新媒體時(shí)代高校教育管理創(chuàng)新研究

摘 要：隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體為我國(guó)高校教育管理帶來(lái)了重大的發(fā)展機(jī)遇，能夠?yàn)楦咝５母黜?xiàng)教育管理工作提供一些新的思路。但是當(dāng)前在新媒體時(shí)代，高校教育管理還存在思想意識(shí)、運(yùn)用形式、人才儲(chǔ)備等方面的問(wèn)題，急需予以解決?；诖耍疚木C合采用文獻(xiàn)資料法和分析法，在對(duì)新媒體時(shí)代高校教育管理中的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)剖析的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索新媒體時(shí)代高校教育管理創(chuàng)新的各項(xiàng)舉措，能夠?yàn)榻窈蟾咝＝逃芾韯?chuàng)新工作提供有益的借鑒。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校;教育;管理;創(chuàng)新

1 新媒體時(shí)代高校教育管理創(chuàng)新意義

在我國(guó)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的時(shí)代背景下，新媒體技術(shù)開(kāi)始不斷的豐富和完善，微博、微信等新的傳播媒介更是為高校教育管理工作提供了更為廣闊的發(fā)展空間。一方面，新媒體時(shí)代背景下，大力推動(dòng)高校教育教育管理創(chuàng)新是中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代對(duì)教育體制改革的新要求。當(dāng)前的高校教育管理要不斷提高效率，更要將中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代思想納入高校教育管理體制中去，新媒體技術(shù)因其便捷的傳播速度，能夠更好地使用時(shí)代的新需求，對(duì)提高教育管理效率意義重大。另一方面，新媒體時(shí)代對(duì)日常的教育管理也帶來(lái)了一定的難度。由于微信、微博、qq等新媒體媒介能夠?qū)崿F(xiàn)信息的快速傳播，導(dǎo)致高校大學(xué)生思想政治理念和思維方式都有了不同程度的轉(zhuǎn)變，思想多元化已經(jīng)成為高校大學(xué)生的普遍現(xiàn)象，這就為高校教育管理工作帶來(lái)了較大的難度。因此，新媒體時(shí)代背景下，高校教育管理工作必須要在教學(xué)形式、核心理念、教學(xué)氛圍等方面進(jìn)行不斷完善和優(yōu)化[1]。

2 新媒體時(shí)代高校教育管理中的困境

1）高校新媒體運(yùn)用意識(shí)保守。在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷豐富完善的大背景之下，新媒體技術(shù)獲得了一個(gè)廣泛的發(fā)展機(jī)遇期，微信、微博、直播平臺(tái)、QQ等一些新媒介在宣傳教育等領(lǐng)域發(fā)揮出了突出作用，但是在當(dāng)前高校教育管理中的應(yīng)用還明顯不足。例如，高校在新媒體的在教學(xué)管理中仍傾向于使用傳統(tǒng)的發(fā)布通知、懸掛條幅、組織班會(huì)和組織集體活動(dòng)等方式，雖然也會(huì)建立微信群、qq群，但是這些平臺(tái)多數(shù)用于學(xué)習(xí)任務(wù)通知和活動(dòng)的通知，利用微信、微博、直播平臺(tái)開(kāi)展線上的集體教育活動(dòng)、教學(xué)競(jìng)賽等方面仍有很大的不足。從根源上來(lái)看，主要是因?yàn)楦咝９芾韺釉谛旅襟w運(yùn)用意識(shí)上相對(duì)保守，沒(méi)有將新媒體技術(shù)的運(yùn)用作為當(dāng)前高校教育管理中的主要工作模式，導(dǎo)致新媒體技術(shù)的資金保障、設(shè)備保障相對(duì)薄弱[2]。因此今后高校要想進(jìn)一步推動(dòng)新媒體技術(shù)的運(yùn)用，就需要在思想意識(shí)層面進(jìn)行轉(zhuǎn)變，依托制度建設(shè)來(lái)提高對(duì)新媒體技術(shù)的整體應(yīng)用。

