倡導(dǎo)低碳生活共建綠色家園

宿娜　趙翠平

一、活動(dòng)背景

1.社會(huì)背景。隨著世界經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人口激增以及人類生活方式的變化，全球的二氧化碳排放量越來(lái)越大，氣候變暖已經(jīng)成為危及人類生存環(huán)境和健康安全的嚴(yán)重問(wèn)題。低碳生活是近年來(lái)提出的新概念，人們已意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中出現(xiàn)的過(guò)量碳排放是導(dǎo)致氣候變化的重要因素之一。低碳生活是要我們?cè)谏钭飨r(shí)所消耗的能量，從而減少二氧化碳的排放量?！暗吞肌笔且环N生活習(xí)慣和態(tài)度，應(yīng)該積極提倡和實(shí)踐，注意節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)水，從點(diǎn)滴做起。我們青少年更應(yīng)該關(guān)注地球的未來(lái)，從現(xiàn)在做起，用自己的微小行動(dòng)，減少碳排放，減緩氣候變化帶來(lái)的影響。因此，我校以“倡導(dǎo)低碳生活，共建綠色家園”為主題，結(jié)合校園實(shí)際情況，分層次分階段開展適合少年兒童特點(diǎn)的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

2.學(xué)校和學(xué)生學(xué)習(xí)背景。我校是全國(guó)青少年科普教育示范基地、全國(guó)中小學(xué)銜接科技教育實(shí)驗(yàn)課題先進(jìn)學(xué)校、山東省科普教育示范學(xué)校、煙臺(tái)市科技教育先進(jìn)單位、煙臺(tái)市教育信息化示范學(xué)校、萊州市科普教育示范學(xué)校。近年來(lái)，我校先后組織學(xué)生開展了百余項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)，連年有科技創(chuàng)新作品人選山東省和全國(guó)的青少年科技創(chuàng)新大賽，積累了比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開展此項(xiàng)活動(dòng)有著良好的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)的過(guò)程和步驟

活動(dòng)一：“低碳小錦囊”校園大贈(zèng)送

“低碳小錦囊”即低碳生活的N種小竅門，是學(xué)校通過(guò)廣泛搜集信息，針對(duì)我校實(shí)際情況而特別匯總的“錦囊妙計(jì)”，語(yǔ)言生動(dòng)而富有童趣。它提示每個(gè)孩子從點(diǎn)滴小事做起，踐行控碳減排行動(dòng)。例如：1.做課間操了，可憐的電燈好孤單，如果你不陪伴它，就讓它閉上眼睛休息吧;2.被你扔掉的小紙片，其實(shí)它還有空白的地方可以讓你充分利用，快把它撿起來(lái)吧;3.是誰(shuí)忘記了關(guān)水龍頭，聽，那水在哭泣，它還想流到那些需要用水的人家呢！

活動(dòng)二：“低碳生活個(gè)性宣言卡”設(shè)計(jì)大賽

1.低年級(jí)組：低年級(jí)的小朋友將控碳減排理念帶同家，用自己的語(yǔ)言告訴爸爸媽媽自己對(duì)低碳生活的理解，并轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校設(shè)計(jì)的一份“親子知曉卡”，讓父母通過(guò)卡片上的相關(guān)信息與指導(dǎo)內(nèi)容，和孩子進(jìn)行親子溝通，并在知曉卡上簽上姓名，填上對(duì)低碳生活系列活動(dòng)的建議。

2.高年級(jí)組：三到六年級(jí)的隊(duì)員們自由設(shè)計(jì)個(gè)性宣言卡，將自己對(duì)低碳生活理念的想法以及建議，通過(guò)圖文并茂的形式展現(xiàn)出來(lái)，可以是漫畫、童謠、宣言等形式。學(xué)校將在廊道展示欄展出學(xué)生的優(yōu)秀作品。

活動(dòng)三：“小眼睛”展現(xiàn)“社會(huì)大現(xiàn)實(shí)”

以校園電視臺(tái)這個(gè)孩子們喜聞樂(lè)見的少先隊(duì)陣地為載體，通過(guò)各類豐富的主題展演活動(dòng)，幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保的危機(jī)感和綠色生活意識(shí)。

第一步：小記者團(tuán)，搜尋追蹤“校園十大陋習(xí)”

通過(guò)招募志愿者和小記者，利用相機(jī)拍照、巡查監(jiān)督等方式，對(duì)校園里存在的各類陋習(xí)進(jìn)行曝光。例如：隨意玩水、擰壞水龍頭、踩踏草坪、浪費(fèi)糧食等現(xiàn)象，針對(duì)具體行為進(jìn)行師生點(diǎn)評(píng)，并進(jìn)行教育與引導(dǎo)。

