王匯彬
云散月出,月光如河,汩汩流動(dòng)。月亮靜靜地伏在遠(yuǎn)處那一片云彩上,那傲人的神情,像極了西太后。
小時(shí)候的我是十分討厭月亮的。當(dāng)時(shí)是爺爺在照顧我,而月亮對(duì)于爺爺來(lái)說(shuō),沒(méi)多大詩(shī)意,只是意味著吃兩個(gè)花生米,然后洗洗睡吧。爺爺對(duì)我管教比較嚴(yán)厲,每到這個(gè)時(shí)候就要強(qiáng)令我睡覺(jué),但誰(shuí)又知道一個(gè)小孩對(duì)玩耍的渴望有多大呢,那是無(wú)法用數(shù)字來(lái)衡量的。因此,我常和爺爺“斗智斗勇”,每天,當(dāng)月亮在東邊梧桐樹(shù)露出臉來(lái)的時(shí)候,我就悄悄招呼著小伙伴,跑到遠(yuǎn)處玩兒。
“回來(lái),快回來(lái)!”爺爺在街道那邊的路燈下喊著。爺爺?shù)暮艉奥曇鹆诉B鎖反應(yīng),就像石頭扔進(jìn)水里,激起了千層巨浪;像在樹(shù)下吸煙,點(diǎn)著了森林大火。許多戶人家里也傳來(lái)了高高低低的喊聲,但我們沒(méi)一個(gè)人扭頭往回跑。
聽(tīng)到喊聲,我們只是愣一下,看后面有人追過(guò)來(lái),就呼啦一下作鳥(niǎo)獸散,有的藏在樹(shù)后,有的爬上了柴垛子,有的趴在棉花堆里。家長(zhǎng)們匆匆趕到,卻只能大眼瞪小眼,人呢?
幾個(gè)跑得慢的被大人發(fā)現(xiàn)了,被從磚堆后一把揪了出來(lái),大聲訓(xùn)斥一頓,像拎小雞似的拎回家里,又是一頓訓(xùn)斥。
幾個(gè)同伴嘻嘻地笑出了聲,又連忙捂住嘴,生怕被大人們聽(tīng)到。就這樣,玩累了的就主動(dòng)提出回家,大家于是各回各家。后來(lái)大人們好像也習(xí)慣了,不再找我們。大家對(duì)此不大高興,也就沒(méi)了玩的興趣,但還是嘰嘰喳喳吵個(gè)不停。
今時(shí)今日,童年的月是那樣遠(yuǎn),那樣陌生,但似乎又近在眼前。
現(xiàn)在回憶起來(lái),我卻愛(ài)上了月亮。那時(shí)的月光是恬淡的、柔和的,尤其是鄉(xiāng)下的月,是可以醉人的,也是最耐看的,一看幾個(gè)小時(shí)也不嫌厭煩。那是童年的夢(mèng),童年的笑,童年的一片月。
然而現(xiàn)在,這一切早已無(wú)處可尋,只剩下機(jī)械的、冰冷的五顏六色的霓虹燈在眼前跳躍,只剩下對(duì)童年回憶的嘆息。
再看月亮,心中無(wú)比親切。時(shí)光不老,只是蒙上了一層薄灰,心中的一片月兒不老,那是我人生中最美好的童年。
點(diǎn)評(píng)
小作者以月為寄托,表達(dá)了對(duì)童年生活的懷念。全文語(yǔ)言富有文采,如“爺爺?shù)暮艉奥曇鹆诉B鎖反應(yīng),就像石頭扔進(jìn)水里,激起了千層巨浪;像在樹(shù)下吸煙,點(diǎn)著了森林大火”,運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象。豐富多彩的語(yǔ)言為作文增添了美感。