生涯規(guī)劃在普通高中的現(xiàn)狀與對(duì)策

摘要：高中時(shí)期是學(xué)生個(gè)人一生發(fā)展的重要時(shí)期，是生涯發(fā)展的一個(gè)探索期和新階段。高中的生涯規(guī)劃教育就是幫助學(xué)生更好地審視自己，讓他們根據(jù)自己的特點(diǎn)合理選擇未來的大學(xué)和專業(yè)。

關(guān)鍵詞：普通高中;生涯規(guī)劃;對(duì)策

隨著遼寧省高考改革的節(jié)奏越來越強(qiáng)，全省高中都積極投入到高考改革中。而在改革中高校的專業(yè)會(huì)對(duì)學(xué)生所選的考試科目做要求，比如大部分理工科專業(yè)要求物理成績(jī)，如果不選考物理，那么就等于和這些專業(yè)無緣。所以學(xué)生要知己知彼進(jìn)行抉擇，定制目標(biāo)。但是如何去選擇專業(yè)，選擇何種專業(yè)都是一系列大問題。這就突出了生涯規(guī)劃課程的重要性。

一、高中生涯規(guī)劃的重要性

開設(shè)生涯規(guī)劃課程，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我人生規(guī)劃迫在眉睫，其作用不僅僅是幫助學(xué)生科學(xué)合理地進(jìn)行“6選3”及專業(yè)的選擇，更重要的是它兼顧了學(xué)生升學(xué)和職業(yè)發(fā)展兩種需要，將教育從“升學(xué)主義”轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生個(gè)人的未來發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)與社會(huì)及職業(yè)選擇連接起來，更多地認(rèn)識(shí)和探索自身、關(guān)注并了解社會(huì)，不斷思考和明晰自身發(fā)展的道路，理智地尋找自己的學(xué)業(yè)指向，對(duì)未來專業(yè)和職業(yè)的選擇有更清晰的目標(biāo)，從而逐步發(fā)展為一個(gè)既能適應(yīng)當(dāng)下的學(xué)習(xí)生活又能勝任未來生涯發(fā)展的完整個(gè)體讓學(xué)生通過生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)，弄清自己的性格特征、興趣、愛好、價(jià)值觀等等。并且依據(jù)自身來定制近期和長(zhǎng)期目標(biāo)，為之努力。通過生涯規(guī)劃的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生生涯發(fā)展與規(guī)劃的意識(shí)和能力;幫助學(xué)生了解自己的興趣、能力傾向、個(gè)性特點(diǎn)與生涯發(fā)展的關(guān)系;幫助學(xué)生了解大學(xué)專業(yè)信息與社會(huì)職業(yè)需求，合理規(guī)劃升學(xué)與就業(yè)目標(biāo);促進(jìn)學(xué)生掌握步入下一階段生活、學(xué)習(xí)、工作所必須的技能;有效減少學(xué)生在生活與生涯方面的困惑。為了將來的高考和就業(yè)準(zhǔn)備。但是對(duì)于生涯規(guī)劃的教學(xué)，對(duì)于遼寧省高中來說是一個(gè)新難題，如何結(jié)合自身特點(diǎn)來引領(lǐng)學(xué)生面對(duì)新高考就值得深思。

二、高中生生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容

通過對(duì)生涯規(guī)劃定義的理解以及新高考改革的研讀，生涯規(guī)劃的內(nèi)容分以下幾點(diǎn)：

1、喚醒生涯意識(shí)

認(rèn)識(shí)高中生活及其在生涯發(fā)展中的位置，了解生涯、高中生涯及生涯規(guī)劃基本知識(shí)，通過了解和認(rèn)知，喚醒學(xué)生的生涯意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)自我獨(dú)特性

通過測(cè)試及體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的天賦與潛能、興趣與職業(yè)志趣、氣質(zhì)及其職業(yè)適應(yīng)性、性格與職業(yè)性格、職業(yè)價(jià)值觀、并通過對(duì)自我認(rèn)知進(jìn)一步明確自己的使命與夢(mèng)想。

