讀懂“狠校規(guī)”背后的善意

朱小峰

學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園立即摔壞或拋入水桶，發(fā)辮超過21厘米立即勸其剪短……近日，山西原平市范亭中學(xué)的學(xué)生行為規(guī)范引發(fā)社會(huì)熱議。兩千多名學(xué)生結(jié)束假期返校時(shí)，學(xué)校在校門口設(shè)置了安檢通道，各班班主任手握金屬探測(cè)儀，對(duì)學(xué)生的背包、行李進(jìn)行檢查，并處理了學(xué)生違反規(guī)定攜帶的三部手機(jī)。

絕大多數(shù)學(xué)校都不希望學(xué)生在校園里使用手機(jī)，這是無(wú)可置疑的。但各學(xué)校對(duì)于學(xué)生使用手機(jī)的監(jiān)管，是松一點(diǎn)兒還是緊一點(diǎn)兒，是允許把手機(jī)帶進(jìn)校園交給教師保管，還是根本不能帶進(jìn)校園，卻是有區(qū)別。

學(xué)校下這么大的狠心，嚴(yán)管學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)，說明學(xué)生把手機(jī)放在不易發(fā)覺的地方偷偷帶入學(xué)校，沉湎其中，嚴(yán)重影響正常學(xué)習(xí)和身心健康的事情仍有發(fā)生。因此，采用強(qiáng)制措施，禁止中小學(xué)生在學(xué)校里使用手機(jī)，是極其必要的。

就目前的教育輿論環(huán)境而言，社會(huì)評(píng)價(jià)一所中學(xué)辦學(xué)成就的高低，最重要的依據(jù)就是升學(xué)率。沒有高升學(xué)率，所謂的“人性化”管理就會(huì)成為詬病的對(duì)象。而升學(xué)率的保證，是學(xué)生的嚴(yán)格自律和學(xué)校的規(guī)范管理。不可否認(rèn)，部分中學(xué)生在自己設(shè)定的升學(xué)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)下，確實(shí)能夠做到嚴(yán)格要求自己。但是，大部分學(xué)生還是需要在學(xué)校制度約束以及教師監(jiān)管下，才能做到專心學(xué)習(xí)不逾矩。

事實(shí)上，好的學(xué)校都是管理出來的。世界排名第一的英國(guó)伊頓公學(xué)，其管理制度極其嚴(yán)格，學(xué)生的襪子穿錯(cuò)顏色就會(huì)被認(rèn)定為違反校規(guī)而送回家，如此嚴(yán)格也沒有人在背后對(duì)其議論紛紛，反而追慕者如云。因此，范亭中學(xué)這種“有言在先”的管理方式，完全是出于對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，無(wú)可厚非。

沒有嚴(yán)格的管理，就沒有好成績(jī)，我們應(yīng)該讀懂“狠校規(guī)”背后的善意。監(jiān)管嚴(yán)格一點(diǎn)兒，讓學(xué)生的成績(jī)好一點(diǎn)兒，發(fā)展更全面一點(diǎn)兒，就是學(xué)校對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)最完美的盡責(zé)盡力。

（編輯 文 墨）