智能翻譯軟件在軟件專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用與改革

【摘要】互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)背景下智能翻譯軟件快速發(fā)展，可以幫助解決翻譯者語言障礙問題。軟件專業(yè)學(xué)生利用智能翻譯軟件進(jìn)行英漢翻譯，計算機(jī)英語學(xué)習(xí)，提升專業(yè)英語學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率。文中選擇以軟件專業(yè)英語教學(xué)為切入點，分析教學(xué)過程中應(yīng)用智能翻譯軟件的措施，以推進(jìn)英語教學(xué)改革。

【關(guān)鍵詞】軟件專業(yè);英語教學(xué);智能翻譯軟件

【作者簡介】熊婧，江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和智能手機(jī)的快速普及，智能翻譯軟件在移動終端的使用越來越多。在軟件專業(yè)英語教學(xué)中，發(fā)揮智能翻譯軟件的作用，增加英語課堂的趣味性，需要英語教師掌握智能翻譯軟件的特點與使用技巧，推動軟件專業(yè)英語教學(xué)改革，提升專業(yè)學(xué)生英語素養(yǎng)。

一、軟件專業(yè)英語教學(xué)中智能翻譯軟件應(yīng)用分析

1.智能翻譯軟件在英語教學(xué)上的優(yōu)勢。在軟件專業(yè)英語課程實踐教學(xué)中，應(yīng)用智能翻譯軟件教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式之間存在區(qū)別，通常智能翻譯軟件可以應(yīng)用在智能手機(jī)上，其使用特點如下：

第一，智能翻譯軟件具有便捷性特點。學(xué)生可以將其攜帶到任何地方，不受時間與空間的限制，可以根據(jù)需求隨時使用;第二，呈現(xiàn)出移動性特點。學(xué)生只需憑借一部手機(jī)，利用無線網(wǎng)絡(luò)的便捷性進(jìn)行軟件下載，然后就可進(jìn)行英語輔助性翻譯;第三，自主性學(xué)習(xí)特點。學(xué)生依據(jù)時間及英語水平自主使用智能翻譯軟件，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)更加靈活，這也是與傳統(tǒng)翻譯工具之間的最大區(qū)別。學(xué)生可以根據(jù)實際情況自由安排學(xué)習(xí)時間，制訂學(xué)習(xí)計劃?？梢?，智能翻譯軟件具有超強(qiáng)的可操作性，可以幫助學(xué)生優(yōu)化教學(xué)安排，方便語言和文化間的溝通和交流，在英語教學(xué)改革方面發(fā)揮著重要作用。

2.智能翻譯軟件應(yīng)用問題。雖然軟件專業(yè)英語實踐中智能翻譯軟件發(fā)揮著重要作用，但調(diào)查具體使用情況我們發(fā)現(xiàn)，智能翻譯軟件應(yīng)用時依然存在一些問題。

首先，智能翻譯軟件無法正確地翻譯出計算機(jī)專業(yè)詞匯，例如character這個單詞在mysql課程中是“字符集”的意思，select在mysql課程中有“查詢”的意思等，這些在翻譯軟件中都是找不到的。這樣就無法幫助軟件專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)英語。

其次，智能翻譯軟件無法整體把握譯文結(jié)構(gòu)。英語與漢語屬于兩種不同的語言體系，兩者的語法結(jié)構(gòu)完全不同。具體翻譯時存在句子結(jié)構(gòu)分析不足的情況，無法趕上人工翻譯。

再次，無法表達(dá)出句子蘊(yùn)含的深層次含義。智能翻譯軟件在翻譯一些文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣等相關(guān)表達(dá)時，這種不足表現(xiàn)得尤為明顯。如利用英語翻譯漢語詩歌時，譯文表達(dá)與漢語表達(dá)之間出現(xiàn)較大差異，并未將漢語的意境與美感表達(dá)出來。

最后，智能翻譯軟件使得部分學(xué)生喪失獨立思考與翻譯學(xué)習(xí)能力。雖然智能翻譯軟件可以解決翻譯過程的難題，但部分學(xué)生對其產(chǎn)生依賴心理，直接使用譯本且不進(jìn)行修改，造成翻譯內(nèi)容質(zhì)量不過關(guān)，無法有效提高學(xué)生的翻譯能力。

二、智能翻譯軟件在軟件專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用及改革

1.調(diào)整教學(xué)方法，結(jié)合智能翻譯軟件功能。智能翻譯軟件應(yīng)用的前提是分層教學(xué)。英語課堂分層教學(xué)的目的就是根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)能力拉開學(xué)生之間的距離，從知識交流中體現(xiàn)出學(xué)生的英語高級交際能力。但這一條件實現(xiàn)的前提是學(xué)生可以根據(jù)自身能力、知識水平和學(xué)習(xí)特點，對智能翻譯軟件進(jìn)行最大程度上的利用，用其調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，改變學(xué)習(xí)節(jié)奏，跟進(jìn)學(xué)習(xí)成果等。

