材料作文“尊重每一個(gè)平凡人的努力”寫(xiě)作指導(dǎo)

宋志瑩

【文題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

幾年前，陳道明在綜藝節(jié)目《傳承者》中對(duì)“高臺(tái)花鼓”的一段點(diǎn)評(píng)打動(dòng)人心：“我們的很多綜藝節(jié)目里頭有很多舞蹈隊(duì)，很多群眾演員，沒(méi)人注意他們，我注意他們了。每一張臉怎么會(huì)是一樣的呢，是你沒(méi)看見(jiàn)他們每一張臉的樣子，世界上沒(méi)這么多主角，大部分人，一輩子可能要甘于寂寞或甘于平庸，但是請(qǐng)不要打擊他們的努力?！?/p>

請(qǐng)根據(jù)上面的材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章表達(dá)你的看法。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

材料內(nèi)容是演員陳道明在綜藝節(jié)目《傳承者》中為表演“高臺(tái)花鼓”的小演員發(fā)聲，給予她們關(guān)注和鼓勵(lì)。審題時(shí)首先要細(xì)讀材料，勾畫(huà)關(guān)鍵詞。在這段材料中，關(guān)鍵詞是“舞蹈隊(duì)”、“群眾演員”、“甘于寂寞”、“甘于平庸”、“不要打擊”、“努力”。也就是說(shuō)，材料指向的是“群眾演員”等平凡人、普通人、小人物，這就要求我們?cè)趯?xiě)作時(shí)要將對(duì)象限定在平凡人身上，而不是吸引萬(wàn)眾矚目的名人、明星，或者擴(kuò)大范圍，寫(xiě)所有人，“別人”、“他人”等等。具體寫(xiě)作時(shí)，可以引用我們并不熟知的普通人，或者“主角”們平凡的人生階段。

“每一張臉怎么會(huì)是一樣的呢，是你沒(méi)看見(jiàn)他們每一張臉的樣子?！笔顷惖烂飨壬鸁霟岬暮粲酰粲跷覀冴P(guān)注生活中平凡的個(gè)體和生命?！案吲_(tái)花鼓”驚艷的效果是每一個(gè)平凡普通的鮮活生命傾盡氣力的演繹，沒(méi)有她們每個(gè)個(gè)體的付出，也就沒(méi)有最終精彩絕倫的整場(chǎng)節(jié)目。

“世界上沒(méi)這么多主角，大部分人，一輩子可能要甘于寂寞或甘于平庸。”這句話是在說(shuō)這群小演員，同時(shí)也指向千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人。這里的“甘于寂寞”，是指情愿忍受無(wú)人理睬的、默默無(wú)聞的寂寞時(shí)光;這里的“甘于平庸”，是說(shuō)愿意生活在平凡的世界中，過(guò)平凡的生活。注意，這里平凡的、平庸的人，是相對(duì)于“主角”們而言的，不能表述為“世上所有人都是平凡的”。

而“不要打擊他們的努力”，也就是不一味否認(rèn)，而是看到、尊重每一個(gè)普通人的努力。作為“群眾演員”的大多數(shù)平凡的個(gè)體，雖然身處卑微，都在追逐夢(mèng)想，默默發(fā)出微弱的光，他們都是社會(huì)發(fā)展的基石。若每個(gè)普通人都能甘于平凡，認(rèn)真對(duì)待人生，經(jīng)營(yíng)好自己的生活，就都是值得尊敬的。

在寫(xiě)作時(shí)要注意將“平凡”和“努力”結(jié)合起來(lái)寫(xiě)。不能單純歌頌平凡者，也不能脫離平凡只寫(xiě)努力、奮斗，而是每一個(gè)努力生活的平凡面孔，都值得銘記;每一個(gè)全力以赴的普通生命，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>