第二步：小短片反映社會(huì)的急迫環(huán)境現(xiàn)狀

通過(guò)搜集相關(guān)現(xiàn)實(shí)資料，針對(duì)社會(huì)環(huán)境現(xiàn)狀，以短片的形式展現(xiàn)給學(xué)生看，在大的環(huán)境帶人小的細(xì)節(jié)。例如：“一次性筷子的威力”“你知道垃圾是如何處理的嗎”……讓學(xué)生通過(guò)了解現(xiàn)狀，思考自身應(yīng)該為保護(hù)地球環(huán)境做哪些事。

第三步：踐行低碳生活從我做起

通過(guò)教師和學(xué)生參與自導(dǎo)自演的趣味表演，結(jié)合前期尋找到的校園內(nèi)的不良行為，利用班隊(duì)會(huì)的形式進(jìn)行強(qiáng)化教育。通過(guò)表演“節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約糧食”等片段，給予具體的行為示范與指導(dǎo)，并通過(guò)設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)的方式拓寬學(xué)生的知識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

活動(dòng)四：低碳生活從我做起

1.征集家庭節(jié)能減排金點(diǎn)子、小竅門。

2.宣傳家庭“低碳·節(jié)能”知識(shí)，發(fā)放“低碳·節(jié)能”手冊(cè)，介紹家庭節(jié)能減排技能。

3.建立家庭低碳檔案，核算每月減少的碳排放量。實(shí)現(xiàn)低能量、低消耗、低開支、低代價(jià)的生活方式。

家庭低碳知識(shí)主要包括：盡量使用節(jié)能燈，隨手關(guān)燈、拔插頭;少用空調(diào)多開窗;使用節(jié)水型潔具，循環(huán)用水;隨身自備飲水杯，盡量不用一次性筷子、紙杯，盡量不用一次性塑料袋;提倡減少葷食，合理健康飲食等。

活動(dòng)五：“袋”動(dòng)綠色生活——環(huán)保袋創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作大賽

為了控制“白色污染”，我國(guó)國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布了關(guān)于限制生產(chǎn)、銷售、使用塑料購(gòu)物袋的通知，該通知被群眾稱為“限塑令”。為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，結(jié)合本次活動(dòng)，我們開展了設(shè)計(jì)環(huán)保購(gòu)物袋活動(dòng)。

我們要求學(xué)生設(shè)計(jì)的購(gòu)物袋要滿足環(huán)保袋的基本功能需求，可設(shè)計(jì)內(nèi)袋，要方便、輕巧、耐臟、易洗，最好能在材料上創(chuàng)新，還要體現(xiàn)時(shí)尚、美觀。并且要學(xué)生積極向親屬、朋友宣傳“白色污染”的危害及使用環(huán)保購(gòu)物袋的意義，并把親手制作的環(huán)保購(gòu)物袋贈(zèng)送給他們。為了配合活動(dòng)的開展，我們專門帶領(lǐng)學(xué)生到萊州草藝品廣參觀，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)制作草編包的方法。琳瑯滿目的草編包，讓學(xué)生大開眼界，極大地啟迪了學(xué)生的創(chuàng)新思維，為后續(xù)活動(dòng)的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

低碳生活小竅門l.少用餐巾紙，多用手帕，保護(hù)森林，低碳生活。2.每張紙都雙面打印，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林。3.隨于關(guān)燈、關(guān)開關(guān)、拔捕頭，少坐電梯多爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康。4.綠化不僅是去郊區(qū)種樹，在家種些花草一樣可以，還無(wú)須開車。5.是的，一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍。6.完美的浴室未必定要有浴缸，請(qǐng)用積水來(lái)沖洗馬桶。7.關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也能保護(hù)你的電腦。8.相比開車來(lái)說(shuō)，騎自行車上下班的人一不擔(dān)心油價(jià)漲，二不擔(dān)心體重漲。9.沒(méi)必要一進(jìn)門就把燈全部打開，人類發(fā)明電燈至今不過(guò)百多年，之前的幾千年也過(guò)得好好的。10.考慮到坐公交為世界環(huán)境做的貢獻(xiàn)，至少可以抵消一部分開私家車帶來(lái)的優(yōu)越感。ll.請(qǐng)相信，癡迷皮革那不過(guò)是一種反祖沖動(dòng)。