班上有個“淘氣包”怎么辦？

李女士的女兒今年9月份入一年級。最近她遇到了一個說大不大，說小不小的困擾。女兒班上一個男生占占（化名）正好和他們住在同一小區(qū)，兩人放學后常常一塊兒玩。

“我本來覺得有個玩伴挺好的，可漸漸發(fā)現(xiàn)這個男孩子特別頑皮?！睋?jù)李女士描述，占占似乎特別好動，在小區(qū)里拔觀賞植物的葉子、隨地吐口水、駕著玩具小車專門往別的小朋友身上撞，遇到不順很容易就和小伙伴起沖突。

李女士表示，不想因為占占特別頑皮就干預女兒結交朋友，也不想在女兒面前說其他小朋友的不是，可一來確實擔心女兒會被占占無意中傷到，二來看到女兒也開始學習占占一些調(diào)皮搗蛋和危險的行為，她不知道有什么合理的處理方法。

李曉明：新聞看臺中的小淘氣包，如果到三年級，估計就和我們班的淘氣包，也是瞌睡大神——李磊雷一樣了。李磊雷上課愛睡覺，偶爾愛搞惡作劇，把鉛筆屑放在同學的頭上，把老師的粉筆都弄濕，甚至給同學的飯盒里放蟲子。我和他關系很好，他從不對我惡作劇。

張景亭：我媽媽也怕我們班級中的淘氣包影響到我，所以媽媽時時刻刻監(jiān)督我，發(fā)現(xiàn)我有問題，及時批評我。我們班的淘氣包是姜志達，他每次出洋相都令大家哭笑不得，老師講課他總接話，讓大家關注他，“刷”存在感。有時他很煩，上課時總打擾周圍的同學，但當他請假沒來上課時，我們還覺得課堂上“死氣沉沉”的呢！

竇亭方：不瞞大家，我就是班級中“淘氣包”之一。我和“占占”不同的是，我是個有分寸的淘氣包。我喜歡上課逗大家笑，他們一聽我講話就哈哈大笑，雖然影響課堂紀律，但我特有成就感。媽媽沒有因為我淘氣批評我，而是告訴我，危險的惡作劇不可以做，做個風趣幽默的小朋友就挺好。學校里很多老師喜歡我，可能也是因為我成績不差的緣故吧！

王子昕：我們班的淘氣包就是我的同桌張大浩同學，他學習成績最差。其實他很聰明，就是把自己的精力放在惡作劇上了。我們上課，他也不認真聽課，不是睡覺就是一直做小動作，很影響我學習。我媽媽為此找過老師，要求給我換個同桌。

王子昕媽媽：這種情況十有八九是父母忙得早出晚歸，祖父母輩一直照顧長大。但我不認為這屬于老人家“放養(yǎng)”，而是監(jiān)護人沒有盡到責任。

張景亭媽媽：我盡量不讓自己的孩子和特別頑皮的孩子走得太近，但實際操作起來確實不容易，因為小孩子不像大人那樣有判斷力，同齡的孩子總是能玩在一起，哪怕覺得他不好。特別頑皮的孩子，往往能找到很多新奇的玩法，所以也很容易受到同齡人的歡迎。

李曉明媽媽：我認為家長不要去歧視、孤立特別調(diào)皮的孩子，以免給自己的孩子造成錯誤的示范。對于當事孩子來說，被歧視、孤立不利于他的心理健康，而且可能會反過來影響他的行為，在人際交往中造成更大的問題。

竇亭方媽媽：過分調(diào)皮的孩子容易沖動、闖禍，作為孩子的家長，我首先要做的是進行安全教育，即教會孩子識別和判斷危險，先保證自己不被傷害，比如盡量避免和某個孩子發(fā)生爭搶、覺得危險的游戲馬上停止和離開等。