協(xié)調(diào)現(xiàn)代化教學(xué)方法與移動教學(xué)之間的相互關(guān)系。在常規(guī)英語教學(xué)中，教師需要提前備課、熟悉教材、制訂教學(xué)計劃、安排教學(xué)內(nèi)容以及處理好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)需求等，除了多媒體教學(xué)，手機(jī)、平板等移動終端也開始進(jìn)入課堂，雖然教學(xué)形式更加多樣化、功能化，但教師與學(xué)生之間缺少了語言的交流與溝通，導(dǎo)致課堂中學(xué)生真實語言交流環(huán)境缺失，教學(xué)效果不理想。但是，在英語教學(xué)中加入智能翻譯軟件，能夠很好地協(xié)調(diào)現(xiàn)代化教學(xué)方法與移動終端教學(xué)之間的相互關(guān)系。對計算機(jī)專業(yè)來說，在該專業(yè)領(lǐng)域也采用了很多壓縮性詞匯，來作為產(chǎn)品的名稱或者標(biāo)識。比如：CAD（Computer Aided Design）、CPU（Central ProcessUnit）、ROM（Read Only Memory）、RAM（Random AccessMemory）、RISC（Reduced Instruction Set Computer）等。

2.強(qiáng)化詞匯教學(xué)，發(fā)揮智能翻譯軟件作用。在傳統(tǒng)的英語課堂中，教師講解單詞基本上都是一遍過，沒有太多的時間來進(jìn)行二次講解或者復(fù)習(xí)，這樣就可能導(dǎo)致一些學(xué)生無法接受，他們不能夠有效地記住單詞。因為學(xué)生從小接受的英語教育，教師都不太注重學(xué)生的英語發(fā)音，他們的語音基礎(chǔ)相對來說比較差，如果不能夠?qū)⒁粋€單詞的讀音準(zhǔn)確地表達(dá)出來，那么在記憶時也會有一定的難度。反之，智能的詞匯軟件就比較強(qiáng)調(diào)單詞的讀音，學(xué)生如果一遍聽不懂，可以進(jìn)行重復(fù)的聽，有的軟件還會加入相關(guān)的圖片來幫助學(xué)生進(jìn)行記憶。比如，“百詞斬”這個軟件，首先一進(jìn)去你就有很多選擇的機(jī)會，“高頻詞匯”“計算機(jī)專業(yè)詞匯”等這樣的板塊設(shè)計。它會反復(fù)地講解單詞，通過聽音辨意、中文選詞以及拼寫題型等形式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。此外，每次點進(jìn)去，封面上都會有新的單詞來讓你記憶，這樣也可以潛移默化地幫助學(xué)生去記憶單詞。百詞斬同時還設(shè)有“百詞斬愛閱讀”，里面含有許多的新聞資訊以及其他相關(guān)的英語閱讀，學(xué)生也可以每周定時地去進(jìn)行學(xué)習(xí)。

釋疑法，是在原文的基礎(chǔ)上，為了便于學(xué)生理解，在翻譯過程中對所譯內(nèi)容進(jìn)行必要的標(biāo)注或解釋，主要用于背景知識的補(bǔ)充和特殊詞語的解釋。比如：“PnP”——隨插隨用，說明某種計算機(jī)元件只要裝上就能夠立即進(jìn)行使用;“Wi-Fi”——無線保真技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)傳輸過程中的一種專業(yè)技術(shù);“RAR”——羅沙利，壓縮文件的一種專用格式。意譯法，是在原文的基礎(chǔ)上，為了使表達(dá)更合理、通順、靈活，有時為了翻譯需要，譯者會對原文的某些修辭或者形式進(jìn)行取舍，利用通俗易懂的句式，對原文的含義或意境進(jìn)行傳達(dá)。比如：“home”用來代表復(fù)位或者復(fù)位鍵，“CD-RWdrive”用來代表刻錄機(jī)，“host”代表主機(jī)，“bug”代表故障，“freezes”表示死機(jī)，等等。

3.優(yōu)化軟件性能，提倡人機(jī)翻譯結(jié)合。完成智能翻譯軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計后，需要結(jié)合用戶需求完善各模塊的具體功能。可以將超級管理員權(quán)限增加在系統(tǒng)管理模塊中，方便使用者查找相關(guān)信息，優(yōu)化配置學(xué)習(xí)資源;豐富語料庫管理模塊內(nèi)容，保證語料庫涵蓋各個熱門行業(yè)，保證每個專業(yè)譯文至少在2000篇以上。同時在語料庫內(nèi)增加句段篩選整合功能，這樣可以根據(jù)原文或者譯文內(nèi)容從語料庫中進(jìn)行篩選，找出條件相符的句段，同時語料庫支持雙語文本大批量輔助對齊功能，而且包含多種格式間的轉(zhuǎn)換、搜索等功能，全面提升了計算機(jī)輔助翻譯軟件的實用性和可操作性。

另外，移動終端翻譯軟件的功能還包括圖片的識別和傳輸、文字提取等，相比于傳統(tǒng)翻譯系統(tǒng)，不僅速度快，質(zhì)量好，而且效率高。對學(xué)生而言，在平時的翻譯練習(xí)中，既能借助移動終端翻譯軟件完成學(xué)習(xí)任務(wù)，又不能完全依靠其翻譯能力，在整個實踐練習(xí)過程中，為鍛煉學(xué)生獨立思考和分析的能力，提高自身英語翻譯的水平，可以利用人工翻譯先自己進(jìn)行翻譯，對于思考后仍無法解決的問題，再借助移動終端對某個單詞或句子進(jìn)行智能翻譯，不要對整篇文章或整個段落進(jìn)行翻譯。從而將傳統(tǒng)人工翻譯和移動終端翻譯軟件進(jìn)行有效結(jié)合，相輔相成，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

三、結(jié)語

綜上所述，智能翻譯軟件在軟件專業(yè)英語教學(xué)中應(yīng)用時，需要選擇合適的切入點，打破常規(guī)教學(xué)模式的舒服和限制，揚(yáng)長避短，切實發(fā)揮智能翻譯軟件輔助教學(xué)的作用。

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