“以人為本”在新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育中的重要作用

摘? 要：本文在以對(duì)目前大學(xué)生的思想政治教育狀況進(jìn)行分析和“以人為本”思想涵義進(jìn)行剖析的基礎(chǔ)上，闡述了“以人為本”在新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育中的重要作用，只有將時(shí)代特征與構(gòu)建和諧社會(huì)緊密相結(jié)合，對(duì)思想政治教育的方法手段進(jìn)行探尋，才能建立大學(xué)生思想政治教育新平臺(tái)，取得教育工作的良好成效。

關(guān)鍵詞：“以人為本”;新形勢(shì);大學(xué)生;思想政治教育;重要作用

當(dāng)今時(shí)代，世界社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)取得顯著成效，我國(guó)也不例外。由于物質(zhì)生活的極大滿足，出現(xiàn)了價(jià)值觀上的錯(cuò)誤輿論導(dǎo)向，大學(xué)生在各形各色社會(huì)思潮的作用下，部分學(xué)生將實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值定為自己的人生目標(biāo)，急功近利，而對(duì)社會(huì)價(jià)值則持忽視的態(tài)度。因此，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育刻不容緩，相關(guān)部門應(yīng)引起重視。

一、目前大學(xué)生的思想政治教育狀況

大學(xué)生對(duì)當(dāng)代社會(huì)狀況存在一些困擾：第一，社會(huì)改革取得了巨大的成就，但是伴隨而來(lái)的也產(chǎn)生一些問(wèn)題，比如社會(huì)兩極分化，貧富差距擴(kuò)大，失業(yè)下崗現(xiàn)象層出不窮等。這使得部分大學(xué)生增加了對(duì)于改革的負(fù)面評(píng)價(jià)，并對(duì)此感到憂慮，因而部分大學(xué)生對(duì)于改革持觀望態(tài)度。第二，社會(huì)上存在一些缺乏公德心的現(xiàn)象，使得部分大學(xué)生產(chǎn)生道德困惑，他們認(rèn)為腦子里的道德觀念與現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際行為差異較大。因此，使大學(xué)生具備合格政治素養(yǎng)、良好道德素質(zhì)、全面文化素養(yǎng)、科學(xué)思想素質(zhì)和健康心理狀態(tài)，是目前高校思想政治教育的方向和目標(biāo)。只有切實(shí)將大學(xué)生的思想政治教育工作做好并加以強(qiáng)化，才能培養(yǎng)出具有良好的道德素養(yǎng)，高尚的思想品質(zhì)，并具有豐富的理論和實(shí)踐知識(shí)，掌握扎實(shí)本領(lǐng)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。這樣的優(yōu)秀人才才會(huì)愿意相應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，跟隨國(guó)家的改革步伐，與全國(guó)人民一起努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出自己的力量。

二、“以人為本”思想的涵義

馬克思主義對(duì)于社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)行分析和考察的基本立足點(diǎn)就是唯物史觀。唯物史觀認(rèn)為歷史創(chuàng)造者是人民群眾，這個(gè)基本結(jié)論是唯物史觀通過(guò)對(duì)人類的理解與把握所得出的。新形勢(shì)下提出的“以人為本”科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)馬克思主義進(jìn)行時(shí)代創(chuàng)新的必然結(jié)果，也是堅(jiān)持與發(fā)展唯物史觀的必然要求?！耙匀藶楸尽崩砟钜笤u(píng)價(jià)與衡量社會(huì)制度、政策和規(guī)范的終極標(biāo)準(zhǔn)就是全社會(huì)人類的共同利益。因此，對(duì)于符合這一標(biāo)準(zhǔn)的，我們就必須繼承、堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng);而對(duì)于違背標(biāo)準(zhǔn)的行為，則應(yīng)堅(jiān)決改革。堅(jiān)持“以人為本”，就要尊重人的思想、意志和情感等，將人作為價(jià)值的源頭，也即從人具有的特點(diǎn)出發(fā)，實(shí)事求是，所有政策措施都應(yīng)該體現(xiàn)人性，尊重人權(quán)，考慮人情，對(duì)人的需要不能忽視，對(duì)人所處的發(fā)展階段予以尊重。人是組成社會(huì)的一部分，因此，“以人為本”就需要對(duì)人類的社會(huì)關(guān)系規(guī)律加以研究，并以此規(guī)律為基礎(chǔ)，創(chuàng)建符合人類需要的制度與規(guī)范。在社會(huì)關(guān)系中，最根本和最基礎(chǔ)的關(guān)系就是各利益群體間的關(guān)系。國(guó)家與社會(huì)成員、社會(huì)成員之間、不同區(qū)域間、人和自然之間等等都存在著十分密切的利益聯(lián)系，應(yīng)得到尊重，按照期間的規(guī)律來(lái)處理這些錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。“以人為本”就是在尊重各方利益的前提下，處理好人類社會(huì)的關(guān)系。