參考立意：尊重、善待、銘記每一個(gè)為夢(mèng)想而努力的平凡人;為平凡贊歌，向奮斗致敬;做一個(gè)平凡的人，努力生活

【素材及化用】

1.90后紅軍守墓人——馮煉

“流光溢彩的城市的確讓我眼花繚亂，但每當(dāng)想起爸爸光著膀子，大汗淋漓地清掃墓園的背影，我就放心不下長(zhǎng)坪山?！贝髮W(xué)畢業(yè)后，馮煉選擇回到家鄉(xiāng)，成為一名紅軍守墓人，守護(hù)800多位戰(zhàn)士的英靈。

化用例段：平凡從來(lái)不代表著被忽視，從來(lái)不代表著被定義，從來(lái)不代表著千人一面。被譽(yù)為“愚公精神”當(dāng)代傳承人的馮煉，與絕大多數(shù)人的年輕人的職業(yè)選擇不同，她選擇了回到家鄉(xiāng)，成為了一名紅軍守墓人。她的付出以及選擇，不應(yīng)該僅僅被定義成一種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的選擇，一種平平淡淡的奉獻(xiàn)，更不應(yīng)該被普普通通的忽視。馮煉的選擇建立在她平常人的身份之上，卻閃爍著獨(dú)屬于她自己的人格之光。平凡人的努力，偉大而不凡。

2. 一個(gè)正常的社會(huì)缺少的不是精英，恰恰缺少更多的平凡的好人。——王小妮

化用例段：在《傳承者》節(jié)目中，陳道明先生說(shuō)過(guò)這樣的話語(yǔ)：“世界上沒(méi)這么多主角，大部分人，一輩子可能要甘于寂寞或甘于平庸，但是請(qǐng)不要打擊他們的努力?！蓖跣∧菰f(shuō)：“一個(gè)正常的社會(huì)缺少的不是精英，恰恰缺少更多的平凡的好人。”生而平凡，不必強(qiáng)求成為英雄，做個(gè)平凡上進(jìn)的人，更為重要。

3. 平凡的世界，不平凡的人生——孫少安

孫少安，是當(dāng)代作家路遙《平凡的世界》中的人物。他6歲開(kāi)始干農(nóng)活，13歲輟學(xué)幫助父親支撐起風(fēng)雨飄搖的家，18歲憑借著“精明強(qiáng)悍和不怕吃苦的精神”被推選為生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，成為雙水村的“能人”。責(zé)任制實(shí)行后，號(hào)召分組種田，并在村里蓋起了燒磚窯，在多次虧本、失敗后，少安終于成功致富，最終為雙水村蓋了一座學(xué)校。

化用例段：也許你只是一個(gè)平凡人，但你仍可以書(shū)寫(xiě)人生的價(jià)值。正如《平凡的世界》里的孫少安，他既沒(méi)有殷實(shí)的家境，也沒(méi)有闖蕩的野心，他有的只是一個(gè)樸實(shí)的，帶領(lǐng)大家致富的愿望。但就是這樣一份平凡的信念的驅(qū)使，使得他在黃土高原上深深扎下了根。在日復(fù)一日的奔波勞作中，他辦起了磚廠，帶領(lǐng)整個(gè)村子走出了舊日貧窮的光景。

【例文】

面孔

□山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)? ?楊叢語(yǔ)

也許，你可以在心底里記住他們的面孔。那舞臺(tái)上翩躚的，未必是攝像的焦點(diǎn);那家里的頂梁柱，未必身材有多魁梧;那起死回生的，未必是華佗仲景;那為往圣繼絕學(xué)的，未必曾在史書(shū)上留下姓名。大音希聲，大象無(wú)形。平凡是平凡人的使命，奮斗是奮斗者的座右銘。念念回首處，沒(méi)有他們的面孔，便再無(wú)靈山。