2）高校新媒體運(yùn)用方式單一。從當(dāng)前高校教育管理工作的實(shí)踐來(lái)看，在日常的教學(xué)思想政治教育、集體活動(dòng)組織、精神文明創(chuàng)建等重點(diǎn)工作中，新媒體技術(shù)的運(yùn)用仍相對(duì)單一。具體表現(xiàn)為，高校在新媒體技術(shù)的運(yùn)用上仍局限于使用幻燈片播放視頻、利用微信群布置作業(yè)等一些傳統(tǒng)的教學(xué)方式，集體活動(dòng)組織上也更傾向于利用傳統(tǒng)的班會(huì)、校外實(shí)踐等方式。在校園文化構(gòu)建、校園活動(dòng)宣傳上，高校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博等方面的宣傳力度仍偏小。從今后新媒體技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，高校在教育管理中，新媒體技術(shù)的應(yīng)用必將不斷深入發(fā)展，新媒體技術(shù)也將會(huì)應(yīng)用到高校日常教學(xué)、校園文化組建、集體活動(dòng)組織、校際聯(lián)誼和校際競(jìng)賽等多個(gè)領(lǐng)域。本文認(rèn)為，新媒體宣傳模式?jīng)]有形成高校自身的特色，是導(dǎo)致高校在新媒體技術(shù)運(yùn)用方面效率低下的主要原因。

3）高校新媒體運(yùn)用人才緊缺。我國(guó)高校在日常教育管理中仍以傳統(tǒng)的模式為主，現(xiàn)有的教學(xué)人員、行政管理人員中，掌握新媒體運(yùn)用知識(shí)的人才比例并不高。例如，高校教育管理工作人員中，仍然以普通文科和行政管理等專業(yè)的畢業(yè)生為主，而任課老師也多以所任教學(xué)科相關(guān)專業(yè)為主，只有少數(shù)的教學(xué)和管理人員對(duì)新媒體技術(shù)運(yùn)用有一定的專業(yè)知識(shí)背景。考慮到新媒體技術(shù)在技術(shù)上有著較高的要求，因此教育管理工作人員不僅需要掌握大量的新媒體專業(yè)知識(shí)，還需要在日常教學(xué)和管理中熟悉知乎、百度等媒介平臺(tái)，對(duì)工作人員的整體素質(zhì)要求相對(duì)較高。因此，在我國(guó)高校日常的管理中，現(xiàn)有的人才難以滿足日常的教育管理中對(duì)新媒體的高效應(yīng)用。從高校的實(shí)際情況來(lái)看，新媒體運(yùn)用方面的人才緊缺是一個(gè)普遍現(xiàn)象，也是一個(gè)亟需改進(jìn)的重點(diǎn)問(wèn)題。

3 新媒體時(shí)代高校教育管理創(chuàng)新研究

1）強(qiáng)化制度，提高高校管理層對(duì)新媒體的重視。在我國(guó)高校今后的教育管理工作中，首先要狠抓制度建設(shè)，通過(guò)日?？记诤涂己酥贫鹊慕?，進(jìn)一步提高高校管理層對(duì)新媒體的重視程度[3]。一方面，要狠抓日常考勤，要通過(guò)制定文件、強(qiáng)化監(jiān)督等方式，將新媒體技術(shù)的運(yùn)用融入到日常工作中去，鼓勵(lì)工作人員利用大數(shù)據(jù)系統(tǒng)開(kāi)展對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育、意識(shí)形態(tài)等領(lǐng)域的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，確保新媒體技術(shù)能夠得到有效的發(fā)揮。另一方面，要高度重視考核制度的建立，要將新媒體技術(shù)的應(yīng)用實(shí)踐效果、新媒體技術(shù)的推動(dòng)情況作為高校管理層考核的重點(diǎn)。通過(guò)考核這一指揮棒，進(jìn)一步激發(fā)出高效管理層積極推動(dòng)微信、直播平臺(tái)、知乎等新媒體技術(shù)和日常教育管理工作的融合發(fā)展。

