手機(jī)對(duì)高校學(xué)生的影響分析

王居一?張金友

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)科技實(shí)力與對(duì)外貿(mào)易的開展，手機(jī)已經(jīng)進(jìn)入了每一個(gè)平凡百姓的手中?，F(xiàn)代社會(huì)，手機(jī)已經(jīng)是不可或缺的一部分，人們出行、工作、學(xué)習(xí)等都會(huì)用到它。大學(xué)生也不例外，他們使用手機(jī)品牌眾多，功能復(fù)雜，款式各異，大學(xué)生們可以使用手機(jī)來了解信息，查閱資料，看視頻聽音樂，高端的還可以上網(wǎng)打游戲。但是大學(xué)生在使用手機(jī)的時(shí)候卻出現(xiàn)了很多問題，部分大學(xué)生會(huì)選擇在上課的時(shí)候玩手機(jī)，自習(xí)的時(shí)候玩手機(jī)，吃飯的時(shí)候玩手機(jī)，走路的時(shí)候還在玩手機(jī)，這不得不說是一種手機(jī)在大學(xué)生手中的一種病變，這樣的情況嚴(yán)重阻礙了對(duì)大學(xué)生的培育及發(fā)展。

關(guān)鍵詞：手機(jī);高校學(xué)生;影響

隨著21世紀(jì)科技發(fā)展步伐不斷加快以及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展技術(shù)的不斷提高，手機(jī)已越來越成為人們必不可少的通信工具之一。手機(jī)功能亦日趨豐富，除了原始的通話、短信等傳統(tǒng)功能外，手機(jī)增加了上網(wǎng)、游戲、音樂、照相機(jī)等功能。尤其是近年來隨著多點(diǎn)觸屏操作系統(tǒng)手機(jī)的上市，手機(jī)逐漸向智能化方向發(fā)展，更是引領(lǐng)了一代代手機(jī)潮流。手機(jī)已漸漸不再是身份的象征，也不再是大人們的專用，年輕人尤其是大學(xué)生已悄悄成為新的消費(fèi)人群。

大學(xué)生是使用手機(jī)的重要人群，越來越多的商家也已開始把大學(xué)生作為手機(jī)購(gòu)買群中最重要的消費(fèi)群體之一，開始為大學(xué)生量身訂做了很多款適合大學(xué)生使用的手機(jī)，走在校園中隨處可以看見同學(xué)們一邊走路一邊拿著各種不同樣式的手機(jī)打電話或者發(fā)信息的“低頭族”。手機(jī)在當(dāng)代大學(xué)生中普及不足為奇，手機(jī)的眾多特點(diǎn)使得它備受大學(xué)生的青睞，手機(jī)的頻繁使用一方面極大的方便了溝通與交流，然而另一方面也引發(fā)了一系列的問題，比如部分學(xué)生對(duì)手機(jī)已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)重的依賴，在無法使用手機(jī)時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)些許不良情緒，甚至因?yàn)槭謾C(jī)而耽誤了學(xué)習(xí)、生活，甚至刺激了大學(xué)生的攀比消費(fèi)，加重家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，在一定的程度上對(duì)大學(xué)的教育也產(chǎn)生了不良的影響。

一、影響了教學(xué)活動(dòng)的正常開展

據(jù)調(diào)查絕大部分的學(xué)生上課使用手機(jī)的時(shí)間在20分鐘以內(nèi)，但仍有大約1/3的同學(xué)上課使用手機(jī)的時(shí)間過長(zhǎng)，這嚴(yán)重影響了課堂秩序與效率。而且，隨著年級(jí)的升高，學(xué)生上課使用手機(jī)的時(shí)間在變長(zhǎng)。隨著手機(jī)普及率的升高，手機(jī)已經(jīng)成為了人們所必須的通訊工具之一。大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，針對(duì)手機(jī)的使用，基本做到了人手一機(jī)，在這些學(xué)生中，相比大一新生來說，大二大三學(xué)生更為嚴(yán)重。這是由于大一新生剛剛步入大學(xué)，學(xué)習(xí)情緒比較高漲，課堂上自律意識(shí)比較強(qiáng)。而由于目前大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境都相對(duì)寬松，對(duì)手機(jī)的使用沒有過多的限制，老師干預(yù)和制約學(xué)生的活動(dòng)也少，同時(shí)，很多學(xué)生在自我約束和控制方面能力欠缺，所以，很多學(xué)生在課堂明目張膽地玩手機(jī)。這樣不僅影響了學(xué)生自身的成長(zhǎng)發(fā)展，而且嚴(yán)重影響了教學(xué)活動(dòng)的正常開展。