“每一張臉怎么會(huì)是一樣的呢？是你沒(méi)看到他們每一張臉的樣子，”陳道明說(shuō)這番話時(shí)，臺(tái)上的姑娘們淚目。沉默的大多數(shù)，也許在上路之初便預(yù)知到自己會(huì)匿名一世。你看到的是群像，卻沒(méi)有看清每個(gè)人的青紫黑癜、傷痕累累。奏響高臺(tái)花鼓的姑娘們，她們可曾懷著星星花瓣的企盼，為著來(lái)日可期的掌聲和燈光，用超絕的毅力和決心耐過(guò)了一次次練功的疼痛？即使心中藏有一萬(wàn)個(gè)重洋，流下淚來(lái)也只有兩顆水珠。唱起華陰老腔的漢子們，可曾為來(lái)年的收成而愁眉不展？他們可曾紅了眼眶，雙膝跪在皸裂的土地上，祈求上天賜雨？甩起檀板，懷抱月琴，那些喊著“是古人都有興和敗，難道我秦瓊運(yùn)不來(lái)”的農(nóng)民，他們是誰(shuí)的兒子，又是誰(shuí)的父親？漫天的黃土，難道從未將他們的視線遮蔽？

大學(xué)食堂師傅宋成寶寫(xiě)詩(shī)“發(fā)表”在打飯窗口上，引起了媒體的關(guān)注。貼在打飯窗口上的現(xiàn)代詩(shī)行行錯(cuò)落，那是“廚師詩(shī)人”用文學(xué)的方式告訴世界，雖然我的面孔不為世界所熟知， 但我也是時(shí)代的見(jiàn)證者和表述者。原來(lái)，每張平凡的面孔之下，都是一個(gè)個(gè)有喜悲有溫度的人，像嬰兒與母親一樣，與周圍的世界血肉般聯(lián)系在一起。你是視他們?nèi)绫尘?，還是將他們?nèi)松谋颈尽把蚱ぞ怼狈旁谙ヮ^，去側(cè)耳傾聽(tīng)他們的濤聲雨聲風(fēng)聲，去了解他們一生中后悔的事和狂喜的瞬間？

路遙說(shuō)：“每個(gè)人的生活都是一個(gè)世界，即使最平凡的人也要為他生活的那個(gè)世界而奮斗。”人生一世，多數(shù)的人們都要終其一生與平凡為伴。然而像史鐵生說(shuō)的那樣，不管浪活著，還是浪死了，那都是水的夢(mèng)想。哪怕是這世界上的灰塵，太陽(yáng)出來(lái)，都是有歌舞的。

你可以銘記每個(gè)平凡的面孔，大聲地稱贊他們，為他們端上一杯濃茶淡酒。那些為妻兒挑起生活重?fù)?dān)的，你致敬他們像致敬英雄;那些著書(shū)立言的，你尊重他們像敬重歷史;那些懸壺濟(jì)世的，你可以對(duì)他們說(shuō)：“你身上便是醫(yī)道尊嚴(yán)”;那些在舞臺(tái)跌跌撞撞的，你告訴他們：“不必等待聚光燈打來(lái)，因?yàn)槟惚旧砭蜕l(fā)著光芒”。

沒(méi)有菩提樹(shù)，每個(gè)平凡的人都可以悟道涅槃;沒(méi)有乾坤圈風(fēng)火輪，每個(gè)平凡的身影都在守衛(wèi)自己的天庭。也許，你可以在心里記住他們的面孔。即使他們中的一些來(lái)去平凡，未必?fù)碛卸嗝错懥恋拿?即使他們中的一些為自己歌唱，未必在意你是否記住了他們的名字。

（編輯：于智博）

開(kāi)頭提觀點(diǎn)：銘記每一個(gè)平凡奮斗者的面孔。

由材料中演出高臺(tái)花鼓的姑娘，聯(lián)想到唱華陰老腔的農(nóng)民。同樣是尚未成名的普通人，同樣延續(xù)著文化的傳承，同樣為生活投入艱辛的努力。間接引用的一句唱詞，增添了文章的文化氣息。

本段寫(xiě)平凡人也有自己的夢(mèng)想，情懷，呼吁我們關(guān)注、尊重每個(gè)認(rèn)真對(duì)待生活的平凡人。

散文化的語(yǔ)言，極富詩(shī)意。使用排比句式，強(qiáng)化抒情，深化主旨。

將平凡人與釋迦牟尼和哪吒對(duì)比，揭示平凡的價(jià)值。