3、了解外部職業(yè)環(huán)境

通過體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生了解時(shí)代特點(diǎn)，了解行業(yè)、職業(yè)大學(xué)與專業(yè)、并在了解基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確自己的職業(yè)理想。

4、了解招考信息

通過政策解讀等方式，讓學(xué)生了解現(xiàn)行招生政策、了解自主招生、“三位一體”招生及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施辦法、使這些信息稱為學(xué)習(xí)決策專業(yè)和大學(xué)、規(guī)劃高中生活時(shí)的重要參考。

5、高中生涯管理

通過團(tuán)體輔導(dǎo)等教學(xué)方式，讓學(xué)生掌握目標(biāo)、時(shí)間、學(xué)業(yè)管理的方法，過更積極、更充實(shí)、更高效的高中生活。

6、規(guī)劃高中生涯

了解決策風(fēng)格，掌握基本決策方法，并運(yùn)用基本方法選擇升學(xué)路徑、進(jìn)行課程選擇，安排能力提升計(jì)劃，并最終形成自己獨(dú)特的高中生涯規(guī)劃，放飛人生夢(mèng)想。

三、高中生涯規(guī)劃教育的策略

1、指導(dǎo)學(xué)生了解自我，客觀正確評(píng)價(jià)自我，規(guī)劃自我

自我認(rèn)知水平是生涯規(guī)劃的基本前提和重要基礎(chǔ)，能夠自我評(píng)估是生涯規(guī)劃的必要條件。學(xué)生可以做好自我評(píng)價(jià)分析報(bào)告，包括性格、愛好、特長(zhǎng)等。還可以通過同學(xué)和老師分析做出客觀判斷。在此基礎(chǔ)上，做出生涯抉擇和選擇，設(shè)定發(fā)展目標(biāo)。

2、開展生涯規(guī)劃課程

通過對(duì)學(xué)科素養(yǎng)、發(fā)展趨勢(shì)和學(xué)科內(nèi)容的綜合教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃，同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。撰寫實(shí)踐報(bào)告。讓學(xué)生能夠在不同時(shí)期及時(shí)調(diào)整生涯規(guī)劃目標(biāo)。并且為每一名學(xué)生制定生涯規(guī)劃?rùn)n案袋。及時(shí)追蹤學(xué)生，為下一步生涯貴哈教育提供有效指導(dǎo)。

3、開展生涯規(guī)劃教育主題宣傳實(shí)踐活動(dòng)

組織生涯規(guī)劃教育實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造健康和諧的學(xué)習(xí)氛圍?？梢耘e辦“我的生涯夢(mèng)想”主題班會(huì);制作我的夢(mèng)想職業(yè)暢想主題板報(bào);學(xué)校廣播生涯規(guī)劃知識(shí)，或是名人擇業(yè)等勵(lì)志故事。

4、發(fā)揮家庭的作用，促進(jìn)家校合作

父母最了解孩子的人。父母對(duì)社會(huì)和職業(yè)的感悟，可以引導(dǎo)孩子樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀，教育他們對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。但是父母更多地關(guān)心孩子的飲食起居等生活問題以及學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)擇業(yè)的發(fā)展關(guān)注明顯不夠。因此，高中生的家長(zhǎng)首先要轉(zhuǎn)變觀念，把孩子的現(xiàn)狀與其未來的職業(yè)生涯相聯(lián)系。主動(dòng)與孩子分析自己從事或者自己了解的職業(yè)相關(guān)情況;引導(dǎo)孩子通過報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體查詢相關(guān)信息;鼓勵(lì)孩子通過有效的方式，自己親自去實(shí)踐、體驗(yàn)。父母要幫助孩子了解職業(yè)世界，進(jìn)行自我探索，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，使孩子在學(xué)業(yè)和能力的培養(yǎng)上盡可能地減少盲目性，提高目的性，增強(qiáng)方向感。

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作者簡(jiǎn)介：王寧寧，女，漢族，遼寧省海城市人，就職于遼寧省海城市南臺(tái)高級(jí)中學(xué)，任心理教師。