三、“以人為本”在新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育中的重要作用

在大學(xué)生思想政治教育中堅(jiān)持“以人為本”，就要將促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展作為高校教育的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)。對(duì)大學(xué)生彼此之間的差異應(yīng)予以尊重，對(duì)每個(gè)大學(xué)生應(yīng)予以客觀公正的評(píng)價(jià)，公平對(duì)待每個(gè)大學(xué)生。建立促進(jìn)大學(xué)生可以全面進(jìn)步與發(fā)展的校園學(xué)習(xí)機(jī)制和活動(dòng)機(jī)制，使大學(xué)生可以將自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)，而對(duì)于自己的弱勢(shì)也可以得到加強(qiáng)和取得進(jìn)步。高校的三項(xiàng)基本職能是培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)和服務(wù)社會(huì)，而對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)人才是其最基本的職能，也是其最根本的任務(wù)。培養(yǎng)人才需要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)進(jìn)行，而教學(xué)工作是學(xué)校中心工作，也是最基本工作。“以人為本”就要求在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校對(duì)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位應(yīng)予以尊重，建立教學(xué)互動(dòng)機(jī)制，對(duì)師生個(gè)性予以尊重，有計(jì)劃的對(duì)教師進(jìn)行創(chuàng)新教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)啟發(fā)，鼓勵(lì)教師與學(xué)生共同進(jìn)步，跟上時(shí)代的步伐，把握機(jī)遇，通過(guò)教育活動(dòng)的開(kāi)展，獲取更多的教學(xué)成果。同時(shí)吸取其他高校優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，利用先進(jìn)的國(guó)際教育理念改革傳統(tǒng)和保守的教學(xué)思維方式，促進(jìn)高校取得更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成果和教育資源。建立大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)，促進(jìn)素質(zhì)教育與訓(xùn)練技能團(tuán)隊(duì)的建立，創(chuàng)立科學(xué)的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效而高質(zhì)量的人生導(dǎo)航，促進(jìn)大學(xué)生建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新能力。以實(shí)習(xí)活動(dòng)為基礎(chǔ)，對(duì)畢業(yè)教育形式與內(nèi)容加以創(chuàng)新，有機(jī)結(jié)合課內(nèi)外的教育方式，促進(jìn)學(xué)生德育教育的有效實(shí)現(xiàn)。

綜上所述，當(dāng)代大學(xué)生具有活躍的思想，能夠快速的對(duì)新鮮事物加以接受并運(yùn)用。除了在學(xué)校課堂上學(xué)到的知識(shí)與技能，對(duì)充斥于社會(huì)的各種觀念、思想、信息也能快速接收和消化。大學(xué)生接收的信息同時(shí)又會(huì)反饋于社會(huì)中去，不知不覺(jué)中與社會(huì)發(fā)生互動(dòng)，大學(xué)生受到社會(huì)的影響，也影響了社會(huì)，因此，大學(xué)生可以說(shuō)是擁有新思想和新知識(shí)的活力群體。培養(yǎng)大學(xué)生具有高尚的道德情操以及優(yōu)秀的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，對(duì)于整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的改善和道德水平的提高，都具有重要的意義。因此，在新形勢(shì)下，對(duì)大學(xué)生思想政治教育堅(jiān)持“以人為本”理念，應(yīng)圍繞教學(xué)工作的開(kāi)展，實(shí)事求是，貼近學(xué)生和生活，有針對(duì)性的開(kāi)展思想政治教育工作，使教育工作可以具有實(shí)效性，同時(shí)對(duì)學(xué)生具有吸引力與感染力，使學(xué)生可以心甘情愿的接受大學(xué)思想政治教育，積極建立正確的思想觀念，樹(shù)立為人民服務(wù)的理念，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

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作者簡(jiǎn)介

張雷剛，（1987.07—），山東青島，男，漢族，山東省委黨校馬克思主義學(xué)院，博士，講師。

課題名稱：山東省委黨校青年人才專項(xiàng)課題，《習(xí)近平新時(shí)代群眾觀研究》，編號(hào)：19YT001

山東省委黨校馬克思主義學(xué)院