2）創(chuàng)新思路，不斷提高新媒體在教育中的應(yīng)用。今后，我國(guó)高校要進(jìn)一步開(kāi)拓思路，不斷提出新媒體在教育管理中的應(yīng)用新思路、新方法，要通過(guò)思路的轉(zhuǎn)變，不斷增強(qiáng)新媒體技術(shù)在高校教育管理中的實(shí)際應(yīng)用。一方面，要鼓勵(lì)新媒體技術(shù)應(yīng)用的創(chuàng)新，在通過(guò)微信公眾號(hào)、微博、知乎等平臺(tái)開(kāi)展管理的同時(shí)，要重視在日常教學(xué)中積極應(yīng)用大數(shù)據(jù)開(kāi)展分析工作，不斷提高大數(shù)據(jù)系統(tǒng)、數(shù)字技術(shù)等新媒體時(shí)代中的技術(shù)，結(jié)合傳統(tǒng)的高校教育管理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)多元化的發(fā)展，推動(dòng)教學(xué)理論創(chuàng)新工作。另一方面，應(yīng)該為新媒體技術(shù)的應(yīng)用提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。高校要對(duì)日常教學(xué)和思想政治教育中所需要的數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析，積極向上申請(qǐng)專項(xiàng)資金，為新媒體技術(shù)在高校中的應(yīng)用提供必要的場(chǎng)地、設(shè)備、軟件方面的支持，確保微信公眾號(hào)、微博、知乎賬號(hào)等新媒體技術(shù)應(yīng)用可以得到充分的保障。

3）加強(qiáng)管理，逐步增強(qiáng)新媒體技術(shù)的教育培訓(xùn)。要想進(jìn)一步推動(dòng)新媒體技術(shù)在日常教育管理中的應(yīng)用，還要高度重視相關(guān)人才的教育和培養(yǎng)。一方面，要加強(qiáng)對(duì)新媒體技術(shù)相關(guān)人才的引用，可以和相關(guān)的人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，定期對(duì)從事高校教育和管理的工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重點(diǎn)就新媒體技術(shù)的最新理論及新媒體技術(shù)應(yīng)用的案例進(jìn)行討論，推動(dòng)新媒體技術(shù)和高校日常教育管理工作實(shí)現(xiàn)有效融合。另一方面，還要通過(guò)組織高校管理人員內(nèi)部討論、演講比賽等措施，鼓勵(lì)高校管理工作人員利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展新媒體技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)和交流，不斷豐富微信、微博、直播平臺(tái)等新媒體技術(shù)的掌握水平，為今后高校新媒體技術(shù)的高效運(yùn)用提供堅(jiān)實(shí)的人力保障。

4 結(jié)論

在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不斷發(fā)展的時(shí)代背景之下，新媒體時(shí)代既為高校教育管理工作帶來(lái)了重大機(jī)遇，同時(shí)也為高校教育管理工作帶來(lái)了一些機(jī)遇和挑戰(zhàn)。結(jié)合當(dāng)前高校教育管理工作的實(shí)踐，可以看到新媒體時(shí)代，高校教育管理工作還存在運(yùn)用保守、方式單一、人才緊缺等困境。之所以造成這些困境，和高校管理層的思想意識(shí)薄弱、制度建設(shè)滯后、教育培訓(xùn)不到位有著一定的關(guān)系。因此，在今后我國(guó)高校教育管理工作中，要強(qiáng)化制度創(chuàng)新、不斷提高高校管理層對(duì)新媒體的重視程度，不斷增強(qiáng)新媒體技術(shù)在高校教育中的運(yùn)用。此外，還要逐步加強(qiáng)新媒體技術(shù)的教育培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)新媒體技術(shù)在高校教育管理工作人員中的普及，為今后我國(guó)高校教育管理工作中不斷應(yīng)用新媒體技術(shù)營(yíng)造良好的外部氛圍。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介

吉良予（1993-），女，淮安，研究生，電影電視，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)。