新媒體時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見調(diào)查分析與正向引導(dǎo)機(jī)制構(gòu)建

張魯雄 陸艷梅 鄭天雪 羅翠 毛艷 宋芙蓉

摘 要 以云南省某醫(yī)學(xué)院校中大一至大四本科生為研究對象，對其網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查;分析調(diào)查問卷，得出了目前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)的現(xiàn)狀、大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)的態(tài)度及看法和大學(xué)生對于思政教育的態(tài)度及看法;最后由調(diào)研分析存在的問題，給出了正向引導(dǎo)的機(jī)制構(gòu)建方式。

關(guān)鍵詞 新媒體時代 大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá) 正向引導(dǎo)

中圖分類號：G647文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生獲取信息的主要途徑，同時也是大學(xué)生進(jìn)行意見表達(dá)的主要平臺。網(wǎng)絡(luò)空間具有一定的虛擬性，信息魚龍混雜，網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)具有一定復(fù)雜性，當(dāng)前青年大學(xué)生思想還不夠成熟，網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)存在一定問題。基于此，如何正確有效規(guī)范與引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)，構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)機(jī)制，是當(dāng)前高校思想政治教育工作亟待解決的重要課題。

1調(diào)查對象

以云南省某醫(yī)學(xué)院校中大一至大四本科生為研究對象，由于不同政治面貌的學(xué)生對通過網(wǎng)絡(luò)表達(dá)意見的關(guān)注度并不一樣。在調(diào)查網(wǎng)絡(luò)表達(dá)意見的對象中，總共調(diào)查大學(xué)生400人，其中中共黨員占8%，預(yù)備黨員占1%，共青團(tuán)員占89%，群眾占2%。

2調(diào)查結(jié)果及分析

2.1大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)的現(xiàn)狀

當(dāng)對某一現(xiàn)象問題有所看法時，大學(xué)生表達(dá)自己的意見、態(tài)度、情緒的渠道主要為QQ、貼吧、博客、微博、微信及其他網(wǎng)絡(luò)媒介。在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)自己的觀點(diǎn)及意見時，80%的同學(xué)保持理性發(fā)表正確的觀點(diǎn)，但也有20%同學(xué)有情緒化現(xiàn)象，發(fā)表過激言論。

2.2大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)的態(tài)度及看法

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生通常在網(wǎng)絡(luò)中表達(dá)意見中最多的話題是專業(yè)前景、情感生活、娛樂八卦、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)謠言及網(wǎng)絡(luò)不良言論、國家時政新聞及學(xué)校相關(guān)政策和其他。而出現(xiàn)這一現(xiàn)象的因素主要表現(xiàn)為個人素養(yǎng)、管理、校園環(huán)境教育、從眾心理、權(quán)威人士、官方發(fā)布等。其中個人素養(yǎng)、校園環(huán)境和教育及從眾心理占大部分。

但由于很多大學(xué)生缺乏對信息的分辨能力以及未接受正確的引導(dǎo)。常常在網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)時，存在很多的不良現(xiàn)象，例如謾罵，嘲笑，誹謗，無語等網(wǎng)絡(luò)語言暴力及發(fā)一些恐怖、極端、色情、頹廢的圖片和視頻，甚至制造令人焦慮，恐慌，懷疑的輿論，更為嚴(yán)重的，有違反憲法和法律、行政法規(guī)的行為，不得不引起我們的關(guān)注。而面對以上存在的不良現(xiàn)象，93%左右大學(xué)生是表達(dá)正確的觀點(diǎn)及意見，但也存在漠視、置之不理的現(xiàn)象，甚至盲目跟貼使用過激語言加以反擊。

對待學(xué)校因懼怕輿情不可控，而采取刪帖、封殺等“堵”的方式限制大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)表達(dá)觀點(diǎn)的現(xiàn)象，70%同學(xué)認(rèn)為并不合理，他們認(rèn)為“堵不如疏，堤壩總有一天會被沖破”，應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)表合理的觀點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生的了解，合理引導(dǎo)和不良貼的控制。

