冼春妮
【摘要】本文首先簡要分析了大學生社會實踐工作現(xiàn)狀,從形式、內(nèi)容、基地建設等方面提出了一系列問題,然后結(jié)合當前實際,探討了如何構(gòu)建大學生社會實踐工作長效機制,希望能為相關(guān)人員提供一定的參考。
【關(guān)鍵詞】大學生;社會實踐;長效機制
社會實踐屬于高校思想政治教育中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,在學生教育和培養(yǎng)方面起著不可或缺的作用。面對當前社會發(fā)展的情況,必須構(gòu)建起科學合理的大學生社會實踐工作長效機制,進一步滿足大學生的發(fā)展需求。
一、大學生社會實踐工作現(xiàn)狀分析
(一)實踐活動浮于表面
由于學校的組織力度不足,對于大學生社會實踐的重要意義認識尚不到位,存在重“點”而輕“面”的情況。有的高校只是片面地宣傳社會實踐,卻沒有將具體的工作落到實處,導致許多學生對社會實踐調(diào)查報告采取敷衍的態(tài)度,致使最終獲得的結(jié)果并不理想。
(二)實踐工作的形式和內(nèi)容不夠豐富,實踐基地建設也相對薄弱
大學生社會實踐的內(nèi)容比較空泛,沒有同專業(yè)內(nèi)容充分結(jié)合起來,學生也無法做到學以致用。而且實踐內(nèi)容及形式相對單一化,未能及時作出改革與創(chuàng)新。在打造實踐基地的時候,也呈現(xiàn)出類型單一、數(shù)量較少等普遍問題,無法形成一定的規(guī)模。
二、構(gòu)建大學生社會實踐工作長效機制的對策
(一)對培養(yǎng)體系及領(lǐng)導機制進行合理優(yōu)化
在目前的情況下,高校需要由學校黨委統(tǒng)籌,成立以學生工作部、教務處、宣傳部、財務處、團委、各二級學院為領(lǐng)導小組,確保各有關(guān)部門通力合作,妥善分工,形成全員、全程、全方位的“三全育人”大格局,以此促進大學生社會實踐工作的進一步推廣和開展。另外,還需要構(gòu)建并完善大學生社會實踐教育相關(guān)培養(yǎng)體系,制定出一套切實與大學生專業(yè)相貼合的社會實踐教學大綱。要設置專門的指導教師,讓社會實踐成為大學的必修課程之一,將其與學生的評優(yōu)頒獎等機制緊密聯(lián)系起來。
(二)采用多種多樣的新模式
要科學構(gòu)建大學生社會實踐工作長效機制,就必須對全新的模式進行研究和探索,讓社會實踐具有更強的針對性與實效性。首先,可以圍繞學生們廣泛關(guān)注的社會熱點問題,安排低年級的大學生進行各項調(diào)查研究、參與社會實踐考察,使更多的學生走向社會并了解社會現(xiàn)狀。其次,可以圍繞學生的專業(yè)發(fā)展需求,安排高年級大學生不斷拓展自己的知識面,加強實踐方面的訓練,使學生深入到生產(chǎn)的第一線,提高動手能力、實操能力。最后,可以根據(jù)社會發(fā)展的現(xiàn)實需求,組織并開展三下鄉(xiāng)活動,即把衛(wèi)生、科技和文化服務作為中心,強調(diào)實踐中的服務意識,引導大學生利用學到的知識為更多人提供服務,多做實事。
另外,在實踐的形式方面,要盡可能轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一的形式,將點和面結(jié)合起來,做到集中和分散、組織和自發(fā)妥善安排。不僅要結(jié)合校內(nèi)現(xiàn)有的條件有針對性地組織學生參與社會實踐,同時還要將開展社會調(diào)查的學生集中起來,形成小分隊,統(tǒng)一展開社會調(diào)查及生產(chǎn)實踐等活動。要綜合利用校內(nèi)與校外的平臺,構(gòu)建起服務社會、專業(yè)學習、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等相互融合的全新管理模式,把單純的階段性實踐轉(zhuǎn)化為長效性的實踐。
(三)對多方資源進行整合與宣傳
要構(gòu)建社會實踐工作長效機制,就必須充分整合多方面的資源,加強宣傳活動。廣泛建設大學生社會實踐基地,此類基地是確保大學生順利參與社會實踐的關(guān)鍵前提及載體。另外,還要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、廣播、電視等多種途徑,對大學生社會實踐工作進行深入、全面的報道和宣傳,進一步增強其社會影響力,在此基礎上獲取社會與政府的支撐。同時,可以和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、工廠、社區(qū)等聯(lián)系起來,堅持合作互利的基本原則,圍繞學生成長成才的發(fā)展現(xiàn)實需求,構(gòu)建形式多樣的社會實踐基地。要將高校的科技優(yōu)勢和學術(shù)優(yōu)勢都充分體現(xiàn)到位,堅決秉持產(chǎn)學研結(jié)合的觀念,將全新的技術(shù)成果和理念融入到基地當中,使社會實踐帶動地方經(jīng)濟快速發(fā)展,最終達到共贏的目標。
綜上可知,構(gòu)建大學生社會實踐工作長效機制,必須對培養(yǎng)體系及領(lǐng)導機制進行合理優(yōu)化,采用多種多樣的創(chuàng)新性模式,加強實踐宣傳,并對多方資源進行有效整合,做到與時俱進、開拓創(chuàng)新,讓大學生社會實踐工作更上一層臺階。
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(作者單位:梧州學院)