于筠
白血病屬于造血干細胞克隆性惡化疾病,該病患者機體中的幼稚細胞和原始細胞大量增殖,并浸潤到機體各個器官組織之中,誘發(fā)機體炎性反應[1]?;熓悄壳爸委煱籽〉闹饕绞?,但化療很容易導致機體各部位感染。肛周感染僅次于口腔及呼吸道感染,其發(fā)病率在2.5%-30%,直接影響患者蹲坐及排便,給患者身心健康帶來極大影響[2]。白血病患者化療后肛周感染的護理干預方法及效果,本文研究如下:
選取2018年3月-2019年3月我院白血病化療后肛周感染者64例作為研究對象,隨機分為2組,對照組32例,男18例,女14例,患者年齡在22-63歲,平均(46.9±5.2)歲,平均病程(9.8±0.6)個月。臨床表現(xiàn):輕度疼痛18例,中度疼痛8例,重度疼痛6例;肛門局部紅腫24例,發(fā)熱28例。觀察組32例,男17例,女15例,患者年齡在22-64歲,平均(47.5±5.4)歲,平均病程(9.9±0.4)個月。臨床表現(xiàn):輕度疼痛19例,中度疼痛7例,重度疼痛6例;肛門局部紅腫25例,發(fā)熱28例;兩組患者在一般資料方面無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。
1.2.1對照組? ?對照組接受常規(guī)護理,主要包括肛周抗感染治療、病情觀察、遵醫(yī)囑用藥等方面。
1.2.2觀察組? ?觀察組接受綜合護理,主要內(nèi)容如下:第一,加強患者心理支持與健康教育指導。護理人員需要加強患者心理護理,以積極向上的態(tài)度和安慰的語氣與患者溝通,拉近與患者之間的距離,耐心傾聽并及時解決患者遇到的問題。告知患者保持積極心態(tài)的重要性,平和的心態(tài)、感恩的力量對于疾病康復的重要作用,護理人員還可以講解臨床康復的真實案例,增強患者治療信心。另外,加強患者健康教育,及時消除羞病觀念,告知患者肛周感染是白化病化療較為常見的并發(fā)癥,一旦出現(xiàn)肛周感染就需要及時告知,避免錯過最佳治療時機。第二,加強患者疾病護理。每天查看患者肛周情況兩次,全面掌握患者肛周具體情況,詢問患者有無潮濕感及瘙癢感。一旦發(fā)現(xiàn)肛周感染情況,需要立即開展藥敏試驗,結合實驗結果進行抗生素抗感染治療,積極對癥治療。遵醫(yī)囑進行局部抗感染治療,每天晨起、睡前以及便后進行坐浴治療,每次20分鐘:0.5g呋喃西林粉加入到40度左右的溫水中,配置成呋喃西林溶液。將溶液倒入到直徑適宜的便盆中,水位應淹沒肛周。患者將肛周浸泡在溶液中,并用雙手擦洗干凈污垢。若患者無法下蹲,則可將溶液倒在濕毛巾上,敷在肛周部位。同時,加強患者保護性格里,動態(tài)監(jiān)測患者外周血粒細胞水平,一旦患者外周血粒細胞低于0.5*109/L,應立即開展保護性隔離措施[3]。每天開窗通風兩次,一次15分鐘,保持病房空氣清新。每天對病房空氣進行紫外線照射消毒處理,一次半小時,使用消毒水對患者日常用品、地面、病床等進行消毒處理。嚴格限制探視時間及探視次數(shù),并加強醫(yī)務人員無菌操作意識。第三,指導患者養(yǎng)成良好生活方式。及時補充機體所需營養(yǎng),在保障營養(yǎng)與能量充足的基礎上,預防便秘、腹瀉等問題。指導患者多進食熟食,保持餐具衛(wèi)生,多飲水,禁止使用隔夜食物及生冷刺激性食物。同時還需要加強患者運動支持,在化療結束后鼓勵患者進行適當運動,以患者舒適為主。若患者下床困難,應給予腹部按摩等被動運動護理。
1.3.1比較兩組肛周感染情況? 責任護士每天檢查患者肛周兩次,并在第七天評估治療效果。顯效:患者自覺癥狀消失,肛周皮膚黏膜組織正常,瘺道口愈合,無出血;有效:患者自覺癥狀有大幅度改善,肛周皮膚黏膜組織疼痛、紅腫情況減輕,無出血;無效:患者體征及肛周癥狀均無變化[4]。
1.3.2比較兩組創(chuàng)面愈合時間以及疼痛情況? ?選擇VAS視覺疼痛模擬量表評估患者疼痛情況,0-10分,分數(shù)與疼痛情況呈正比[5]。
1.3.3統(tǒng)計兩組生活質(zhì)量? 選擇QLQ-C30癌癥患者生活質(zhì)量調(diào)查問卷,評估患者生活質(zhì)量,功能量表得分越高,提示患者生活質(zhì)量越好[6]。
采用spss17.0數(shù)據(jù)處理軟件進行綜合處理,以P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。
觀察組護理有效率93.8%,對照組護理有效率68.8%,P<0.05。見表1。
表1 兩組護理效果比較
觀察組愈合時間(22.0±1.5)d以及疼痛情況(3.1±1.2)分均低于對照組,P<0.05。見表2。
表2 兩組創(chuàng)面愈合時間以及疼痛情況比較
觀察組情緒功能(78.3±6.5)分、軀體功能(78.4±6.8)分、認知功能(75.5±6.7)分、社會功能(71.7±5.5)分均顯著高于對照組,P<0.05。見表3。
表3? 兩組生存質(zhì)量比較