淺析漢字里的德育價值

毛云

【摘要】“漢字作為中國社會文化的載體，其表意構(gòu)形記錄了創(chuàng)造文字的那個時代社會中的多重信息，是一種重要的文化現(xiàn)象。”細(xì)觀其形，深究其理，不難發(fā)現(xiàn)，漢字的字形與字理之間藏滿道德呼吁和召喚。本文以漢字的字形和字理為切入點，挖掘蘊藏其間的德育價值，淺析漢字在小學(xué)生道德教育方面的影響和作用，試圖探索一條以漢字文化為基點的德育新途徑。

【關(guān)鍵詞】漢字 字形 字理 德育價值

一、引言

漢字四方方，精妙世無雙。一直以來，漢字作為中華民族歷代先賢幾經(jīng)摸索創(chuàng)造出的一套精妙完整的語言體系，以其深刻的文化意蘊吸引著無數(shù)專家學(xué)者的目光。筆者作為小學(xué)低年段的語文教師兼班主任，在識字寫字的教學(xué)過程中，進(jìn)一步觸摸到漢字潛藏在橫豎撇捺間的豐厚意趣，在引導(dǎo)學(xué)生品味漢字文化的同時，筆者也嘗試帶領(lǐng)學(xué)生解密漢字中隱藏的道德呼喚，將班主任日常道德教育融于語文的隨堂教學(xué)。小小方塊字架起語文學(xué)習(xí)與道德教育的虹橋，稚嫩小少年初踏漫長求學(xué)路，學(xué)知識，也學(xué)做人。

二、見微知著：細(xì)觀其形發(fā)掘道理

漢字是用具有形音義的符號對自然界和社會生活的真實記錄，其構(gòu)字方式浸透著華夏祖先的生活風(fēng)貌，體現(xiàn)出古老中華民族的審美情趣，字形里便潛藏著遠(yuǎn)古先賢諸多的道德呼吁。

漢字的偏旁部首變化有序，處處折射謙和禮讓，和諧至美?！叭铡边@個字單獨寫不胖不瘦，體型略長，在“明”里做偏旁“日字旁”就變得矮瘦狹窄，為右邊讓出空間;“王”字三橫一豎精神挺拔，最后一橫更是要稍稍拉長托住整個字，做了“斜玉旁”之后最后一筆“橫”畫變“提”，給右邊騰出書寫位置;“木”字軀干堅挺，撇捺舒展如同飄揚的枝條，做“木字旁”時最后的“捺”畫變?yōu)椤包c”畫，同樣是為了給右邊筆畫的穿插讓出地方……這些部首筆畫穿插避讓變化有致，最講謙讓和諧，組合出一個個優(yōu)美別致的漢字。做人做事，也正應(yīng)當(dāng)如漢字一樣，謙和有禮，互讓互敬。許多年以前，祖先便把這樣的道德訴求刻入漢字的一筆一畫之間。

漢字的部件擺放錯落有致，最能體現(xiàn)相互呼應(yīng)，守望互助。不同的漢字部件安放各有不同，高低長短大小等變化不一，然而細(xì)細(xì)觀摩便不難發(fā)現(xiàn)，漢字的部件與筆畫之間聯(lián)系緊密，處處呼應(yīng)?！皽稀弊肿笥医Y(jié)構(gòu)，左窄右寬，左邊“三點水”最后一筆“提”與右邊“勾”字第一筆相互隔開又相互照應(yīng)，書寫時“三點水”弧線排布，錯落有致，最后一筆“提”與右邊起筆“撇”筆斷意連，相互呼應(yīng)，形成一個端正優(yōu)美的漢字;“腳”字左中右結(jié)構(gòu)，“月字旁”瘦長，中間“去”上面比“月”高，下面比“月”低，右邊“單耳”的起筆“橫折鉤”偏低，一“豎”卻拉長，三個部件位置高低錯落卻又亂中有序，形成一個嚴(yán)正規(guī)整的文字……這樣的例子在漢字詞庫中不勝枚舉，不同的部件和筆畫安放有序相互呼應(yīng)，形成了一個個端正的文字，令人賞心悅目。正如同一個集體的不同成員齊心協(xié)力，守望互助，最終凝神聚力，創(chuàng)造出令人心折的美。在學(xué)習(xí)相關(guān)漢字時，從字形出發(fā)滲入這樣互幫互助的道德呼吁，會有更大的說服力。

橫豎撇捺間自有為人處世之道義，間架結(jié)構(gòu)里滿是立身做人之號召。漢字字形里的德育價值，從來都不容忽視。

三、溯本求源：深究字理解密美德

漢字作為表意體系的文字，字形與字理、字義密不可分。觀字形明道理，析字理，亦能沉淀出先賢的諄諄教導(dǎo)。

象形字里有做人道義?！叭恕弊忠黄惨晦嘞嗷ブ?，穩(wěn)當(dāng)挺立，告訴我們要做一個頂天立地的人，身正心直，穩(wěn)健走四方。會意字里有人文關(guān)懷?！绑w”字左邊“單人旁”，右邊是根本的“本”，何為“人之根本”？自然是身體，要愛惜自己的身體，方能快樂成長。會意字里還有為人處世的道德規(guī)范?！靶拧弊肿筮呉粋€“單人旁”，右邊是表示說話的“言”，告誡我們言而有信方能立身于世，做人最重要的是講誠信?！岸藦?，三人眾，雙木林，三木森，一人不成眾，獨木不成林……”韻文里的系列會意字教導(dǎo)我們眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)最有力量，大家齊心協(xié)力方能做大事。指事字里也包含著一些警示?！皟础弊滞膺叺目蚣苤复孛姘枷莸拇罂樱锩嫫厕嘟徊?，指代坑里充滿木頭樁子和雜草，本義是十分兇險，后引申為“兇惡，惡人”等義，一個字從字理來看便已危險叢生，于人于己皆是不順，處世自當(dāng)心存善念，莫做兇殘之事，待人接物也應(yīng)以禮為先，兇巴巴的態(tài)度又有誰會喜歡呢？

