關(guān)于高職院校圖書館數(shù)字文獻(xiàn)資源建設(shè)的思考

摘 要：隨著高職院校教育教學(xué)升級轉(zhuǎn)型，對圖書館數(shù)字文獻(xiàn)資源建設(shè)提出了新的思考，如何適應(yīng)轉(zhuǎn)型后院校教學(xué)科研的需要和讀者的多元信息需求，建設(shè)與之相契合的數(shù)字文獻(xiàn)資源體系是當(dāng)前高職院校圖書館面臨的重要課題，在分析當(dāng)前高職院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)中存在的問題基礎(chǔ)上，提出加強(qiáng)原生文獻(xiàn)資源建設(shè)等對策思考。

關(guān)鍵詞：高職院校;圖書館;數(shù)字文獻(xiàn);建設(shè)

1 緒論

文獻(xiàn)資源是圖書館賴以存在和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和保證，文獻(xiàn)資源建設(shè)質(zhì)量優(yōu)劣和體系的完備與否影響圖書館服務(wù)教學(xué)科研水平和效率。作為院校圖書館，文獻(xiàn)資源建設(shè)方向和體系始終要圍繞院校教學(xué)科研需求，圍繞讀者使用來開展。圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)內(nèi)容主要包括紙本和數(shù)字文獻(xiàn)兩種類型。近年來，伴隨高職院校教育教學(xué)升級轉(zhuǎn)型，圍繞院校轉(zhuǎn)型后培訓(xùn)及教學(xué)科研的需要和讀者信息需求，建設(shè)與之相契合的數(shù)字文獻(xiàn)資源體系，是轉(zhuǎn)型后高職院校圖書館需要思考的問題。

2 當(dāng)前高職院校圖書館數(shù)字文獻(xiàn)資源建設(shè)存在的問題

2.1 數(shù)字文獻(xiàn)資源總量不足

由于數(shù)字文獻(xiàn)資源組織與利用的高效和便捷，再者數(shù)字閱讀已成為當(dāng)前讀者普遍青睞的閱讀方式，高職院校圖書館逐步加大對數(shù)字文獻(xiàn)資源建設(shè)力度并取得了長足的進(jìn)步，但是就總量而言，相比較與院校教育教學(xué)和科學(xué)研究的需求，差距還很大，數(shù)字文獻(xiàn)資源建設(shè)的深度和廣度不夠，且不能形成系統(tǒng)或體系。

2.2 數(shù)字資源涵蓋的文獻(xiàn)種類不全

高職院校圖書館數(shù)字資源主要集中在包括電子圖書、期刊、論文、報紙等文獻(xiàn)類型，但是對音視頻等多媒體資源的整理開發(fā)建設(shè)還十分有限，例如有聲讀物、圖片素材、視頻資訊、直播課堂、音樂欣賞等，沒有將視聽資源納入圖書館規(guī)范化的數(shù)字資源管理中去。

2.3 數(shù)字資源特色不明顯

高職院校圖書館由于起步較遲、起點較低、工作人員少、缺乏數(shù)據(jù)庫管理專業(yè)人才，圖書館網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化水平普遍不高，很難建設(shè)出高水平的特色數(shù)據(jù)庫資源。通過網(wǎng)上調(diào)研看，多數(shù)高職院校圖書館沒有對本校重點學(xué)科專業(yè)或具有本校教學(xué)特色的原始材料、灰色文獻(xiàn)的開發(fā)利用，僅有少數(shù)示范高職院校開始重視對本校獨有特色資源的收集與整理并建成特色數(shù)據(jù)庫。

2.4 數(shù)字資源整體利用率不高

通過對數(shù)據(jù)庫供應(yīng)商和高職院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)負(fù)責(zé)人調(diào)研了解，高職院校圖書館數(shù)字資源整體利用率不高。一方面圖書館數(shù)字資源的宣傳推介力度不夠，讀者不了解圖書館有哪些數(shù)據(jù)庫，更談不上有效利用這些數(shù)據(jù)庫資源。另一方面是高職院校對學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技能的培養(yǎng)力度不夠，少有高職院校對學(xué)生開展信息素質(zhì)教育、開設(shè)文獻(xiàn)信息檢索課程等，高職學(xué)生理解、獲取、利用信息能力不高。

3 高職院校圖書館數(shù)字文獻(xiàn)資源建設(shè)的對策思考

針對上述存在的問題，筆者認(rèn)為高職院校圖書館數(shù)字文獻(xiàn)資源建設(shè)除爭取校方加大經(jīng)費投入外，重點要圍繞本校教育教學(xué)需要和讀者信息需求，分析研究目前數(shù)字圖書館信息資源建設(shè)中存在的問題，找出差距，研究對策，有效利用有限的人力、物力和財力，建設(shè)科學(xué)合理，針對性強(qiáng)的數(shù)字文獻(xiàn)資源體系。

3.1 加強(qiáng)原生文獻(xiàn)資源建設(shè)