2.3大學(xué)生對于思政教育的態(tài)度及看法

針對大學(xué)四年思想政治教育對個人的世界觀、人生觀和價值觀的影響，大部分同學(xué)認(rèn)為有一點(diǎn)影響，部分同學(xué)認(rèn)為有很大影響，少部分同學(xué)認(rèn)為完全沒有影響。談及專業(yè)課中融入思想政治教育的深度及廣泛度，絕大多數(shù)同學(xué)給予認(rèn)可，少數(shù)同學(xué)不認(rèn)可，還有個別同學(xué)還不知道什么是專業(yè)課融入思政教育。針對學(xué)院乃至學(xué)校的思想政治教育形式，絕大部分的同學(xué)給予認(rèn)可，少部分同學(xué)不認(rèn)可。

3正向引導(dǎo)的機(jī)制構(gòu)建

在正向引導(dǎo)的機(jī)制構(gòu)建中，大學(xué)生能接受的正向引導(dǎo)機(jī)制主要有安排輔導(dǎo)員和學(xué)生見面引導(dǎo)、學(xué)校和學(xué)院定機(jī)統(tǒng)一界面引導(dǎo)、定期講座引導(dǎo)、公眾號易班等網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)。其中公眾號、易班等網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)更能為多數(shù)大學(xué)生所能接受。在安排輔導(dǎo)員、骨干學(xué)生和學(xué)生黨員做網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)正向引導(dǎo)時，大部分學(xué)生認(rèn)為有必要，少部分學(xué)生認(rèn)為很有必要或沒必要。說明了大多數(shù)的學(xué)生都認(rèn)為采取安排輔導(dǎo)員骨干學(xué)生和學(xué)生黨員做網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)正向引導(dǎo)這一機(jī)制應(yīng)適量，過分必要會引起學(xué)生的反感。

4總結(jié)

從大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)的態(tài)度及看法中可以看出，學(xué)生們關(guān)注的點(diǎn)較為寬泛，但是突出關(guān)注的是專業(yè)前景、情感生活和私己問題，而對網(wǎng)絡(luò)謠言及不良言論、國家時政新聞及學(xué)校相關(guān)政策關(guān)注較少，說明學(xué)生覺悟還不夠高，眼界局限。此外，不同網(wǎng)絡(luò)意見的表達(dá)和個人素養(yǎng)密切相關(guān)，引導(dǎo)時的治標(biāo)不如治本。學(xué)生們表達(dá)網(wǎng)絡(luò)意見時不良現(xiàn)象偏多，甚至觸犯法律，對待不良信息的態(tài)度，多數(shù)能正確處理，但仍有較大部分持冷漠態(tài)度，由此可見，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見正向引導(dǎo)具有其重要性和必要性。而大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)的現(xiàn)狀，主要渠道是QQ和微信這些現(xiàn)在常用的聊天工具，這就是網(wǎng)絡(luò)意見正向引導(dǎo)現(xiàn)在和未來的主攻方向。深刻分析大學(xué)生對于思政教育的態(tài)度及看法，絕大部分大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)幾年的思政教育對其有影響，但是影響有限，學(xué)生對自己的專業(yè)認(rèn)可度高。通過這一系列的調(diào)查，新媒體時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，見面、安排輔導(dǎo)員、不定期講座等一系列傳統(tǒng)引導(dǎo)已被公眾號、網(wǎng)絡(luò)等網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)所取代。網(wǎng)絡(luò)正向引導(dǎo)、對同學(xué)們關(guān)注且與其利益相關(guān)的事情以會議形式進(jìn)行簡潔明了的講述與探討才是眾望所歸。其實(shí)，無論是線上或是線下的正向引導(dǎo)，我們最終目的均是想通過各種途徑向同學(xué)們傳遞正確的思想價值觀念和紅色文化精神，提高同學(xué)們明辨是非的能力，自覺做一個能夠傳遞正能量的新時代所需要的高素質(zhì)人才。

*通訊作者：陸艷梅

基金項(xiàng)目：昆明醫(yī)科大學(xué)2019年宣傳思想文化工作項(xiàng)目（KYXY201936）。

作者簡介：張魯雄（1979-），男，白族，云南人，本科，黨委副書記，研究方向：大學(xué)生思想政治;通訊作者：陸艷梅（1997-），女，漢族，云南大理，本科，研究方向：大學(xué)生思想政治。

參考文獻(xiàn)

[1] 張星.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)調(diào)查分析及規(guī)范引導(dǎo)[J].廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)， 2019，29（01）：22-25.

[2] 秦永和，徐璐.淺析新媒體時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見表達(dá)引導(dǎo)機(jī)制的構(gòu)建[J].思想教育研究，2017（02）：88-91.