這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，我們的漢字千年演化變遷，有些東西卻始終都在，當(dāng)我們循著字形去溯本求源，便不難發(fā)現(xiàn)，先賢的殷殷教導(dǎo)與聲聲呼喚，藏在一個個方塊字的字形結(jié)構(gòu)里，也藏在漢字的字理源頭處。

四、采石攻玉：以字為媒開展德育

“當(dāng)你涉足于漢字的王宮，你會看到它是那樣的富麗堂皇;爾后，你也許會由于它的復(fù)雜、不可捉摸而感到困惑;然而一旦深入，你將發(fā)現(xiàn)它整齊有序、章法可尋?！睗h字優(yōu)美和諧的藝術(shù)構(gòu)形、本身獨特的表意性，傳達(dá)著歷代先賢的道德呼喚，蘊藏著無限的德育探索價值。當(dāng)我們關(guān)注到這一點，或許班主任日常的道德教育便有了全新的思路——以字為媒。

1.識字教學(xué)的同時滲透道德號召

小學(xué)低年段是識字寫字的重要時期，也是養(yǎng)成好習(xí)慣培養(yǎng)好性格的黃金時期，這個階段的學(xué)生親師性向師性強烈，最容易被一些有理有據(jù)的教育說服。因此關(guān)注漢字里的德育思想，在識字寫字的同時滲透字里的道德內(nèi)涵，往往會收到比較好的效果。

筆者在識字寫字教學(xué)的過程中做過類似的嘗試，如學(xué)到筆畫相互穿插避讓的漢字時，告訴學(xué)生：“瞧，漢字最講謙讓，我們在生活中也要像漢字寶寶一樣，相互禮讓，多為別人著想?！卑嗌蠈W(xué)生都信服地點頭。在學(xué)到“信”的時候，筆者帶著學(xué)生觀察字形，體會字理，他們一下子便看了出來：“做人要言而有信，說話算話?！迸浜纤麄儎倓倢W(xué)習(xí)的一句《論語》里的話“與朋友交，言而有信”，大大增強了教育說服力。

識字寫字的同時解密字里的道德號召，教學(xué)生知識，也教他們做人，這本身就是教育目的之所在。漢字有美更有德，每一位語文教師都應(yīng)當(dāng)重視。我們的語文課堂，添一點人文關(guān)懷，或許會更動人。

2.班會課以字為媒傳達(dá)道德呼喚

班會課是道德教育的主陣地，上好班會課，能使學(xué)生的心靈得到洗滌，有利于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的性格品質(zhì)。在這樣道德教育的專項課堂上，以字為媒展開教育，也會有不一樣的收獲。

筆者曾開展過一節(jié)“不要總是煩別人”的主題班會課。此次班會針對的是班上一些學(xué)生總煩別人的不良行為，經(jīng)常不是扯人一下衣服，就是拿人一下筆再放回來，或者在別人書上亂畫幾筆，周邊學(xué)生被擾得不勝其煩。筆者為此召開了主題班會課，其中一個環(huán)節(jié)，筆者出示了“煩”這個字，告訴學(xué)生：“在許多漢字里‘頁經(jīng)常表示‘腦袋的意思，大家看‘煩這個字，左邊是火字旁，就像一個小火把，右邊是一個人的腦袋，如果你總是煩別人，那就像……”一個學(xué)生搶著說：“就像在拿著小火把燒別人的腦袋?！薄笆前。没鸢褵齽e人的頭，多危險，多讓人討厭啊，而且你看這個人火都燒到頭頂了，煩得不行了，他就會做一些很激烈的事情來消除自己的煩躁，說不定就要打人了，這多不好，所以我們在日常相處的時候，一定要尊重別人，不要總干一些惹人煩的事情?！苯Y(jié)合“煩”這個字，筆者引導(dǎo)學(xué)生體會做人的道理，學(xué)生們都信服不已。有個總愛煩擾別人的學(xué)生把“煩”字寫紙上貼在桌邊，時刻提醒自己“不能拿著小火把燒別人的腦袋了”，后續(xù)的行為也有了很大的改善。

正所謂“字里乾坤大”，漢字豐厚的道德內(nèi)涵總會給人無限啟示，想來我們的主題班會課如果也能借助相關(guān)的漢字傳遞道德呼吁，一定會收獲不一樣的德育結(jié)果。

五、結(jié)語

“漢字是哲學(xué)、道德學(xué)、文化學(xué)、美學(xué)意義的符號體系，”既感性又理性，既寫實又想象，美麗深奧又妙不可言，它傳達(dá)著祖先的生活萬象，也繼承了歷代先賢關(guān)于立身處世的道德呼吁。間架結(jié)構(gòu)里，字理字源處，自有做人的典范道義，其本身便是極佳的德育素材，值得我們沉心靜氣，細(xì)細(xì)聆聽內(nèi)里的道德呼聲。

一個人要形成良好的道德修養(yǎng)，需要從小就開始培育。而漢字作為語文基礎(chǔ)教育中的重要組成部分，如果能在教育教學(xué)中充分發(fā)掘個中道德蘊涵，在日常學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生不斷聆聽字里的道德呼喚，或許會對學(xué)生從小形成良好的道德素養(yǎng)大有裨益。

漢字廣博有天地，橫豎撇捺藏道義。品德培養(yǎng)任重遠(yuǎn)，字形字理架橋梯。以字為媒做德育，春風(fēng)化雨無聲去。

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