)言美需加強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)，提高思想文化素質(zhì)與心靈美的培養(yǎng)。

指語(yǔ)言藝術(shù)的語(yǔ)言美。包括人物語(yǔ)言和敘述、描寫、議論語(yǔ)言的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、形象化、個(gè)性化并創(chuàng)造美的意境，是構(gòu)成語(yǔ)言藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力、藝術(shù)性和形成創(chuàng)作個(gè)性、藝術(shù)風(fēng)格的重要因素。概括起來(lái)就是：加強(qiáng)思想道德的修養(yǎng)。語(yǔ)言美是心靈美的外在表現(xiàn)，要想做到語(yǔ)言美，就要從心靈美做起，提高道德修養(yǎng)。加強(qiáng)文化修養(yǎng)。語(yǔ)言修養(yǎng)與文化修養(yǎng)密切相關(guān)，文化修養(yǎng)提高，談吐才能文雅。最后要從小培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣，人們的語(yǔ)言習(xí)慣往往是從小養(yǎng)成的，因此要做到語(yǔ)言美，應(yīng)該從小抓起。

語(yǔ)文學(xué)科是一門思維學(xué)科，創(chuàng)造性思維的特征遍布于語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的每個(gè)角落，因此語(yǔ)文教學(xué)在培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維方面有著許多得天獨(dú)厚的有利條件，有著不可估量的作用.在課堂上通過(guò)各種教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立創(chuàng)造的個(gè)性，是十分重要的任務(wù).

"美育"一詞是十八世紀(jì)德國(guó)啟蒙主義哲學(xué)家，美學(xué)家席勒正式提出的，我國(guó)古代孔子曾提出"文，行，忠，信"四教，將禮，樂，詩(shī)，書，射，御這"六藝"列為學(xué)校教育科目，這相當(dāng)于我們今天的德，智，體，美四育相結(jié)合的思想.古希臘的柏拉圖也認(rèn)為人所耳濡目染于藝術(shù)，就會(huì)浸潤(rùn)心靈，使心靈美好起來(lái).確實(shí)，美育對(duì)凈化靈魂有著重要的作用，可以使學(xué)生辨別美丑，善惡，是非，起到理論說(shuō)教方法難以獲得的作用.語(yǔ)文學(xué)科的美育內(nèi)涵十分豐富，在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施美育有其它學(xué)科不可比擬的得天獨(dú)厚的條件和優(yōu)勢(shì)，2000年頒布的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱，都把"樹立健康的審美觀和審美情趣"作為新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的培養(yǎng)目標(biāo)之一.重新修訂的初中語(yǔ)文教學(xué)大綱中明確規(guī)定，把"提高文化品味和審美情趣"作為初中語(yǔ)文的教學(xué)目的之一，試驗(yàn)修訂的高中語(yǔ)文教學(xué)大綱把"培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力"作為教學(xué)目的之一.我認(rèn)為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中蘊(yùn)涵著很豐富的美育因素，在教學(xué)過(guò)程中，我們一定要挖掘其美育功能，培養(yǎng)學(xué)生正確的，健康的審美觀念與高尚的審美情趣，提高學(xué)生欣賞美，創(chuàng)造美的能力.

所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)中一定要注意語(yǔ)文美學(xué)的融合。

用語(yǔ)文美修飾生活概括起來(lái)就是：加強(qiáng)思想道德的修養(yǎng)。語(yǔ)言美是心靈美的外在表現(xiàn)，要想做到語(yǔ)言美，就要從心靈美做起，提高道德修養(yǎng)。加強(qiáng)文化修養(yǎng)。語(yǔ)言修養(yǎng)與文化修養(yǎng)密切相關(guān)，文化修養(yǎng)提高，談吐才能文雅。最后要從小培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣，人們的語(yǔ)言習(xí)慣往往是從小養(yǎng)成的，因此要做到語(yǔ)言美，應(yīng)該從小抓起。好的語(yǔ)言還必須長(zhǎng)短句相間，長(zhǎng)句多了不好，盡是短句也不好。長(zhǎng)短句搭配起來(lái)，該長(zhǎng)則長(zhǎng)該短則短。

好的語(yǔ)言忌諱三種傾向：（一）屈詰聱牙類。這也是一種風(fēng)格，有些人，古文讀得多了，想使自己的文字帶點(diǎn)古氣，活用古文詞句，仿佛列為文化遺產(chǎn)的舊式建筑，這也沒有什么不好。但是如果過(guò)了頭兒，一句本來(lái)更容易講明白的話一定要用古文別別扭扭地表達(dá)出來(lái)，讀者只有反復(fù)斟酌才能領(lǐng)會(huì)，就不好了。寫作者累，讀者也累，思想的傳達(dá)就不是那么容易了。一）清水芙蓉，天然雕飾類。就如一個(gè)碧玉女子，無(wú)需刻意修飾，生就齒白唇紅，明眸善睞。我以為平實(shí)的語(yǔ)言屬于這一類。書寫者表達(dá)自然流暢，即所謂行云流水，閱讀者讀來(lái)輕松愉悅，如沐春風(fēng)，敘事寫景抒情哲理均能輕松領(lǐng)會(huì)。這樣的文字，往往單看每一句，似乎人人會(huì)寫，若就整篇而論，又不是人人能為，讓讀者覺得妙不可言，自嘆弗如。這類語(yǔ)言，看似簡(jiǎn)單平易，實(shí)為語(yǔ)言上層。

清新典雅，有詩(shī)人氣質(zhì)。仿佛一個(gè)女子，本來(lái)也漂亮，但是還有點(diǎn)兒缺陷，比如鼻子不夠高，皮膚不夠白。那就隆隆鼻子，施點(diǎn)兒粉黛?；蛘弑緛?lái)已經(jīng)夠漂亮，再于錦上添點(diǎn)花兒，使其更加迷人。比如文中多尋章摘句，語(yǔ)言駢散結(jié)合，用詞典麗，文風(fēng)清新雅致，雖刀削斧鑿過(guò)，過(guò)后又不見痕跡，整篇也渾然一體。

書卷氣濃，有學(xué)者氣質(zhì)。這樣的文章自然也免不了成句或成段引用古文，因?yàn)楣艜x得多，古文底子厚實(shí)，自己的語(yǔ)言也古色古香，書卷氣十足。一個(gè)簡(jiǎn)單的意思，本來(lái)平白的語(yǔ)言也可表達(dá)，倘若參雜些古文，調(diào)整下語(yǔ)序，就成了此類文風(fēng)，寫作者自己喜歡，讀者費(fèi)點(diǎn)思索，認(rèn)真玩味也覺頗有意思。

故作高深類。這類語(yǔ)言風(fēng)格常見于一些散文詩(shī)中。文章都是用來(lái)傳達(dá)思想或者表達(dá)情感的，散文詩(shī)也不例外。散文詩(shī)是具有散文的語(yǔ)言風(fēng)格和詩(shī)歌的意境的文體，個(gè)人以為，它應(yīng)該用平白如話的語(yǔ)言或者清新典雅的語(yǔ)言來(lái)構(gòu)建若干詩(shī)樣的優(yōu)美或壯美的意境，能夠讓人迅速領(lǐng)會(huì)才好。但是有些散文詩(shī)似乎專以讓別人讀不懂為目的，讀多少遍都不明白，遇見這樣的文章，我是只能投降只能放棄。

所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)中一定要注意語(yǔ)文美學(xué)的融合。用語(yǔ)文美修飾生活。

陜西眉縣城關(guān)中學(xué)? 722300