大班綜合美術(shù)活動：大獅子的發(fā)型

金璇

活動目標(biāo)

1. 欣賞發(fā)型圖片，感知多種發(fā)型設(shè)計帶來的不同視覺效果。

2. 嘗試將多種材料進(jìn)行混搭，模仿或創(chuàng)意表現(xiàn)大獅子的發(fā)型。

3. 發(fā)現(xiàn)各種材料的美感，初步體驗(yàn)混搭藝術(shù)的樂趣。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：閱讀繪本《糟糕的發(fā)型》，學(xué)會線描勾勒獅子頭部。

物質(zhì)準(zhǔn)備：大獅子PPT、黑色卡紙、剪刀、酒精膠、棉簽、小籃子、抹布、紙繩、毛根、拉菲草、紙條、毛球、泡沫粒、蛋糕托、吸管、紐扣、小木棍、超輕泥、小折紙。

活動過程

一、談話導(dǎo)入

1. 引導(dǎo)幼兒觀察圖片，分別描述直發(fā)和卷發(fā)的特點(diǎn)。

2. 教師介紹材料，幼兒嘗試用材料表現(xiàn)直發(fā)和卷發(fā)。

師：什么材料可以表現(xiàn)直發(fā)或卷發(fā)？為什么？需要改變材料的形狀嗎？怎么改變？

小結(jié)：細(xì)長形狀不易變形的材料可表現(xiàn)直發(fā)，柔軟易改變形狀的材料可用來表現(xiàn)卷發(fā)，長發(fā)和短發(fā)可通過改變材料的長度和粗細(xì)來表現(xiàn)。

二、經(jīng)驗(yàn)提升

1. 模仿。

師：哪一款發(fā)型最吸引你？它有什么特點(diǎn)？什么材料可以表現(xiàn)這一特點(diǎn)？一種材料夠嗎？還需要什么材料？需要改變材料的形狀嗎？

小結(jié)：除了直發(fā)和卷發(fā)，還有很多造型更為豐富的發(fā)型，這時候一種材料可能已經(jīng)無法表現(xiàn)，我們就可以把兩種或多種材料組合起來使用。

2. 設(shè)計。

師：大獅子又想換一個新發(fā)型，如果請你來設(shè)計，你有什么更好的想法嗎？你會用到哪些材料？需要加點(diǎn)裝飾嗎？用什么材料做裝飾合適呢？

小結(jié)：設(shè)計前先想好發(fā)型，然后根據(jù)發(fā)型的特點(diǎn)來選擇合適的材料，最后可以根據(jù)發(fā)型效果進(jìn)行一些裝飾。

3. 建構(gòu)。

師：你能看出圖中用了哪些材料嗎？這些材料是怎樣固定的？為什么獅子的頭貼在了不同的位置？

小結(jié)：根據(jù)發(fā)型設(shè)計的需要安排大獅子頭像在畫面上的位置，把更大的空間留給發(fā)型；酒精膠可以幫助你固定各種材料，超輕泥也能輔助固定其他材料。

三、創(chuàng)意實(shí)踐

1. 幼兒自選材料自由進(jìn)行創(chuàng)作。

2. 教師巡回觀察，提醒幼兒注意操作區(qū)域的衛(wèi)生、工具使用的安全和材料的有序收放并幫助有困難的幼兒。

四、作品分享

師幼一起欣賞并相互評價作品。

2. 小結(jié)：直線型的長條材料可以表現(xiàn)直發(fā)也可以用卷一卷、折一折、繞一繞、揉一揉等方法表現(xiàn)卷發(fā)或爆炸式卷發(fā)；球狀的材料可以進(jìn)行疊加組合，打造飽滿的視覺效果；不容易改變形狀的材料可以進(jìn)行排列組合，打造整齊利落的發(fā)型，也可用于裝飾；容易改變形狀且造型能力強(qiáng)的材料可以彌補(bǔ)其他材料不能實(shí)現(xiàn)的效果。最后把這些材料根據(jù)自己的想法進(jìn)行混搭，這就是獨(dú)一無二的發(fā)型，也讓他們都成了獨(dú)一無二的大獅子！

活動延伸

師：把現(xiàn)在的作品進(jìn)行一點(diǎn)小改變，也許就會是一個全新的作品，或者把你自己現(xiàn)在的發(fā)型給大獅子換上又會是什么效果呢？我們一起去試一試吧！

|幼兒作品：