淺析新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)

陳霞

近幾年來，在我國出現(xiàn)了大量新型職業(yè)農(nóng)民，為了大力發(fā)展農(nóng)業(yè)，改善現(xiàn)有農(nóng)業(yè)技術(shù)落后問題，各地區(qū)政府職能部門已經(jīng)出臺新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，使大部分農(nóng)民可以早日回歸田間，進一步改善農(nóng)民生活狀況，從而推動新型職業(yè)農(nóng)民教育得到更好的發(fā)展。

1、政府給予農(nóng)民的扶持政策

對新型職業(yè)農(nóng)民進行培訓(xùn)的過程中，政府屬于教育培訓(xùn)的組織者，為了加強此項工作，各級地方政府部門可以適當(dāng)給予農(nóng)民一些政策，并且不斷對其進行完善，并且提供給農(nóng)民一系列風(fēng)險保障。比如政府相關(guān)職能部門要予以新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)機構(gòu)一部分資金方面的支持，對于擁有自主創(chuàng)業(yè)實力的新型職業(yè)農(nóng)民，應(yīng)該予以適當(dāng)?shù)男刨J和資金補貼以及技術(shù)支持等扶持政策。與此同時，在各地方政府允許的范圍內(nèi)，給予新型職業(yè)農(nóng)民一部分政策扶持，幫助他們建立創(chuàng)業(yè)的信心，可以鼓勵當(dāng)?shù)啬贻p一代的農(nóng)民參加新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)班，使他們看到農(nóng)業(yè)發(fā)展的美好前景，還要出臺一些農(nóng)業(yè)扶持政策，讓那些已經(jīng)走向城市的農(nóng)民重新回歸農(nóng)村。除此之外，各地方政府相關(guān)職能部門還要提供給新型職業(yè)農(nóng)民優(yōu)質(zhì)的社會服務(wù)，對土地流轉(zhuǎn)制度進行不斷優(yōu)化，幫助新型職業(yè)農(nóng)民擴大經(jīng)營范圍。另外，各級政府部門還要針對教育資源展開整合，運用科學(xué)的方法配置現(xiàn)有師資力量，給予培訓(xùn)工作非常好的基礎(chǔ)條件，使新型農(nóng)民成為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的主力軍。才能夠不斷提升我國農(nóng)民的生活水平，使其擺脫貧困。

2、建立職教體制，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量

對農(nóng)民進行新型職業(yè)技能培訓(xùn)的過程中，各地方政府職能部門要從當(dāng)?shù)貙嶋H情況出發(fā)，利用科學(xué)的方法設(shè)計教學(xué)培訓(xùn)計劃，建立起一個良好職業(yè)教育培訓(xùn)體制。首先，必須要明確培訓(xùn)對象。相關(guān)政府職能部門要利用最新政策作為不斷加強對新型農(nóng)民的教育培訓(xùn)，還要將提升農(nóng)民專業(yè)技術(shù)能力作為培訓(xùn)的目標(biāo)，使農(nóng)民可以扎實地掌握相關(guān)專業(yè)的理論知識與實踐操作。其次，要對農(nóng)民展開多元化的培訓(xùn)方法。各級政府相關(guān)職能部門要對教育資源展開優(yōu)質(zhì)整合，可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，增加現(xiàn)有教育途徑。最后，在新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的過程中，一定要從基層開始，利用教學(xué)培訓(xùn)的方法了解我國基層農(nóng)民的實際想法以及基本的知識儲備量。比如當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的實際受教育程度與其特長等一系列內(nèi)容，以此掌握當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的具體需求有哪些?？梢岳眠@部分信息建立信息庫，以此加強教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量，提升農(nóng)民的農(nóng)業(yè)技術(shù)水平。