二、對(duì)手機(jī)的依賴性很高

大約有一半的學(xué)生在閑暇時(shí)間因?yàn)榭仗摕o聊選擇玩手機(jī)。上課玩手機(jī)的現(xiàn)象并不罕見，但是，大學(xué)生在閑暇時(shí)間對(duì)手機(jī)的依賴也很大。這其中除了現(xiàn)在的智能機(jī)功能強(qiáng)大之外，更重要的是大學(xué)生的業(yè)余時(shí)間可以做的事太少。

三、容易形成攀比心理

大學(xué)生更換手機(jī)的主要原因是自然替換，而跟隨潮流而置換手機(jī)的人數(shù)所占比例也不少。大部分大學(xué)生對(duì)手機(jī)的需求不盲目，比較理性，不盲目追隨潮流。但是由于科技水平不斷提高，手機(jī)的功能日益強(qiáng)大，手機(jī)的更新?lián)Q代也日益加快。同時(shí)大學(xué)生是對(duì)新生事物和新潮流反映最快的一個(gè)主體，所以仍然有一部分同學(xué)為了跟隨時(shí)代的腳步選擇更換手機(jī)。因此，大學(xué)生范圍內(nèi)的手機(jī)閑置情況比較嚴(yán)重。而身為大學(xué)生僅靠兼職來賺取更換手機(jī)的費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有的通過網(wǎng)貸借錢購(gòu)買手機(jī)，這樣不僅影響大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活，也會(huì)加重父母的負(fù)擔(dān)，給社會(huì)造成惡劣影響。

四、造成不良的學(xué)風(fēng)

學(xué)生上課時(shí)間存在部分同學(xué)上課玩手機(jī)的情況，學(xué)生自習(xí)的時(shí)候也存在較多玩手機(jī)的情況。手機(jī)吸引了學(xué)生的注意力，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，不僅影響自己還影響身邊的人，可能會(huì)起到連帶作用，玩手機(jī)的人越來越多，學(xué)生聽課質(zhì)量受損，嚴(yán)重時(shí)可能加重學(xué)生逃課，對(duì)課程不感興趣。同時(shí)由于手機(jī)體積小，隱蔽性好，不少大學(xué)生利用手機(jī)進(jìn)行作弊，嚴(yán)重?fù)p壞了正常的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

五、影響大學(xué)生的身體和心理健康

身體方面，手機(jī)在工作狀態(tài)下，會(huì)產(chǎn)生電磁輻射，這些輻射會(huì)對(duì)人體的神經(jīng)系統(tǒng)、心臟和眼睛有所影響。多數(shù)大學(xué)生每天將手機(jī)帶在身邊，甚至夜晚睡覺的時(shí)候手機(jī)也是開機(jī)放在枕頭邊，這些不良習(xí)慣都會(huì)影響大學(xué)生的身體健康;心理方面，部分大學(xué)生對(duì)手機(jī)有依賴心理，離開手機(jī)就會(huì)不舒服，這是一種嚴(yán)重的心里障礙，并且，部分大學(xué)生使用手機(jī)瀏覽不健康網(wǎng)站，過度瀏覽造成心理影響和身體健康質(zhì)量下降。

手機(jī)是時(shí)代科技發(fā)展的產(chǎn)物，其目的是為了提高人類溝通的方便性。手機(jī)通訊方式是科技發(fā)展的方向，是社會(huì)進(jìn)步的需要。作為處于科技飛速發(fā)展的今天的大學(xué)生，使用這樣的科技帶來便利，于情于理都無可厚非，如何正確引導(dǎo)教育大學(xué)生使用手機(jī)才是教育者考慮的關(guān)鍵，而不是以規(guī)范的形式進(jìn)行限制約。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張淑涵. 智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生的影響及對(duì)策研究[J]. 湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)， 2019（13）.

[2]黃凱， 陳思凡， 歐陽(yáng)樂. 大學(xué)生手機(jī)依賴影響因素及心理韌性預(yù)測(cè)作用[J]. 中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生， 2019（7）.