原生資源是本校教學(xué)實踐和科學(xué)研究中產(chǎn)生的具有學(xué)術(shù)和收藏價值的信息資源，是最具本校特色的重要信息資源，是院校專業(yè)文獻(xiàn)的寶貴財富。高職院校圖書館應(yīng)積極爭取教務(wù)、科研等部門的支持，深入各院、系和教研室，詳細(xì)、準(zhǔn)確、連續(xù)、全面的收集其教學(xué)科研過程中產(chǎn)生的專著論著、教材教參教案、期刊及學(xué)位論文、科研成果等學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和本校突出人才、技術(shù)能手、各類職業(yè)技能大賽獲獎作品、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計等實踐資料，建設(shè)具有本校特色的原生文獻(xiàn)資源庫。

3.2 突出資源建設(shè)的實用性

高職院校圖書館在確定建設(shè)數(shù)字文獻(xiàn)資源主題時，應(yīng)與高等院?；蜓芯啃詸C(jī)構(gòu)圖書館有不同，要緊扣高等職業(yè)教育的特點，重點收集能提高讀者技術(shù)應(yīng)用能力的各類知識資源，如介紹操作技能、操作方法的實訓(xùn)手冊，介紹各類職業(yè)技術(shù)考工、考級的考核指標(biāo)、國內(nèi)外行業(yè)組織頒發(fā)的最新標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)和規(guī)范，使抽象的職業(yè)技術(shù)操作過程具體化的各種視頻、音頻、圖片檔案等多媒體資料。條件成熟時，對這些知識資源進(jìn)行集成整合，建成具有本館特色的行業(yè)知識庫。

3.3 謀求院校和校企間的聯(lián)建共享

高職院校圖書館資源建設(shè)經(jīng)費有限，為避免重復(fù)建設(shè)，行業(yè)內(nèi)高職院校間建立合作機(jī)制，通過共建共享平臺建設(shè)和館際互借等方式實現(xiàn)院校數(shù)字資源的聯(lián)建共享，使有限的經(jīng)費發(fā)揮更大的作用。（摘自：江蘇省高職院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)與利用調(diào)查分析）高職院校圖書館應(yīng)發(fā)揮自身數(shù)字資源的優(yōu)勢，利用信息網(wǎng)絡(luò)為企業(yè)有償提供知識服務(wù)，授權(quán)合作企業(yè)讀者登錄圖書館網(wǎng)站查閱館藏數(shù)字資源，或開展館際互借和文獻(xiàn)傳遞服務(wù)。另外，企業(yè)生產(chǎn)實踐資料正是圖書館稀缺資源，所有在客觀上圖書館也需要加強(qiáng)與企業(yè)合作。（摘自醫(yī)學(xué)高職院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)探討—以泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校為例）

3.4 加大對文獻(xiàn)資源的宣傳力度

利用每年的讀書月活動或新生入學(xué)教育期間，通過舉辦講座和培訓(xùn)，圖書館工作人員到系（室）上門宣傳，為新生開設(shè)文獻(xiàn)檢索課等多種形式，宣傳和推介館藏數(shù)字資源，使讀者了解并且熟練使用館藏數(shù)字資源。在圖書館網(wǎng)站主頁面增加教育培訓(xùn)欄，提供CNKI、超星、維普等常用文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫介紹與使用視頻課程或PPT瀏覽下載，開展數(shù)字資源利用在線教育。

3.5 重視人員的教育培訓(xùn)

數(shù)字資源建設(shè)是一項集信息管理，數(shù)據(jù)庫，圖書情報以及相關(guān)學(xué)科專業(yè)的綜合性的工作，需要掌握計算機(jī)技術(shù)、數(shù)據(jù)管理技術(shù)、圖書情報學(xué)知識的復(fù)合型館員隊伍，對從業(yè)人員要求較高，需不斷提升自身專業(yè)知識能力和服務(wù)技能。一是每周固定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，制定詳盡學(xué)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)。對發(fā)表學(xué)術(shù)論文、提出合理化建議、改進(jìn)工作方法的行為和個人給予獎勵;二是采取多種形式的繼續(xù)教育，選派工作業(yè)績突出、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)館員外出參觀考察、學(xué)術(shù)交流、短期培訓(xùn)等;三是實行定期的崗位輪換制度，促使每個館員都是工作上的多面手，還能避免單一工作帶來的負(fù)面情緒和工作惰性。

參考文獻(xiàn)：

[1]于浩.對高職院校圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的若干思考[J].遼寧高職學(xué)報，2019，（12）.

[2]周秀梅，朱兼白.我國百所示范性高職院校圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)研究[J].圖書館學(xué)研究，2013，（24）.

[3]謝曉惠.醫(yī)學(xué)高職院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)探—以泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校為例[J].農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息，2016，（5）.

[4]張琳.關(guān)于高職院校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的探討[J].遼寧高職學(xué)報，2014，16（12）.

作者簡介：阮守江，男，碩士，副教授，陸軍裝甲兵學(xué)院蚌埠校區(qū)圖書館館長。