3、打造高素質(zhì)的培訓(xùn)隊伍

為了幫助農(nóng)民早日成為新型職業(yè)農(nóng)業(yè)人才，對其展開新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作勢在必行。在這一過程中首先要打造出一支高素質(zhì)的培訓(xùn)隊伍為廣大農(nóng)民群眾授課。培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民的教師應(yīng)該具備一顆熱愛崗位的敬業(yè)心，作為培訓(xùn)農(nóng)民的教師應(yīng)該具備豐富的基層教育培訓(xùn)經(jīng)驗，還要擁有大量理論知識儲備和比較高的個人綜合素質(zhì)以及比較強的自主學(xué)習(xí)能力，才能夠高質(zhì)量的完成新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，在此基礎(chǔ)上，還要定期對其展開考核，讓接受培訓(xùn)的人員對其展開教學(xué)評價，要在物質(zhì)與精神方面對教師進行適當(dāng)鼓勵，對于知識陳舊又不思進取的教師可以考慮辭退。

4、對新型農(nóng)民展開培訓(xùn)

近幾年，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展速度越來越快，不斷推動農(nóng)業(yè)朝向現(xiàn)代化與產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展，形成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與銷售的產(chǎn)業(yè)鏈。為了使我國新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)不再受到局限，使培訓(xùn)資源缺少專業(yè)的師資力量的現(xiàn)象不再出現(xiàn)，利用科學(xué)的方式有針對性的對農(nóng)民進行現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)展開培訓(xùn)，以此滿足農(nóng)民對現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)知識的渴望。現(xiàn)如今，我國從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民，需要的是專業(yè)化經(jīng)營與銷售等一系列新型農(nóng)業(yè)知識，而且還要在此基礎(chǔ)上展開自主創(chuàng)業(yè)，以此提高農(nóng)民自身生活水平。因此，在培訓(xùn)過程中傳遞的相關(guān)知識也要與時俱進。培訓(xùn)的主內(nèi)容要將農(nóng)民接收新知識的能力、當(dāng)?shù)氐膶嶋H自然狀況結(jié)合在一起，進行綜合考量后有針對性的制定培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方式。比如，培訓(xùn)方式主要以現(xiàn)場教學(xué)、組織農(nóng)民對新型農(nóng)業(yè)技術(shù)與成果進行參觀等多種方式，以此對新型職業(yè)農(nóng)民進行現(xiàn)代化教育培訓(xùn)。在這一過程中要以開展農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)推廣為基礎(chǔ)，提升掌握新型農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的數(shù)量，并且突出培訓(xùn)重點，與此同時，還要提升新型職業(yè)農(nóng)民的知識含量，以此提升新型職業(yè)農(nóng)民的整體素質(zhì)。

5、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，打造授課平臺

隨著我國農(nóng)業(yè)與經(jīng)濟的不斷發(fā)展，使教學(xué)不在只局限于課堂，尤其是對新型職業(yè)農(nóng)民的教育與培訓(xùn)。在培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)時，可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)對農(nóng)民展開授課，可以有效節(jié)約培訓(xùn)人員與接受培訓(xùn)人員的時間，使培訓(xùn)不再受到時間與地點的限制。在這一過程中能夠充分利用遠程技術(shù)對農(nóng)民展開教育培訓(xùn)，在利用互聯(lián)網(wǎng)進行農(nóng)業(yè)知識的傳遞時，農(nóng)民可以隨時隨地利用電腦與手機等相關(guān)電子設(shè)備進行學(xué)習(xí)，而且還可以將其錄制下來，隨時進行復(fù)習(xí)。以此提高新型農(nóng)民的專業(yè)知識，開闊其眼界，使農(nóng)民可以通過教育培訓(xùn)具備一技之長。遠程教育屬于新型培訓(xùn)方法之一，可以有效彌補教育資源短缺的現(xiàn)象，以此滿足農(nóng)民想要進一步加強自身知識的要求與美好的愿望，是一種新的學(xué)習(xí)途徑與方法。現(xiàn)在已經(jīng)在我國的廣大農(nóng)業(yè)地區(qū)發(fā)展起來，為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，因此應(yīng)該利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)打造授課平臺。

現(xiàn)階段，為了進一步促進我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展，各級政府部門對新型職業(yè)農(nóng)民的重視程度不斷加大，開始逐漸加強對其培訓(xùn)的相關(guān)工作。在這一過程中要以充分滿足市場需要為依托，針對從事新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民展開一系列培訓(xùn)，有效推動新型職業(yè)農(nóng)民教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

（作者單位：111200遼寧省遼陽市遼陽縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣與服務(wù)中心）