試論舞蹈表演中“想象力”的重要性

摘要：舞蹈表演作為一種感染力強、情感豐富的藝術(shù)行為，不僅考驗舞者的舞蹈技術(shù)和基本功，還考驗舞者對舞蹈的理解力和表現(xiàn)力。而舞者對舞蹈的理解力和表現(xiàn)力需要想象力的支撐，這要求舞蹈演員具備較好的專業(yè)素養(yǎng)和肢體協(xié)調(diào)能力，能夠?qū)ξ璧缸髌分械男畔⑦M行深加工，并將自身情感融入其中，給觀眾帶來視覺上的享受，并激發(fā)觀眾深層次的情感共鳴。本文主要圍繞舞蹈表演中“想象力”的重要性進行闡述，并提出在舞蹈表演中培養(yǎng)“想象力”的策略。

關(guān)鍵詞：“想象力” 舞蹈表演 重要性

舞蹈是一門綜合性藝術(shù)，包含音樂、戲劇等多方面領(lǐng)域知識。隨著社會的不斷進步與發(fā)展，舞蹈技術(shù)和理論知識也在不斷發(fā)展和完善，而想象力對舞蹈表演具有十分重要的意義。在舞蹈表演過程中，如果沒有想象力的支持，舞蹈表演整體就會變得僵硬、缺少靈魂。在舞蹈藝術(shù)表演過程中，將想象力與情感元素有機融合，通過想象力對舞蹈表演作品進行藝術(shù)深加工，能夠更好地塑造舞蹈作品形象，豐富舞蹈作品內(nèi)涵，賦予舞蹈作品生命價值，激發(fā)觀眾的情感共鳴，給予觀眾視覺上的享受和豐富的情感體驗。

一、舞蹈表演中“想象力”的重要性

（一）豐富觀眾的感官體驗

藝術(shù)就是將想象力和情感有機融合，運用想象力深層次加工情感元素，使藝術(shù)更具感染力和表現(xiàn)力，進一步彰顯藝術(shù)的魅力。而在舞蹈表演中運用“想象力”，合理編排舞蹈動作，讓演員結(jié)合自身感受和認知，豐富肢體動作，使情感元素更加鮮明，從而帶給觀眾更真實、形象的感官和情感體驗。

（二）使人物形象更加鮮明

舞蹈表演中蘊含豐富的情感元素和復(fù)雜的情感層次，考驗的是表演者思維和情感的表現(xiàn)能力。舞蹈演員的“想象力”能夠保證舞蹈表演的主題思想更加鮮明，人物形象塑造更加立體，更好地把握憤怒、悲傷、痛苦、喜悅等情緒之間的轉(zhuǎn)變，在提高舞蹈表演藝術(shù)性與內(nèi)涵，豐富舞蹈表演藝術(shù)形象的同時，給觀眾帶來深刻的情感體驗。

（三）讓舞蹈藝術(shù)更加生動

想象力對舞蹈表演藝術(shù)而言具有十分重要的意義。在舞蹈表演中充分運用“想象力”，能夠摒棄以往傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)表演中存在的弊端，使舞蹈作品內(nèi)容更加深刻，舞蹈人物形象更加具體，在豐富觀眾感官體驗的同時，給觀眾帶來更具感染力和生命力的舞蹈表演。將想象力與舞蹈教學(xué)內(nèi)容相融合，能夠有效提高舞蹈表演教學(xué)質(zhì)量，豐富舞蹈教學(xué)手段，拓寬學(xué)生想象力深度，使人物形象情感更加多元，進一步加強和鞏固學(xué)生對舞蹈技巧的掌握。

二、舞蹈表演中培養(yǎng)“想象力”的策略

（一）制訂合理的教學(xué)計劃

在舞蹈教學(xué)過程中，我們需要明確舞蹈教學(xué)的對象，并結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識技能和教學(xué)資源，制訂出有明確目標的教學(xué)計劃，在加強學(xué)生基本功訓(xùn)練的同時，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。在教學(xué)過程中，可以充分利用道具、語言、音樂等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生想象力的潛能，讓學(xué)生能夠用豐富靈活的肢體語言表現(xiàn)舞蹈表演中人物的情感方向，使舞蹈表演更具感染力和表現(xiàn)力。

（二）提供有針對性的教學(xué)指導(dǎo)

部分學(xué)生由于舞蹈基本功不扎實，基礎(chǔ)知識匱乏，想象力不強，不能很好地認知不同風(fēng)格的舞蹈作品內(nèi)涵。教師應(yīng)該充分了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進度以及個性化學(xué)習(xí)特點，并以此為基礎(chǔ)及時調(diào)整教學(xué)計劃，給予學(xué)生有針對性的指導(dǎo)，豐富學(xué)生的專業(yè)知識儲備，進一步培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想象力，同時幫助學(xué)生在舞蹈表演過程中塑造更具張力的舞蹈形象。教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生多多觀看與舞蹈表演有關(guān)的視頻或書籍，鞏固學(xué)生的舞蹈技巧，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，從而賦予舞蹈藝術(shù)獨特的魅力。

（三）注重教學(xué)的評價反饋

教師在對學(xué)生舞蹈表演訓(xùn)練過程中的表現(xiàn)進行評價時，不應(yīng)單一地以學(xué)生的舞蹈技巧為依據(jù)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生舞蹈表演過程中的情感和舞蹈技巧表現(xiàn)進行綜合分析，在考慮學(xué)生舞蹈技巧靈活性、熟練性的同時，還要考慮學(xué)生是否具備清晰的表演思維、是否能夠深刻領(lǐng)會作品中所蘊含的情感元素、是否能夠有機融合想象力和情感元素、人物形象是否鮮明等，并以評價反饋結(jié)果為基礎(chǔ)，合理調(diào)度教學(xué)進程和計劃，更好地培養(yǎng)學(xué)生舞蹈表演的想象力。

三、結(jié)語

總而言之，無論是在舞蹈表演還是在舞蹈編排過程中，想象力都具有非常重要的意義，與舞蹈表演的靈魂和藝術(shù)價值具有密不可分的關(guān)系。將想象力與舞蹈表演中的情感元素進行有機融合，不僅能夠使舞蹈表演者的肢體動作更加靈活，情感世界更加豐富，舞蹈作品中人物的形象更鮮明、具體，還能讓觀眾更直觀地感受到舞蹈表演作品中人物的內(nèi)心世界，給觀眾帶來更精彩的感官和情感體驗。因此，在平時的訓(xùn)練和表演過程中，任何從事舞蹈專業(yè)的舞者都不能忽略舞蹈表演中想象力的重要性。

參考文獻：

[1]王瑤.試論舞蹈表演中“想象力”的重要性[J].藝術(shù)評鑒，2018（22）.

[2]陳倩怡.淺析想象力在舞蹈表演中的重要性[J].戲劇之家，2018（12）.

（作者簡介：欒艦，男，專科，鞍山市演藝集團，三級演員，研究方向：舞蹈表演）（責(zé)任編輯 劉冬楊）